事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)備考：公文行文方式的區(qū)分

事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)備考：公文行文方式的區(qū)分

同學(xué)們在學(xué)習(xí)公文時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到行文方式的題目，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)本不屬于官方教材里的內(nèi)容，但隨著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查次數(shù)的增多，大家有必要掌握該知識(shí)點(diǎn)。要想?yún)^(qū)分不同的行文方式，大家需要對其概念有所了解。

按照機(jī)關(guān)隸屬關(guān)系和公文的發(fā)送、效力范圍，行文方式可分為以下幾種。

逐級(jí)行文：向直接的上級(jí)或者直接下級(jí)行文。

越級(jí)行文：下級(jí)機(jī)關(guān)越過自己的直接領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)向更高的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)甚至中央行文。

多級(jí)行文：為加速公文傳遞，下級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)向自己的直接上級(jí)機(jī)關(guān)和更高一級(jí)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)行文或者領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)需要，同時(shí)下達(dá)幾級(jí)機(jī)關(guān)。

直接行文：發(fā)文機(jī)關(guān)直接向需要承辦或者執(zhí)行公文中有關(guān)公務(wù)的受文機(jī)關(guān)行文。

直達(dá)行文：黨政機(jī)關(guān)直接發(fā)到最基層的黨政組織或者傳達(dá)到人民群眾的一種直接行文方式。

練習(xí)題

1.為了更好地維護(hù)發(fā)文機(jī)關(guān)和收文機(jī)關(guān)之間的隸屬關(guān)系，應(yīng)當(dāng)使用的行文方式是( )。

A.逐級(jí)行文

B.越級(jí)行文

C.多級(jí)行文

D.直接行文

答案A。

解析：向直接的上級(jí)或者直接下級(jí)行文屬于逐級(jí)行文，也是為了更好地維護(hù)發(fā)文機(jī)關(guān)和收文機(jī)關(guān)的隸屬關(guān)系。A項(xiàng)表述正確。越級(jí)行文是下級(jí)機(jī)關(guān)越過自己的直接領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)向更高的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)甚至中央行文。多級(jí)行文是為加速公文傳遞，下級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)向自己的直接上級(jí)機(jī)關(guān)和更高一級(jí)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)行文或者領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)需要，同時(shí)下達(dá)幾級(jí)機(jī)關(guān)。直接行文是發(fā)文機(jī)關(guān)直接向需要承辦或者執(zhí)行公文中有關(guān)公務(wù)的受文機(jī)關(guān)行文。故本題答案為A。

2.為了加快公文的傳遞，可使用以下( )行文方式。

A.逐級(jí)行文

B.越級(jí)行文

C.多級(jí)行文

D.直接行文

答案：C。

解析：為加速公文傳遞，下級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)向自己的直接上級(jí)機(jī)關(guān)和更高一級(jí)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)行文或者領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)需要，同時(shí)下達(dá)幾級(jí)機(jī)關(guān)，這屬于多級(jí)行文。故本題答案為C。

3.重慶市教育局向重慶市政府行文的同時(shí)又向教育廳行文，該行文方式屬于( )。

A.逐級(jí)行文

B.越級(jí)行文

C.多級(jí)行文

D.直接行文

答案：C。

解析：下級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)向自己的直接上級(jí)機(jī)關(guān)和更高一級(jí)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)行文或者領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)需要，同時(shí)下達(dá)幾級(jí)機(jī)關(guān)屬于多級(jí)行文，此題中重慶市教育局向重慶市政府行文的同時(shí)又向教育廳行文就屬于多級(jí)行文。故本題答案為C。

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