2016年銀行專(zhuān)業(yè)資格解題技巧及學(xué)習(xí)建議
【摘要】2015下半年銀行從業(yè)資格證書(shū)申領(lǐng)時(shí)間為11月30日9:00-12月14日17:00,銀行從業(yè)是職業(yè)資格類(lèi)考試,考生需謹(jǐn)遵考務(wù)考紀(jì),為幫助2016年參考的考生更好的了解行業(yè)動(dòng)態(tài),環(huán)球網(wǎng)校誠(chéng)意整理“2016年銀行專(zhuān)業(yè)資格解題技巧及學(xué)習(xí)建議",希望廣大銀行從業(yè)資格考生,多多關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校銀行從業(yè)資格頻道,小編將為你提供銀行從業(yè)資格考試資訊及試題、資料等!
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一、解題技巧
1.單選題
考查知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,一般可以從教材上直接找到答案,這也就要求考生對(duì)個(gè)人貸款的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握。比如一些概念性的知識(shí)點(diǎn),還有一些關(guān)鍵詞語(yǔ)有可能暗示考點(diǎn)所在,比如“關(guān)鍵”、“核心”、“前提”。遇到這些詞語(yǔ),考生要注意一下??忌胙杆佟?zhǔn)確地答出單選題,最好的方法就是準(zhǔn)確理解考試用書(shū)上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶,在考場(chǎng)上就能一眼選出最符合題意的正確答案。解題步驟建議如下:
(1)仔細(xì)審題,弄清題目的要求,看清楚是選擇“正確答案”還是選擇“錯(cuò)誤答案”。
(2)分析題意,抓住題目的關(guān)鍵字眼,迅速找出考點(diǎn)所在;然后比較四個(gè)備選答案,選出符合題意要求的答案。
(3)要注意區(qū)別,有的選項(xiàng)同正確答案幾乎完全相同,可能僅是一字之差或一詞之差。
(4)對(duì)于考查概念、重要知識(shí)點(diǎn)的題目,分析時(shí)應(yīng)聯(lián)系教材的內(nèi)容;對(duì)于提供材料的題目,應(yīng)認(rèn)真分析材料的中心內(nèi)容,再結(jié)合備選答案選出最能反映題目要求的答案。
(5)考生一定要注意,當(dāng)對(duì)四個(gè)選項(xiàng)中的一項(xiàng)有把握時(shí),就馬上選定,無(wú)須再去考慮其他干擾項(xiàng)。
2.多選題
多選題分值高失分率也很高,因此是考生最頭疼的題型。多選題主要考查考生的綜合能力,即不是單單記住表面上的知識(shí)點(diǎn),而是把好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起考查??忌趥淇紩r(shí)就要注意總結(jié)規(guī)律,此外要觀察選項(xiàng),有些選項(xiàng)是跟題意完全無(wú)關(guān)的內(nèi)容,很容易就排除掉了,也就是說(shuō)考生要注意把握題目和選項(xiàng)之間的相關(guān)性。解題步驟建議如下:
(1)考生首先迅速瀏覽題目和各個(gè)選項(xiàng)。
(2)考生對(duì)題意考查的知識(shí)點(diǎn)要有一個(gè)綜合把握,注意各個(gè)選項(xiàng)之間的相關(guān)性以及選項(xiàng)與題意之間的相關(guān)性。
(3)解題時(shí),一般采用排除法、比較法等方法,先排除觀點(diǎn)錯(cuò)誤或表述不科學(xué)的選項(xiàng),然后再?gòu)牟煌秶⒉煌瑮l件上找出與題干相符合的正確選項(xiàng),避免多選、漏選和錯(cuò)選。
(4)解題不能只看選項(xiàng)是否正確,最主要的是要看其內(nèi)容是否與題干一致,是否符合題意的要求。
(5)經(jīng)過(guò)綜合判斷排除掉無(wú)關(guān)項(xiàng),推敲剩余選項(xiàng)與題意的符合性,選出正確答案。
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3.判斷題
判斷題的關(guān)鍵是要了解和掌握課本中的有關(guān)概念、知識(shí)和原理,判斷題一般錯(cuò)誤的比較多,經(jīng)常會(huì)偷換概念。一些敏感詞語(yǔ)如“高于”、“低于”以及數(shù)字比率的記憶都是考查的題眼。解題步驟建議如下:
(1)閱讀題意,找出本題的主干。
(2)定位本題的考點(diǎn)。
(3)分析題意,找出容易出錯(cuò)的地方。
(4)根據(jù)上述的認(rèn)知和理解,初步判斷出該題的正誤。
二、學(xué)習(xí)建議
1.學(xué)習(xí)思維路線
▲抓住考題均是客觀題的特點(diǎn),在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理解掌握,不要死記硬背。
▲抓住教材的行文邏輯路線,從總體上把握教材框架。
2.學(xué)習(xí)戰(zhàn)略安排
▲以教材為基礎(chǔ),以聽(tīng)課為重點(diǎn),以做題為鞏固。
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