如何在兒科主治醫(yī)師備考過程中整理復(fù)習(xí)筆記？

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1.要適合自己：復(fù)習(xí)筆記要適合自己使用，具備個(gè)人特點(diǎn)，掌握得好，記得牢的地方，筆記可以簡單些，甚至只用一、兩個(gè)字表示即可;而自己掌握得不好，記得不牢的地方，要詳細(xì)一些。以前理解不深或曾經(jīng)有過錯(cuò)誤的地方，就更要詳細(xì)一些，因?yàn)槭亲约赫碜约嚎矗赃€可以用一些符號或簡稱，使筆記更加實(shí)用。

2.要簡明扼要：復(fù)習(xí)筆記要力求簡明扼要，一目了然，力戒變成課本或課堂筆記的再現(xiàn)。

3.要反應(yīng)重點(diǎn)：要盡量反映知識的系統(tǒng)性，特別應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)概念和原理的聯(lián)系與區(qū)別反映出來，做到一看見筆記，就可以從整體和全局上把握某個(gè)專題的知識。

4.要明確目的：復(fù)習(xí)筆記是自己心血和勞動的結(jié)晶，又是知識的精華，一定要保存好，以便隨時(shí)取用;經(jīng)過多次使用，直到記熟為止。從這個(gè)意義上講，其實(shí)整理和使用復(fù)習(xí)筆記的目的正是為了最終不要復(fù)習(xí)筆記。許多人正是在反復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，隨著認(rèn)識的不斷深入，而使筆記越來越精練，直到抓住知識的精髓，最后完全離開筆記。

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