2014年國(guó)考申論范文:漢字聽(tīng)寫(xiě)

更新時(shí)間：2013-11-14 11:17:49 來(lái)源：|0

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摘要中國(guó)漢字被錯(cuò)“書(shū)寫(xiě)”，已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,在給漢字的書(shū)寫(xiě)、傳播帶來(lái)便利的同時(shí),也產(chǎn)生了“提筆忘字”、“寫(xiě)字不規(guī)范”等問(wèn)題,對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)和傳承提出了挑戰(zhàn)。

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2014年國(guó)考申論范文:漢字聽(tīng)寫(xiě)

　　【背景】

　　近來(lái)，中央電視臺(tái)一檔《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目吸引了觀眾。從今年8月這檔節(jié)目在每周五“黃金時(shí)段”推出以來(lái)，觀眾的關(guān)注度持續(xù)攀高，掀起一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱潮。據(jù)央視統(tǒng)計(jì)，“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”播出后同時(shí)段收視率飆升4倍，微博話題登頂熱門(mén)榜，點(diǎn)擊突破18萬(wàn)，百度搜索高達(dá)42萬(wàn)。

　　《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》何以能夠吸引觀眾?難道僅僅是個(gè)“書(shū)寫(xiě)”問(wèn)題?顯然，節(jié)目中出的一道道漢字聽(tīng)寫(xiě)題，讓一些觀眾不得不給自己貼上“文盲”的標(biāo)簽。對(duì)不少離開(kāi)校園已久的人來(lái)說(shuō)，不只是一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、罕見(jiàn)使用的漢字讓人寫(xiě)不下來(lái)，更有一些筆畫(huà)簡(jiǎn)單而“高頻”的漢字讓人“舉白旗”。當(dāng)然也就有了在 “慚愧”之下的“繼續(xù)看”，或者“興趣”之中的“娛樂(lè)看”。

　　但是，往深處想一想，并無(wú)奢華場(chǎng)面和明星陣容的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目甫一問(wèn)世，便以其益智的清麗身姿和積極的文化情懷，在觀眾中引起強(qiáng)烈反響，創(chuàng)下全國(guó)收視佳績(jī)。其成功的根本原因就在于它喚醒了深藏在炎黃子孫心中而在鍵盤(pán)時(shí)代淡忘了的漢字情結(jié)。這樣的節(jié)目，達(dá)到了“讓群眾愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看、產(chǎn)生共鳴”的效果，可以說(shuō)是媒體社會(huì)責(zé)任的一種具體體現(xiàn)。

　　中國(guó)漢字被錯(cuò)“書(shū)寫(xiě)”，已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，在給漢字的書(shū)寫(xiě)、傳播帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了“提筆忘字”、“寫(xiě)字不規(guī)范”等問(wèn)題，對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)和傳承提出了挑戰(zhàn)。漢字是中華文化的標(biāo)志與載體，提倡正確“書(shū)寫(xiě)”，是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)是漢字的基本屬性，是漢字傳播的前提。中華民族文化，綿延數(shù)千年，固然不只在文字本身。但那些珠圓玉潤(rùn)、形象飽滿、栩栩如生的漢字，若在我們的忽視與冷漠中，慢慢成為歷史的遺跡，豈不是有愧于先人一筆一畫(huà)刻鑿出來(lái)的古老文明?

　　說(shuō)起傳承中華文化，大家都認(rèn)為很重要，很必要。但在行動(dòng)上，一些人似乎又成為“旁觀者”，強(qiáng)調(diào)客觀原因多，查找自我責(zé)任少;等待別人先做的多，自己率先干起來(lái)的少;宏觀的話說(shuō)得比較多，具體實(shí)事抓得少?！吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》主辦者以自身行動(dòng)，踐行傳承中華文化的責(zé)任，其中有兩條啟示值得深思。

　　其一，傳承中華文化需要堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉。漢字是中華文化的根本，是我們最值得保存和珍惜的文化瑰寶，要弘揚(yáng)漢字，需能開(kāi)拓漢字的藝術(shù)美。要讓漢字進(jìn)入百姓的生活，進(jìn)入我們的藝術(shù)領(lǐng)域，讓人們感到美，感到震撼自己的心。在這方面，我們的媒體不僅有責(zé)任，而且完全可以有能力激活漢字的歷史意義與文化價(jià)值，重新煥發(fā)漢字所承載的傳統(tǒng)文化的想象力，讓漢字在當(dāng)代藝術(shù)語(yǔ)境中獲得新的生命力。

　　其二，正能量的傳播，關(guān)鍵是提高新聞宣傳和文化傳播的質(zhì)量和水平，增加吸引力和感染力。習(xí)近平總書(shū)記在談到做好宣傳思想工作時(shí)指出，“人民是具體的而不是抽象的，要認(rèn)真研究不同群眾思想文化需求”。中華文化博大精深，提高群眾素養(yǎng)，是宣傳思想工作艱巨而重大的使命，必須從一點(diǎn)一滴做起，長(zhǎng)期積累，持之以恒。只要我們共同努力，就一定會(huì)通過(guò)“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”，實(shí)現(xiàn)提高“軟實(shí)力”的目的。

　　【熱議】

　　鄭州日?qǐng)?bào)：提筆忘字“通病”的出現(xiàn)，不只是成人書(shū)寫(xiě)功能集體退化的一種表現(xiàn)，而很可能成為中國(guó)文化傳承的斷點(diǎn)。因此，會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)對(duì)字，寫(xiě)好字，通過(guò)各種方式弘揚(yáng)和倡導(dǎo)書(shū)寫(xiě)文化，才能更好地增進(jìn)我們對(duì)中國(guó)歷史文化的了解，才能進(jìn)一步增強(qiáng)民族自信心和自豪感，才能在文化傳承中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

　　北京日?qǐng)?bào)：中央電視臺(tái)的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》持續(xù)升溫，考倒不少“神孩子”，“遄飛”、“窮蹙”、“小簟”、“圩頂”、“踵見(jiàn)”、“兢懼”等從古詩(shī)詞、文言文或近現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典中“請(qǐng)”出來(lái)的生僻詞匯，讓觀眾直呼“題目變態(tài)難”。

　　在漢字書(shū)寫(xiě)能力不斷下降，在國(guó)人的漢字自豪感、文化傳承意識(shí)不斷弱化的當(dāng)下，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》對(duì)于漢字的健康發(fā)展，的確是一種積極推動(dòng)和拯救。漢字書(shū)寫(xiě)從娃娃抓起，值得期待。

　　可任何事情的發(fā)展都“過(guò)猶不及”，為了提高所謂的聽(tīng)寫(xiě)能力，老師和評(píng)委們陷入了刁鉆古怪、極其所難的圈子中，怎么樣刁難孩子怎么樣搞，怎么樣晦澀難懂就怎么樣寫(xiě)，讓這些初二的孩子們陷入了無(wú)所適從、頭腦發(fā)蒙的態(tài)勢(shì)中，還是有點(diǎn)“過(guò)”了。

　　畢竟，漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)不是為了考倒孩子，而是為了喚醒遲鈍的漢字發(fā)展自豪感;不是為了追求所謂的漢字書(shū)寫(xiě)冠軍、亞軍等虛榮，而是為了提高國(guó)人的書(shū)寫(xiě)漢字能力，減少提筆忘字的習(xí)慣;不是為了追求狂歡熱鬧的收視率，而是為了挖掘漢字中蘊(yùn)藏的深厚的文化魅力、古色古香的美韻和光彩。

　　說(shuō)得再坦蕩一點(diǎn)，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這一檔節(jié)目，就是一個(gè)漢字的文化發(fā)展和傳承平臺(tái)，深層內(nèi)涵更在于讓人們學(xué)習(xí)漢字的寫(xiě)法和書(shū)法，體會(huì)到更多的傳統(tǒng)美、均衡美、寧?kù)o美、恬靜美。體會(huì)“慢書(shū)寫(xiě)”中潛藏的緩慢的節(jié)奏、悠然的姿態(tài)，充滿了芳香的松墨韻味，以及心情平和的淡定情懷，正如歌曲《中國(guó)娃》所唱到的，“最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話;最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。”從漢字書(shū)寫(xiě)中，得到歷史和人文內(nèi)蘊(yùn)的提高。

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