2019年事業(yè)單位考試：職測題目練習（11月10日）

職測每日一練：判斷推理

1.心理社會能力是個體對需要處理的事項或挑戰(zhàn)有一定的預見性和可控性，能夠有效地處理日常生活中的各種需要和挑戰(zhàn)的能力，是個體保持良好的心理狀態(tài)，并且在人——己、人——人、人——事、人——物的相互關系中表現(xiàn)出適應和積極的行為能力。

根據(jù)上述定義，下列個體事件屬于心理社會能力范疇的是：

A.林某擬參加某地街舞大賽，后因中途發(fā)生交通事故受重傷退出

B.鄭某因突然發(fā)病不能勝任高原地區(qū)工作，被調(diào)至平原地區(qū)就業(yè)

C.田某前往沿海某島嶼探險，因遭遇火山突然大爆發(fā)而被迫終止

D.李某期末考試多門功課不及格，受到老師批評指責后發(fā)奮學習

2.顯性激勵是指當事人預期在一定時限內(nèi)可獲得的實質(zhì)性補償?shù)目偤?。它包括由合約規(guī)定的績效補償關系(如工資、獎金等貨幣收入或其他實物收入)，還包括合約明確規(guī)定之外的但可預期的物質(zhì)或精神方面的補償(如榮譽的獲得、職位的提升以及由此得到的物質(zhì)補償?shù)脑黾拥?。

根據(jù)上述定義，下列屬于顯性激勵的是：

A.某公司設立長期服務獎，在公司工作滿一定年限即可獲得該項獎勵

B.某公司重視員工個人發(fā)展，在員工入職時就會指導員工進行職業(yè)規(guī)劃

C.某公司提倡加班文化，鼓勵員工加班，但在規(guī)定中并未體現(xiàn)加班補償

D.某公司注重傾聽員工的建議，要求管理者給予員工足夠的信任與尊重

3.解釋性報道又稱解釋性新聞、分析性報道，是運用背景材料來分析一個新聞事件發(fā)生的原因、意義、影響或預示發(fā)展趨勢的一種新聞報道。解釋性報道能夠幫助讀者思考，加深讀者對新聞事實的理解。

根據(jù)上述定義，下列不屬于解釋性報道的一項是：

A.甲、乙兩國發(fā)生戰(zhàn)爭，丙國媒體從歷史、政治、經(jīng)濟、文化等多方面分析了戰(zhàn)爭發(fā)生的原因

B.某新聞網(wǎng)站對嫦娥三號探測器的運行過程、軌道選擇和工作原理進行了詳細介紹，并分析了探月工程對各個領域的影響

C.諸多媒體在第一時間報道了四川汶川大地震，并及時更新最新的災情，引起全國人民的廣泛關注

D.其他國家的領導人到我國訪問時總會引起廣大媒體對該事件的政治含義的解讀

溫馨提示：答案及解析見下頁

參考答案及解析

1.【答案】D

解析：心理社會能力的定義要點為：能夠有效地處理日常生活中的各種需要和挑戰(zhàn)的能力。A項中途退賽、B項調(diào)離高原地區(qū)、C項終止探險，均不符合對需處理或挑戰(zhàn)事項進行有效的處理。D項發(fā)奮學習符合要點。故選D。

2.【答案】A

解析：根據(jù)定義，顯性激勵包括兩方面內(nèi)容，且都是可預期的在一定時限內(nèi)獲得的。A項的獎勵是可預期的，符合定義;B、C、D三項均不符合定義。故答案選A。

1.【答案】C

解析：解釋性報道定義的關鍵信息是：運用背景材料來分析一個新聞事件發(fā)生的原因、意義、影響或預示發(fā)展趨勢。A項“戰(zhàn)爭發(fā)生的原因”、B項“對各個領域的影響”、D項“政治含義的解讀”都屬于解釋性報道，而C項只是對四川汶川地震這一新聞事實的報道，并未涉及分析成分，不符合定義的關鍵信息。故答案選C。

磨刀不誤砍柴工，再小的努力×365天都會變得偉大，機會是留給準備好的人!以上內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校編輯為大家整理的2019年事業(yè)單位考試職業(yè)能力測試考試練習題目，希望大家復習時認真做題，每天有所進步，不斷提高自己的能力，希望大家在事業(yè)單位考試中發(fā)揮超常，旗開得勝，取得自己理想的成績。