2013年福建省公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)技巧
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備考前期：慎重思慮，明確報(bào)考目的
認(rèn)為自己從事公務(wù)員方面的工作比較有優(yōu)勢(shì)，考公務(wù)員比較適合自己，并且愿意把公務(wù)員定位為自己的職業(yè)方向，就可以進(jìn)入報(bào)考公務(wù)員的前期準(zhǔn)備階段了。首先考生需要對(duì)公務(wù)員工作、公務(wù)員考試以及報(bào)名招錄等一些基本的信息有一個(gè)大體的了解。
了解渠道：(1)可以向曾經(jīng)參加過(guò)公務(wù)員考試的同學(xué)或朋友請(qǐng)教，過(guò)來(lái)人對(duì)公務(wù)員考試會(huì)有比較深的體會(huì)，他們也會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳授給你；(2)登錄福建公務(wù)員考試網(wǎng)）查看招錄簡(jiǎn)章；(3)查閱福建公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書(shū)，如河海大學(xué)出版的2013年福建公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材。
備考中期：復(fù)習(xí)強(qiáng)化
在制定備考計(jì)劃前，考生最好做1-2套真題，這樣一方面可以了解行政職業(yè)能力測(cè)試的考試形式到底是什么樣子的，做到心中有數(shù)；另一方面可以檢驗(yàn)自己的真實(shí)水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣今后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就有了目標(biāo)和針對(duì)性，易于把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。
行政職業(yè)能力測(cè)試考題所涉及的知識(shí)面很廣，需要考生長(zhǎng)期的積累，在整個(gè)備考過(guò)程中時(shí)間最長(zhǎng)，考生一定要樹(shù)立信心，堅(jiān)持不懈，為實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗。通過(guò)做1-2套真題，考生已經(jīng)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有了一個(gè)大體的了解，此時(shí)就可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)了。
(1)考生一定要掌握試題規(guī)律和答題方法。
行政職業(yè)能力測(cè)試的每種題型都有它獨(dú)特的答題方法，這是考生想要獲取高分必須掌握的。平時(shí)掌握了行之有效的解題技巧，真正到了考場(chǎng)上就能做到既節(jié)約時(shí)間，又保證較高的正確率。例如：類(lèi)比推理的題干和選項(xiàng)都由詞語(yǔ)組成，著重考查考生對(duì)詞語(yǔ)概念的理解和對(duì)事物關(guān)系的分析能力，因此了解詞項(xiàng)間關(guān)系是十分必要的。通過(guò)對(duì)多年考試題目的研究和總結(jié)，2013年福建公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材的編寫(xiě)老師們將類(lèi)比推理詞項(xiàng)間關(guān)系歸納為概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語(yǔ)法關(guān)系及常識(shí)問(wèn)題，主要針對(duì)概念間關(guān)系、近反義關(guān)系進(jìn)行深入解讀。言語(yǔ)理解與表達(dá)中片段閱讀這一題型，因其具有題目數(shù)量多、文字量大、難度逐年提升等特點(diǎn)，更需要考生掌握一些能快速排除干擾選項(xiàng)、確定正確答案的技巧和方法。經(jīng)2013年福建公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材的編寫(xiě)老師們研究發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上每一道題都是可以從多角度綜合分析的，如果能夠利用幾種解題技巧同時(shí)確定某個(gè)選項(xiàng)為錯(cuò)誤項(xiàng)，即可縮小范圍，提高做題的準(zhǔn)確率和效率。
(2)考生進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)，即對(duì)歷年考試的每個(gè)模塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
考生需要在分析大綱的基礎(chǔ)上，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)試的五大題型做全面、細(xì)致的掌握，對(duì)出題規(guī)律、命題特點(diǎn)、解題方法都要用心去琢磨、體會(huì)，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，重點(diǎn)突破，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，考生可以了解到自己的優(yōu)勢(shì)模塊與劣勢(shì)模塊。在實(shí)際考試中可以?xún)?yōu)先作答優(yōu)勢(shì)；對(duì)于劣勢(shì)模塊，則應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，找準(zhǔn)突破點(diǎn)。這一階段主要應(yīng)該注意三個(gè)方面：第一，對(duì)每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法做認(rèn)真的學(xué)習(xí)。第二，通過(guò)做練習(xí)來(lái)鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過(guò)不斷地練習(xí)實(shí)踐來(lái)總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)。第三，行政職業(yè)能力測(cè)試考題所涉及的知識(shí)面很廣，應(yīng)試者應(yīng)有意識(shí)地對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行積累，在生活中多思考問(wèn)題，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，這些積累對(duì)最終的考試必然會(huì)大有益處。
(3)復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定量的練習(xí)題是不可或缺的。
我們不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，但是，對(duì)題型敏感度的把握、對(duì)做題方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，都離不開(kāi)一定量的練習(xí)題。熟能生巧，考生只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能找到各類(lèi)題型的答題規(guī)律?？忌趶?fù)習(xí)期間，可以穿插性地進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪？?，以模擬真實(shí)考場(chǎng)的形式進(jìn)行自我考查。這樣做一方面可以查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)知識(shí)的不足；另一方面，可以使考生注意根據(jù)自己的情況，合理分配每個(gè)模塊的答題時(shí)間，以便在考場(chǎng)上能夠隨時(shí)調(diào)整自己的答題順序。
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