2019年事業(yè)單位考試行測(cè)答題技巧：警惕這些出題陷阱！

2019年事業(yè)單位考試行測(cè)陷阱一、偷換概念類

這類陷阱通常以偷換主體關(guān)鍵詞、偷換時(shí)間概念、偷換范圍概念等作為干擾選項(xiàng)設(shè)置，比如：

①題干中出現(xiàn)“提出問題比解決問題更難”，而選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)“提出問題比解決問題更重要”，選項(xiàng)將“難”的概念偷換成“重要”;

②題干中“我國(guó)將走向經(jīng)濟(jì)中高速發(fā)展道路”，而選項(xiàng)變成“我國(guó)已經(jīng)走向經(jīng)濟(jì)中高速發(fā)展道路”，選項(xiàng)將“將要”偷換成“已經(jīng)”;

③題干中“維生素E可以清除人體內(nèi)自由基，抗衰老”，選項(xiàng)中出現(xiàn)“經(jīng)研究，維生素E可以延緩小白鼠衰老”，選項(xiàng)將維生素E的作用范圍從“人”偷換成“小白鼠”……而此類陷阱大多分布在片段閱讀、定義判斷、邏輯推理這三個(gè)模塊中。

【例1】

五世紀(jì)初,日本出現(xiàn)被稱為“假名”的借用漢字的標(biāo)音文字。八世紀(jì)時(shí),以漢字標(biāo)記日本語音的用法已較固定,其標(biāo)志是《萬葉集》的編定,故稱“萬葉假名”。是為純粹日語標(biāo)音文字的基礎(chǔ)。日本文字的最終創(chuàng)制是由吉備真?zhèn)浜秃敕ù髱?空海)來完成的。他們倆人均曾長(zhǎng)期留居中國(guó)唐朝，對(duì)漢字有很深的研究。前者根據(jù)標(biāo)音漢字楷體偏旁造成日文“片假名”，后者采用漢字草體創(chuàng)造日文“平假名”。時(shí)至今天,已在世界占據(jù)重要地位的日本文字仍保留一千多個(gè)簡(jiǎn)體漢字。

文字意在說明的是( )

A.日本文字產(chǎn)生的歷史過程

B.漢字在日本的景響和地位

C.又字對(duì)日本文字的影響

D.日本文字與漢字的聯(lián)系

【解析】C。文段為并列的分述結(jié)構(gòu),首先講述5世紀(jì)初漢字出現(xiàn)在日本文字中,其次說到8世紀(jì)用法已較固定,再論述日本文字中的最終形成包含著很多漢字的因素,最后點(diǎn)出日本文字中的簡(jiǎn)體漢字?jǐn)?shù)目之多。因此,材料強(qiáng)調(diào)的是漢字自出現(xiàn)在日本文字中后對(duì)日本文字的逐步影響

【陷阱選項(xiàng)】B。本題的主題詞“日本文字”與“漢字”，而B項(xiàng)的主題詞“日本”，偷換了主題關(guān)鍵詞，很多同學(xué)錯(cuò)選B項(xiàng)，便是掉入了偷換概念的陷阱里。因此，在做題時(shí)一定要將主題關(guān)鍵詞給圈注起來，一定要多加注意題干給出的范圍及修飾詞，防止在選項(xiàng)中偷換成其他概念。

2019年事業(yè)單位考試行測(cè)陷阱二、無中生有類

命題人常常在干擾選項(xiàng)中設(shè)置一個(gè)題干資料中未出現(xiàn)的信息，或者將文段信息進(jìn)行過度引申，沒有理解清題干大意的人常常會(huì)掉入這個(gè)陷阱中。

【例2】

縱觀歷史,所有的文明都深知教育的價(jià)值。實(shí)質(zhì)上,毎一種文明的巔峰狀態(tài)都伴隨著許多偉大學(xué)術(shù)中心的發(fā)展—古希臘、阿巴斯王朝崩峰時(shí)期的阿拉伯穆斯林,阿卡巴國(guó)王統(tǒng)治時(shí)期的印度和中國(guó)的唐朝時(shí)期都是如此。鑒于西方近幾世紀(jì)的領(lǐng)先地位,如今西方擁有眾多全球知名大學(xué)便不足為奇。真正使這些西

方大學(xué)出類拔萃的是,它們認(rèn)為自己負(fù)有保護(hù)全人類的古老知識(shí)和發(fā)展學(xué)術(shù)前沿的使命。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

A.西方大學(xué)的成功之處在于重視學(xué)術(shù)研究,而不是以西方文明為導(dǎo)向

B.任何文明的興盛與歷史并無直接關(guān)聯(lián),而是來源于教育事業(yè)的繁菜

C.重視人類文明的成果并使其不斷發(fā)展進(jìn)步是西方優(yōu)秀學(xué)校的獨(dú)特之處

D.為了傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化,中國(guó)的大學(xué)需要向西方眾多知名大學(xué)學(xué)習(xí)

【解析】C。文段最后一段為重點(diǎn)“真正使這些西方大學(xué)出類拔萃的是,它們認(rèn)為自已負(fù)有保護(hù)全人類的古老知識(shí)和發(fā)展學(xué)術(shù)前沿的使命”,因此同義替換為C項(xiàng),當(dāng)選。

【陷阱選項(xiàng)】A、B、D。A項(xiàng)與B項(xiàng)在文中沒有提及到，排除。D項(xiàng)過度引申，“向西方眾多知名大學(xué)學(xué)習(xí)”在文段中并沒有充足的依據(jù)，錯(cuò)誤。很多考生可以一眼排除題干中未提及的選項(xiàng)，但是經(jīng)常會(huì)根據(jù)自己的主觀臆斷而選擇具有引申意義的選項(xiàng)。因此在做題時(shí)一定緊跟題干，摒除自己的主觀臆斷，火眼金睛識(shí)別“無中生有”的陷阱。

2019年事業(yè)單位考試行測(cè)陷阱三、題目要求迷惑類

命題人很喜歡在題目要求上設(shè)置陷阱，將題目要求設(shè)置具有一定的迷惑性，讓沒有認(rèn)真審題的考生，在做題方向就出現(xiàn)錯(cuò)誤。另外，還有些題目要求會(huì)加設(shè)一些限定條件，如“最多”“最少”“至少”等限定條件，一些粗心的考生沒有看清這些限定條件就一定會(huì)錯(cuò)選。

【例4】

研究人員分析了美國(guó)南加州將近400名亞裔和非亞裔癌患者的病歷資料,他們發(fā)現(xiàn)亞洲人的存活率遠(yuǎn)高于其他種族患者。一般而言,5年期的存活率,亞裔有20%,拉丁裔是12%,而黑人和白人則是10%,一些研究人員推測(cè),這可能是由于生物學(xué)上的差異導(dǎo)致亞高人體內(nèi)腫瘤較不具有侵害性。

下列哪項(xiàng)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)不構(gòu)成質(zhì)疑( )

A.亞裔人的飲食習(xí)慣和其他種族不同

B.亞裔人普遍重視體檢,可以早期發(fā)現(xiàn)癌癥

C.亞高腫瘤患者除接受西醫(yī)治療外,還常常接受中醫(yī)療法

D.亞裔人胃癌發(fā)病率比其他種族低

【解析】D。題干論點(diǎn)為研究人員發(fā)現(xiàn)亞洲人的存活率遠(yuǎn)高于其他種族患者。論據(jù)為研究人員推測(cè),可能是由子生物學(xué)上的差異導(dǎo)致亞裔人體內(nèi)腫較不具有侵害性。A、B、C三項(xiàng),均說明了亞洲人存活率高的其他原因,說明不一定是種族的原因,屬于另有他因,直接質(zhì)疑題干觀點(diǎn),D項(xiàng)中的發(fā)病率與結(jié)論中的存活率無關(guān),可能存在發(fā)病率低、存活率也低的現(xiàn)象,不能構(gòu)成質(zhì)疑,當(dāng)選。

【陷阱選項(xiàng)】A、B、C。題干要求是“下列哪項(xiàng)對(duì)觀點(diǎn)不構(gòu)成質(zhì)疑”，則要選擇對(duì)此觀點(diǎn)具有支持作用的或者無關(guān)選項(xiàng)，通?？忌鷤儠?huì)忽略無關(guān)選項(xiàng)，這點(diǎn)在此類題型中一定要多加注意。

以上是環(huán)球網(wǎng)校編輯為大家整理的2019年事業(yè)單位考試行測(cè)答題技巧：警惕這些出題陷阱的一些相關(guān)內(nèi)容，希望大家都能好好練習(xí)做題，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)理想的做題狀態(tài)，每天一點(diǎn)題，幫助自己提高做題效率和速度，也可以查看2019年事業(yè)單位行測(cè)題目練習(xí)匯總進(jìn)行練習(xí)。