2020年事業(yè)單位考試職測每日一練:言語理解(2.28)
事業(yè)單位考試職測每日一練:言語理解
1.他山之石可以攻玉。國外對挫折教育的重視,無疑是值得我們借鑒的。畢竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在長輩的呵護里,孩子最終還是得走上社會、走上生活。在現(xiàn)實生活中,挫折是無處不在的,失敗也是家常便飯。在這樣的境況下,適當(dāng)?shù)赜?xùn)練起孩子承受挫折與失敗的能力,無疑是很有必要的。一些青少年連續(xù)因受挫而自殺,給了我們足夠的警示:________________。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.不過分呵護,讓青少年經(jīng)歷風(fēng)雨才能成長得更好
B.無論是學(xué)校還是家庭,都應(yīng)補上挫折教育這一課
C.青少年在成長中應(yīng)該學(xué)會坦蕩地接受挫折和失敗
D.從小進行挫折教育,才能使青少年身心健康成長
2.________________?!抖Y記》的《曲禮》中有段話可看出古人對隱私的尊重:“將上堂,聲必?fù)P。戶外有二屨,言聞則入,言不聞則不入。將入戶,視必下。入戶奉扃,視瞻毋回。”就是說,將要上堂,必先發(fā)聲示意。將進入房門時,目光要下視,進門時眼睛不要環(huán)視四周。連進門都有如此規(guī)矩,可見那時的人很在意保護隱私。《禮記》的《檀弓》篇還有對隱私保護的分類,對不同的人有不同的原則,即“事親有隱而無犯,事君有犯而無隱,事師無犯而無隱”。這里的隱是隱諱過失,犯是犯顏直諫。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.隱私權(quán)被西方社會視為基本人權(quán),在我國亦是如此
B.儒家很早就有對公權(quán)和私恩進行了明確的區(qū)分
C.一般認(rèn)為中國傳統(tǒng)社會并不重視隱私,這是一種誤解
D.古今中外的人們對隱私權(quán)都給予很高的重視
3.①出版人是一個時代知識文化生產(chǎn)與傳播的操盤手
②出版家的限度,也是一個時代思想文化的限度
③出版家的品質(zhì)決定出版的品質(zhì),有什么樣的出版家,就有什么樣的出版
④殊不知,很多時候,沒有他們的催生、助產(chǎn),好多優(yōu)秀的東西真的難以臨盆,甚至?xí)舱?/p>
⑤出版家的高度即是一個時代出版業(yè)的高度
⑥有時候,人們會有這樣錯覺:沒有出版人這個助產(chǎn)婆,孩子照樣能夠生出來
⑦他們經(jīng)常把作者推在了前面,自己卻躲在“后臺”,扮演“影子”角色,致使其作用隱而不彰
將以上7個句子重新排列,語序正確的是:
A.③⑤②①⑦⑥④
B.⑤②③①⑥④⑦
C.①⑥④②③⑤⑦
D.③②⑤⑥④①⑦
溫馨提示:答案見下頁
參考答案及解析
1.【答案】B
解析:青少年無法經(jīng)受挫折的示例警示教育的實施者,應(yīng)加強青少年挫折教育,故劃線處所填句子的主語不應(yīng)是青少年,首先排除C項。文段重點在于“挫折教育”,A項只指出應(yīng)讓青少年感受挫折,沒有體現(xiàn)“挫折教育”,排除;D項“從小進行挫折教育”文中沒有體現(xiàn),也排除。B項代入文中契合文意,故本題答案為B。
2.【答案】C
解析:分析可知,橫線處所填句子是文段的主旨所在,后文內(nèi)容均是為了證明該主旨。后文通過《曲禮》和《檀弓》中對隱私的相關(guān)內(nèi)容的闡述來說明古人對隱私的尊重。A項未體現(xiàn)中國古代的時間限定,排除;B項的“公權(quán)”和“私恩”在文段中沒有體現(xiàn),排除。D項的“古今中外”在文段中沒有體現(xiàn),文段只體現(xiàn)了中國古代對隱私的重視情況。故答案為C。
3.【答案】A
解析:觀察7個句子可以發(fā)現(xiàn),②、⑤分別介紹高度和限度,句式一致,由②句中的“也”可知,⑤句應(yīng)在②句之前,由此排除C、D項。⑦中的“他們”是指“出版人”,⑦句是對①句的解釋,因此①⑦在一起,排除B。本題答案為A。
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