二級消防工程師考試高效備考方法
興趣是獲取高效率學習方法的關鍵
學習是為了掌握一定的知識的技能,學習的過程并不是一個科學可控的過程,其中對學習的感情、態(tài)度是影響學習最關鍵的因素。所以在本文中,我持這樣一種態(tài)度來對待學習方法:學生對其所學習的知識具有濃厚的興趣,極大的熱情,并有一種我必須學好或?qū)W會這些知識和技能的決心,那么他在這種心里的驅(qū)使下他將會不分晝夜,鍥而不舍,直到掌握這些知識和技能,使其心理得到滿意為止。在這個過程中,最重要的是必須要使其本人滿意,而不是為了其他的目的。為了達到這個目標,他會尋找各種各樣的學習方法。而可能的學習方法會有十幾種甚至幾十種,而適用于他掌握知識、技能的方法可能只有幾種。他會一直找到其中的一種為止。在下一次的學習過程中,他會繼續(xù)尋找更好的方法,可能比別人探索出來的方法更好、更適用于他。也使他的學習更卓有成效。
可能有的同學會說:我可能對學習某種東西不十分感興趣,而是由于無可奈何的原因去學習的,而我也不可能會為不感興趣的東西去探索什么學習方法。其實這種態(tài)度是錯誤的。每一個人的生命是有限的,在一個人的一生中真正屬于自己的時間很少,而且一個人在人生中肯定有他最感興趣的東西。如果在他一生中沒有任何東西能夠吸引他,那么他的一生也就白過了。為了過得讓自己滿意,他必須把在他一生中不感興趣而又必須學習的東西盡快學會,盡可能高效的學會。這樣他才會有更多時間從事感興趣的事情。所以對不太感受興趣的東西但又必須學習的東西,他也應該去探索讓人滿意的方式和方法給予解決,以爭取早日脫離“苦海”,盡快進入興趣的海洋盡情遨游。
綜上所說,我認為在學習過程中,最基本的而關鍵的因素就是一個人對學習生活的感情、態(tài)度,對自己的興趣、理想的追求。如果他不是以一種積極的進取的態(tài)度,而是以一種消極的態(tài)度去生活、學習。任何學習方法對他都沒有多大價值,也不可能給他帶來高效率。如果,他以一種積極的進取的態(tài)度去生活、去學習,并且對某種事物傾注了他感情,在學習和生活過程中,他會去探索學習方法、創(chuàng)造學習方法,而且這些學習方法只不過是他孜孜不倦學習的副產(chǎn)品。到現(xiàn)在為止,我還沒有發(fā)現(xiàn)一個人是專門創(chuàng)造學習方法的人,只經(jīng)常聽說某一位學習成功人士在談他的學習方法。或者是某人在撰文介紹自己摸索的學習方法。
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