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心理咨詢師真題演練與答案解析(2024年4月9日)

更新時(shí)間:2024-04-09 10:45:29 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽68收藏27

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道專注于為2024年心理咨詢師考試的備考者提供全面的學(xué)習(xí)資源。我們精選了歷年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試的真題,以便大家進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬。這些真題的主要目的是讓學(xué)員熟識(shí)考試形式,掌握考點(diǎn),提升解題技巧和答題效率。

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1、關(guān)于自我self,正確的說(shuō)法包括()

A.是個(gè)體自我知覺(jué)的體系與認(rèn)識(shí)的方式

B.也叫自我意識(shí)

C.是個(gè)體對(duì)自我存在狀態(tài)的認(rèn)知

D.是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果

【解析】自我亦稱自我意識(shí)或自我概念(B項(xiàng)正確),是個(gè)體對(duì)自己存在的狀態(tài)的認(rèn)知(C項(xiàng)正確),包括對(duì)自己生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系和社會(huì)角色的認(rèn)知。羅杰斯認(rèn)為,自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用,因?yàn)樗莻€(gè)體自我知覺(jué)的體系與認(rèn)識(shí)自己的方式(A項(xiàng)正確)。D項(xiàng)個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果是指自尊。

2、自尊需要包括()

A.對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望

B.對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望

C.對(duì)歸宿感的需要

D.對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要

【答案】 AB

【解析】在馬斯洛的需要層次論中,自尊是一種高級(jí)需要。自尊需要包括兩個(gè)方面:一是對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望(A項(xiàng)正確);二是對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望(B項(xiàng)正確)。C項(xiàng)對(duì)歸屬感的需要是馬斯洛需要層次理論中愛(ài)和歸屬的需要。D項(xiàng)對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。馬斯洛認(rèn)為,可把人的需要分為五個(gè)層次,即生理需要、安全的需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。需要的這五個(gè)層次是一個(gè)由低到高逐級(jí)形成并逐級(jí)得以滿足的。生理需要是指人對(duì)食物、空氣、水、性和休息的需要,是維持個(gè)體生存和種系發(fā)展的需要,在一切需要中它是最優(yōu)先的。安全的需要是指人對(duì)安全、秩序、穩(wěn)定以及免除恐懼和焦慮的需要。愛(ài)和歸屬的需要是指人要求與他人建立情感聯(lián)系以及隸屬于某一群體,并在群體中享有地位的需要。尊重的需要是指希望有穩(wěn)定的地位,得到他人的高度評(píng)價(jià),受到他人的高度評(píng)價(jià),受到他人尊重并尊重他人的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要指人的希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能,不斷地完善自己,完成與自己能力相稱的一切事情,實(shí)現(xiàn)自己理想的需要。

3、常用的印象管理策略包括()

A.隱藏自我 B.投人所好

C.自我抬高 D.按社會(huì)期待管理自己

【答案】 ABCD

【解析】常用的印象管理策略有:1、按社會(huì)常模管理自己。比如人們認(rèn)為,外表能反映一個(gè)人的精神狀態(tài),而外表最容易為他人所察覺(jué),所以個(gè)體往往注意修飾外表,尤其在異性面前更加如此。2、隱藏自我(A項(xiàng)正確)和自我抬高(C項(xiàng)正確)。個(gè)體的真實(shí)自我也許不受他人和公眾的歡迎,為使他人對(duì)自己產(chǎn)生良好的印象,建立良好的人際關(guān)系,個(gè)體常常把真實(shí)自我隱藏起來(lái),好比戴上一副“面具”。同時(shí),通過(guò)各種方法自我抬高,讓他人覺(jué)得自己在總的方面或特殊的方面很優(yōu)秀,也可以給別人留下好的印象。3、按社會(huì)期待管理自己(D項(xiàng)正確)。個(gè)體為了給他人留下好的印象,需要使自己的行為符合角色的社會(huì)期待。例如,教師在學(xué)生面前的行為舉止符合教師這一社會(huì)角色的要求,會(huì)給人留下一個(gè)“好教師”的印象。4、投其所好(B項(xiàng)正確)。個(gè)體為了得到他人的好評(píng),給人留下良好的印象,往往采取自我暴露、附和、獻(xiàn)媚、施惠等手段,投其所好。

4、根據(jù)凱利的三維理論,個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括()的信息。

A.協(xié)調(diào)性 B.特異性

C.共同性 D.一致性

【答案】BCD

【解析】凱利指出,人們可通過(guò)檢查三種特殊的信息來(lái)進(jìn)行歸因,凱利的歸因理論也因此被稱作三維理論。根據(jù)三維理論,個(gè)體在歸因時(shí)需要同時(shí)考慮三種信息:1、特異性信息(B項(xiàng)正確)。行為主體的反應(yīng)方式是否有特異性,是否只針對(duì)某一刺激客體做出反應(yīng)。2、共同性信息(C項(xiàng)正確)。不同的行為主體對(duì)同一刺激的反應(yīng)是否相同。3、一致性信息(D項(xiàng)正確)。行為主體在不同背景下,做出的反應(yīng)是否一致。

5、失敗時(shí)人們往往外歸因,這屬于一種()

A.自我障礙 B.自我價(jià)值保護(hù)傾向

C.自我防衛(wèi) D.動(dòng)機(jī)性歸因偏差

【答案】BCD

【解析】個(gè)體在歸因的過(guò)程中,對(duì)有自我卷入的事情的解釋,往往帶有明顯的自我價(jià)值保護(hù)傾向(B項(xiàng)正確),即歸因向有利于自我價(jià)值確立的方向傾斜。在成敗歸因時(shí),成功時(shí),個(gè)體傾向于內(nèi)歸因;失敗時(shí),個(gè)體很少用個(gè)人特征來(lái)解釋,而傾向于外歸因。成功時(shí),內(nèi)歸因有利于自我價(jià)值的肯定,失敗時(shí),外歸因則減少自己對(duì)失敗的責(zé)任,這是一種自我防衛(wèi)策略(C項(xiàng)正確)。動(dòng)機(jī)性歸因偏差是歸因者的某種動(dòng)機(jī)因素造成了歸因時(shí)對(duì)信息資料認(rèn)知加工的偏差。主要表現(xiàn)有兩種:一種是把自己的成功歸結(jié)于內(nèi)在原因,如自己的能力、品質(zhì)、人格、努力等;一種是把自己的失敗歸于外在因素的作用,如壞運(yùn)氣、惡劣的環(huán)境、無(wú)法克服的障礙等(D項(xiàng)正確)。動(dòng)機(jī)性歸因偏差很大程度上源于人們尋求積極感覺(jué)的需要。如人們對(duì)自己的失敗可能完全歸于外部原因,就是出于自尊心、自我防御動(dòng)機(jī)導(dǎo)致的歸因偏差。

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分享到: 編輯:張佩

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