2019年ACI注冊國際心理咨詢師模擬試題及答案(六)
2019年ACI注冊國際心理咨詢師模擬試題及答案六
1、在形成總體印象時,將各個特征的分值加以平均,然后根據(jù)平均值的高低來形成對他人的好或不好的總體印象,被稱為印象形成中的(A)。
A、平均模式 B、定型C、加權(quán)平均模式D、加法模式
2、下列說法中正確的是(A)。
A、研究者應(yīng)嚴格按訪談問卷的順序以及原有問題提問
B、間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談,得到他的資料
C、如果被訪者拒絕訪談,訪談?wù)邞?yīng)不再對其進行糾纏
D、訪談法研究氣氛很輕松,研究者和被訪者聊天就可以了
3、在人際吸引的影響因素中,(A)可視為相似性的特殊形式。
A、互補B、鄰近C、熟悉D、競爭
4、霍爾(E. T Hall,1959)對美國白人中產(chǎn)階級的研究表明,公眾距離為(C)。
A、1.5英尺~4英尺 B、0英寸~18英寸C、12英尺~25英尺D、4英尺~12英尺
5、(A)不是婚姻的主要動機。
A、學(xué)習(xí)B、繁衍 C、愛情D、經(jīng)濟
6、經(jīng)驗描述階段,是從(A)到20世紀初。
A、19世紀中葉 B、18世紀末 C、19世紀初D、19世紀末
2、對不可控因素的歸因,使人們較可能對未來的行為做出(C)的預(yù)測。
A、變化B、不可控C、較準確D、可控
8、經(jīng)驗描述階段的特點是在(B)的基礎(chǔ)上,對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。
A、歸納B、觀擦 C、思辨D、實驗
9、(C)是指存在于個體內(nèi)部的原因,如人格、品質(zhì)、動機、態(tài)度、情緒、心境及努力程度等個人特征。
A、內(nèi)歸因B、穩(wěn)定性原因C、行為內(nèi)因D、情境歸因
10、(C)是指個體希望影響和控制他人的心理傾向。
A、親合動機B、侵犯動機C、權(quán)力動機D、親社會動機
11、海德(F. Heider,1958)是歸因思想的創(chuàng)始人,他認為人們歸因時,首先使用(C)原則。
A、協(xié)變性B、特異性C、不變性D、易變性
12、社會交換論形成于20世紀50年代末60年代初,創(chuàng)始人是美國社會學(xué)家(B)。
A、蒂博特B、霍曼斯C、布勞D、埃莫森
13、社會知覺是個體對他人、群體以及對(A)的知覺。
A、自己B、自然C、社會D、環(huán)境
14、個體與個體、群體與群體之間爭奪一個共同目標的行為,稱為(B)。
A、妥協(xié)B、競爭C、合作D、讓步
15、人腦中已有的知識經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)稱為(D)。
A、內(nèi)隱認知B、核心知識C、框架D、圖式
16、個體追求自認為是重要的有價值的工作,并使之達到完善狀態(tài)的動機叫(C)。
A、習(xí)得性動機B、抱負動機C、成就動機D、社會動機
17、失眠者往往認為失眠是自己內(nèi)部的原因造成的,比如自己神經(jīng)衰弱、焦慮、緊張等等,因而可以通過改變他們的(B)模式來使失眠程度得到緩解。
A、生活 B、歸因C、睡眠D、治療
18、人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是(C)。
A、有無言語的出現(xiàn)B、有無態(tài)度的交流C、有無媒體的中介D、有無情感的交流
19、處于(D)中的人春風(fēng)沉醉,心無旁騖,不能忍受愛人的冷落和背叛,希望和對方融為一體。
A、友誼愛B、游戲愛C、伙伴愛D、激情愛
20、他人在場,會影響助人行為。一般情況下,在場人數(shù)越多,助人行為(A)。(1.0分)
A、越少B、迅速增加C、越多D、越難預(yù)測
21、一般說來,動機強度與活動效率之間的關(guān)系大致呈(C)關(guān)系。
A、U型曲線B、指數(shù)曲線C、倒U型曲線D、線性關(guān)系
22、雙方高度關(guān)懷對方的情感狀態(tài),覺得讓對方快樂和幸福是自己義不容辭的責任,這是(B)的特點。
A、依戀B、愛 C、喜歡 D、單相思
23、已學(xué)習(xí)和掌握得相當熟練的動作,不假思索即可做出的反應(yīng),稱為(A)。
A、優(yōu)勢反應(yīng) B、社會惰化反應(yīng)C、弱勢反應(yīng)D、社會促進反應(yīng)
24、(D)是人際關(guān)系深度的一個敏感的“探測器”。
A、親密行為B、好惡評價C、情感卷入程度D、自我暴露程度
25、在印象管理中,為使他人對自己產(chǎn)生良好印象,建立良好人際關(guān)系,個體往往會承認自己的某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面時變得可信。這種做法被稱為(B)。
A、自我暴露B、自我抬高C、隱藏自我D、形象塑造
26、社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為(D)的過程。
A、心理健全的人B、成年人C、合格社會成員D、社會人
27、在成敗歸因中,失敗時個體很少用個人特征來解釋,而傾向于外歸因。失敗時外歸因,減少自己對失敗的責任是一種(A)策略。(1.0分) P125
A、自我防衛(wèi)B、隱藏自我C、自我暴露D、自我抬高
28、根據(jù)研究,每種活動都存在最佳的動機水平,這種最佳動機水平隨活動的性質(zhì)不同而有所不同。隨著任務(wù)難度的增加,最佳動機水平有(C)的趨勢。(1.0分) P127
A、不變B、迅速上升C、逐漸下降D、逐漸上升
29、(D)是指個體以一定方式去影響他人對自己的印象,即個體進行自我形象的控制,通過一定的方法去影響別人對自己的印象形成,使他人對自己的印象符合自我的期待。
A、印象形成B、印象輸入 C、印象輸入D、印象管理
30、社會學(xué)習(xí)論的代表人物是(D)。(1.0分)
A、華生 B、勒溫C、奧爾波特D、班杜拉
31、下列說法中正確的是(AC)。
A、已成為既定事實的態(tài)度,即被說服者根據(jù)直接經(jīng)驗形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變
B、預(yù)警一定會促進態(tài)度轉(zhuǎn)變
C、自尊水平高、自我評價較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度
D、分心一定會削弱說服效果
32、自尊需要包括(CD)兩方面。(1.0分) P116
A、覺得自我有價值、有力量、有地位的自我滿足感B、是一種高級需要
C、對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望D、對名譽、地位支配、贊賞的欲望
33、社會心理學(xué)研究中,研究者應(yīng)遵循的主要倫理守則有(ABCD)。
A、在具體研究中,研究者必須采取保護被試者的措施。
B、不得和被試者建立研究工作以外的其他關(guān)系
C、在制定研究計劃時,研究者應(yīng)評估其道德可接受性
D、對被試者提供的資料應(yīng)加以保密,如公開發(fā)表,須經(jīng)被試者同意
34、第二次世界大戰(zhàn)后,社會心理學(xué)迅速發(fā)展,表現(xiàn)出一些新的特征,它們是(ABD)。
A、研究領(lǐng)域拓寬,涉及人類行為的方方面面B、開展了應(yīng)用社會心理學(xué)的研究
C、從注意經(jīng)驗描述到注意假設(shè)檢驗D、理論向多元化發(fā)展,提出很多新的“小理論”來解釋與預(yù)測行為
35、為了接近被訪談?wù)?,使訪談順利進行,應(yīng)該注意(ABCD)。
A、發(fā)出邀請時應(yīng)熱情,語氣應(yīng)該肯定和正面B、穿著干凈整潔,稱呼恰如其分
C、自我介紹簡潔明了,不卑不亢D、以適當方式消除被訪者的緊張、戒備心理,有時應(yīng)主動出示身份證等文
36、關(guān)于自尊,下列說法中正確的是(ABD)。
A、自尊需要的滿足會導(dǎo)致自信B、自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果
C、自尊就是我們?nèi)粘I钪兴f的“自尊心”D、自尊水平是個體對其每一角色進行單獨評價的總和
37、社會規(guī)范論用普遍規(guī)范來解釋人的社會行為,人類社會存在的普遍性的道德準則有(BC)。(1.0分)
A、正當行為規(guī)范 B、社會責任規(guī)范C、交互性規(guī)范 D、倫理規(guī)范
38、態(tài)度的特點包括(ABD)。
A、對象性B、內(nèi)在性 C、系統(tǒng)性D、穩(wěn)定性
39、自我的結(jié)構(gòu)包括(ABCD)。(1.0分) P113
A、物質(zhì)自我B、理想自我C、心理自我D、社會自我
40、侵犯的本能論的代表人物有(CD)。
A、多拉德B、伯克威茨C、羅倫茨D、弗洛伊德
41、人在(C)和身體接觸時情感體驗最為深刻。
A、目光接觸 B、面部表情C、觸摸D、身體運動
42、(C)是指個體認為自己對實際的或者想象的罪行或過失負有責任,而產(chǎn)生的強烈的不安、羞愧和負罪的情緒體驗。
A、羞恥 B、焦慮 C、內(nèi)疚D、嫉妒
43、(D)相信自己能發(fā)揮作用,面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所改善,面對困難情境,能付出更大努力,加大工作投入。
A、評價者B、行動者C、外控者D、內(nèi)控者
44、“我寧愿自己吃苦,也不讓自己愛的人受苦。”這是一種(C)的愛情。
A、游戲式B、激情式C、利他式D、邏輯式
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