2024下半年心理咨詢(xún)師精選模擬試題與解析（7月10日）

2024年下半年首場(chǎng)心理咨詢(xún)師考試定于8月11日進(jìn)行，考生們可以通過(guò)持續(xù)練習(xí)來(lái)顯著提升答題技巧和解題速度。建議每天安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，尤其是針對(duì)特定類(lèi)型的題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。為此，本站特別為考生們精選的心理咨詢(xún)師模擬試題及詳盡的答案解析，一起練習(xí)吧。

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1、學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件（）

A.以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提 B.以個(gè)體智力的發(fā)展成熟為前提C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件 D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件

【答案】AD

答案解析：學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件是：1、以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提(A項(xiàng)正確)。2、要以一定的心理技能發(fā)展為條件(D項(xiàng)正確)。最重要的是某些心理特征處在開(kāi)始形成而尚未達(dá)到成熟的地步時(shí)，進(jìn)行有關(guān)教學(xué)效果最佳。

2、社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要方式是（）

A.觀察學(xué)習(xí) B.機(jī)體成熟

C.替代性強(qiáng)化 D.社會(huì)環(huán)境

【答案】AC

答案解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要方式是觀察學(xué)習(xí)和替代性強(qiáng)化。第一，觀察學(xué)習(xí)(A項(xiàng)正確)。通過(guò)觀察他人(榜樣)所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。兒童每天都積極觀察周?chē)娜撕褪?，并加以模仿，模仿的?duì)象就是榜樣人物。小孩常常會(huì)把父母、老師和大孩子視為榜樣，而有意識(shí)地模仿他們的態(tài)度和行為。第二，替代性強(qiáng)化(C項(xiàng)正確)。學(xué)習(xí)者如果看到他人成功和被贊揚(yáng)的行為，就會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)生同樣行為的傾向;如果看到失敗或受懲罰的行為，就會(huì)削弱或抑制發(fā)生這種行為的傾向。

3、維果茨基提出教育、教學(xué)與心理發(fā)展關(guān)系的幾個(gè)重要問(wèn)題是（）

A.“最近發(fā)展區(qū)”思想 B.教學(xué)應(yīng)當(dāng)在發(fā)展的前面C.學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的最佳期限 D.模仿是重要的學(xué)習(xí)來(lái)源

【答案】AB

答案解析： 關(guān)于教育和教學(xué)如何促進(jìn)心理發(fā)展，維果茨基提出了三個(gè)重要問(wèn)題：1、最近(即下一個(gè)) 發(fā)展區(qū)(A項(xiàng)正確)是指兒童獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)際水平，與在成人指導(dǎo)下或與有能力的同伴合作中解決問(wèn)題的發(fā)展水平之間的差距。我們要確立兒童發(fā)展的可能性，不能只限于單一的發(fā)展水平，至少要確定兩種發(fā)展水平：一種是現(xiàn)有的發(fā)展水平，是指兒童獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平;另一種是在有指導(dǎo)的情況下所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平。兩個(gè)發(fā)展水平之間的差距是通過(guò)教學(xué)所得到的潛能開(kāi)發(fā)，即最近發(fā)展的可能性。2、教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面(B項(xiàng)正確)。這是指教學(xué)要引導(dǎo)發(fā)展和促進(jìn)發(fā)展。只有走在發(fā)展前面的教學(xué)才是良好的教學(xué)，才能促進(jìn)發(fā)展。走在發(fā)展前面，促進(jìn)發(fā)展的教學(xué)原則是略前性原則。從這個(gè)意義上說(shuō)，教學(xué)可以是人為的發(fā)展，教學(xué)可以決定智力的發(fā)展。3、學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的最佳期限(C項(xiàng)正確)。這是指任何學(xué)習(xí)都存在著最佳期限，如果在這個(gè)最佳時(shí)期提供教學(xué)，能促進(jìn)兒童智力發(fā)展;而過(guò)早的教學(xué)可能對(duì)兒童的智力發(fā)展產(chǎn)生不利的影響;同樣，過(guò)晚開(kāi)始，亦即長(zhǎng)期缺乏教學(xué)也會(huì)造成兒童智力發(fā)展的某種障礙。

4、新生兒具有生存意義的無(wú)條件反射包括（）

A.抓握反射 B.食物反射 C.圍抱反射 D.防御反射

【答案】BD

答案解析： 新生兒的無(wú)條件反射分為兩大類(lèi)：第一類(lèi)是具有明顯的生存意義的無(wú)條件發(fā)射，第二類(lèi)被認(rèn)為是沒(méi)有明顯適應(yīng)價(jià)值的無(wú)條件反射。第一類(lèi)無(wú)條件發(fā)射有食物反射(B項(xiàng)正確)、防御反射(D項(xiàng)正確)和定向反射等。食物反射包括覓食反射、吮吸反射和吞咽反射;防御反射包括眨眼反射、嘔吐反射和噴嚏反射等。這類(lèi)無(wú)條件反射對(duì)新生兒獲取食物、排出有害物質(zhì)、注意環(huán)境中的刺激都具有重要意義。它們是機(jī)體適應(yīng)環(huán)境和保護(hù)自身的必要的反射行為，被稱(chēng)為生存反射。它對(duì)人的終身都具有適應(yīng)價(jià)值。第二類(lèi)是無(wú)條件反射有抓握反射(A項(xiàng)錯(cuò)誤)、行走反射、游泳反射、圍抱反射(C項(xiàng)錯(cuò)誤)和巴賓斯基反射等。一般認(rèn)為第二類(lèi)無(wú)條件反射對(duì)新生兒沒(méi)有生物學(xué)意義，它們會(huì)在出生后的4-6個(gè)月內(nèi)自行消退。

5、新生兒的無(wú)條件反射的意義在于（）

A.適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自身生存 B.有助于發(fā)展早期社會(huì)關(guān)系C.是各種條件反射建立的基礎(chǔ) D.是智力發(fā)展的最原始基礎(chǔ)

【答案】ABCD

答案解析： 新生兒的無(wú)條件反射是他們先天具有的適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自身生存的行為(A項(xiàng)正確)，有助于嬰兒發(fā)展早期的社會(huì)關(guān)系(B項(xiàng)正確)。以后，新生兒在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上逐步建立起各種條件發(fā)射(C項(xiàng)正確)?？梢哉f(shuō)，無(wú)條件反射是智力發(fā)展最原始的基礎(chǔ)(D項(xiàng)正確)。

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