2017年10月自考《領(lǐng)導科學》真題

　　【摘要】環(huán)球小編整理收集了2017年10月自考《管理類》的考試真題，供考生復習參考!想要抓住復習重點，依靠歷年真題試卷就可以做到哦。

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　　選擇題部分

　　注意事項：

　　1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1.領(lǐng)導方式民主化的一個重要標志是

　　A.權(quán)力壟斷 B.權(quán)責脫節(jié) C.監(jiān)督獨立 D.多數(shù)決定

　　2.領(lǐng)導活動中，決策與執(zhí)行分離的標志是

　　A.直線制的產(chǎn)生 B.經(jīng)理制的產(chǎn)生 C.門客制的產(chǎn)生 D.事業(yè)部制的產(chǎn)生

　　3.下列選項中，屬于領(lǐng)導責任的是

　　A.作風責任 B.家族責任 C.工作責 D.社會責任

　　4.“領(lǐng)導者必須首先受教育”意味著領(lǐng)導者應該做到的是

　　A.先當學生，后當老師 B.廉潔自律，率先示范 C.主動學習，善于學習 D.既當老師，又當學生

　　5.黨的基本路線是“一個中心、兩個基本點”，其中，“一個中心”是指

　　A.以經(jīng)濟建設(shè)為中心 B.以從嚴治黨為中心 C.以依法治國為中心 D.以改革開放為中心

　　6.通過政策解讀、形勢教育，為下屬確立目標和指引方向，這種做法屬于領(lǐng)導的

　　A.指揮職能 B.引導職能 C.監(jiān)督職能 D.組織職能

　　7.領(lǐng)導者注重反映群眾訴求，善于集中群眾智慧，堅持問計于民，這種做法體現(xiàn)領(lǐng)導觀念是

　　A.政績觀念 B.人本觀念 C.權(quán)力觀念 D.法治觀念

　　8.“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”，這句話強調(diào)建設(shè)法治國家的關(guān)鍵是

　　A.科學立法水平 B.全民守法程度 C.官員秉公執(zhí)法 D.普法教育持續(xù)

　　9.決策方案設(shè)計和論證工作的主要承擔者是

　　A.智囊團 B.信息分析師 C.決策者 D.領(lǐng)導秘書

　　10.最能激發(fā)參與者創(chuàng)造性思維的決策方法是

　　A.頭腦風暴法 B.決策樹法 C.德爾菲法 D.試驗決策法

　　11.習近平強調(diào)要以“容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路，把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外等各方面優(yōu)秀人才吸引過來”，這段話反映的人才使用原則是

　　A.用人不疑、疑人不用 B.合理搭配、整體效能 C.愛護人才、關(guān)心幫助 D.五湖四海、寬以容才

　　12.“千里馬常有，而伯樂不常有”，這句話告訴我們

　　A.人才數(shù)量之多 B.人才識別之難 C.伯樂之重要 D.伯樂之稀缺

　　13.社會主義“四有公民”的要求是

　　A.有信仰、有道德、有文化、有紀律 B.有理想、有道德、有文化、有紀律 C.有忠誠、有擔當、有愛心、有責任 D.有敬業(yè)、有奉獻、有誠信、有責任

　　14.大權(quán)獨攬、小權(quán)分散、集中決策、分散經(jīng)營的領(lǐng)導組織結(jié)構(gòu)是

　　A.直線式結(jié)構(gòu) B.職能式結(jié)構(gòu) C.矩陣式結(jié)構(gòu) D.事業(yè)部式結(jié)構(gòu)

　　15.統(tǒng)一領(lǐng)導、層級分明、責任明晰、行動迅速的領(lǐng)導組織結(jié)構(gòu)是

　　A.直線式結(jié)構(gòu) B.職能式結(jié)構(gòu) C.矩陣式結(jié)構(gòu) D.直線職能式結(jié)構(gòu)

　　16.領(lǐng)導者的素質(zhì)不是一成不變的，而是隨著時代的發(fā)展、社會的變遷和環(huán)境不斷發(fā)展和完善的，這體現(xiàn)出領(lǐng)導者素質(zhì)的

　　A.綜合性 B.動態(tài)性 C.層次性 D.自致性

　　17.“無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品”，這一比喻表明領(lǐng)導者的

　　A.知識素質(zhì)比道德素質(zhì)更重要

　　B.道德素質(zhì)比知識素質(zhì)更重要

　　C.知識素質(zhì)和道德素質(zhì)是有機統(tǒng)一的

　　D.知識素質(zhì)和道德素質(zhì)不可兼得

　　18.工作中出現(xiàn)“三個和尚沒水吃”的尷尬局面，主要是因為領(lǐng)導者缺乏

　　A.結(jié)構(gòu)性思維 B.整體性思維 C.動態(tài)性思維 D.戰(zhàn)略性思維

　　19.收集決策執(zhí)行后的情況并如實反映給決策者，這屬于信息論方法中的

　　A.信息輸入 B.信息加工 C.信息輸出 D.信息反饋

　　20.“領(lǐng)導藝術(shù)就像美，難以界定。當你發(fā)現(xiàn)時，就知道美在何處了”，這句話揭示的領(lǐng)導藝術(shù)是

　　A.經(jīng)驗性與科學性的統(tǒng)一 B.明晰性與模糊性的統(tǒng)一 C.原則性與靈活性的統(tǒng)一 D.規(guī)范性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一

　　21.開會要做到議后有決、決而有行，做好會議落實工作，這是領(lǐng)導開會遵循的

　　A.超前性原則 B.有效性原則 C.善后性原則 D.連續(xù)性原則

　　22.“政聲人去后，民意巷談時”，警示領(lǐng)導干部在工作作風方面要時刻注意

　　A.傾聽人民群眾的呼聲 B.保持本色，不忘初心 C.接受人民群眾的監(jiān)督 D.做好生前事，不問身后名

　　23.“實干興邦，空談?wù)`國”，這句話倡導的領(lǐng)導作風是

　　A.理論聯(lián)系實際的學習作風 B.緊密聯(lián)系群眾的工作作風 C.堅持民主集中的組織作風 D.實事求是、求真務(wù)實的思想作風

　　24.運用民主評議、民意測驗等方法對領(lǐng)導績效進行考評，符合

　　A.客觀公正原則 B.全面系統(tǒng)原則 C.科學規(guī)范原則 D.民主公開原則

　　25.對領(lǐng)導能力、業(yè)務(wù)水平等方面的考察評估，屬于領(lǐng)導者個體績效考評內(nèi)容的

　　A.德的考評 B.勤的考評 C.能的考評 D.績的考評

　　二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

　　26.領(lǐng)導方式民主化的標志包括

　　A.權(quán)力分享、權(quán)責一致的結(jié)構(gòu) B.事業(yè)部制及咨詢機構(gòu)的出現(xiàn) C.監(jiān)督的獨立化 D.權(quán)力壟斷、精英治理 E.領(lǐng)導的法治化

　　27.權(quán)責一致的領(lǐng)導原則所包含的要點有

　　A.能力與崗位統(tǒng)一 B.權(quán)力與責任統(tǒng)一 C.職務(wù)與利益統(tǒng)一 D.標準與行為統(tǒng)一 E.職務(wù)與權(quán)力統(tǒng)一

　　28.體現(xiàn)領(lǐng)導者政治觀念的要點包括

　　A.堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)

　　B.堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的統(tǒng)一

　　C.堅持和維護人民民主專政的國家政權(quán)

　　D.政治文明意識

　　E.大局意識和全局觀念

　　29.領(lǐng)導者按辯證法的全面性要求辦事，應遵循的要點包括

　　A.用普遍聯(lián)系的觀點觀察和處理問題

　　B.學會“兩手抓”和“兩條腿”走路

　　C.堅持去粗取精、去偽存真

　　D.堅持具體問題具體分析

　　E.分清矛盾主次，善于抓住重點

　　30.領(lǐng)導者良好的學風主要包括

　　A.勤于學習 B.重視學歷 C.獨立思考 D.學以致用 E.刻苦鉆研

　　非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

　　31.被領(lǐng)導者正確對待上級領(lǐng)導的要點。

　　32.科學決策的含義與標準。

　　33.思想政治工作中的個別引導法。

　　34.領(lǐng)導者的能力素質(zhì)。

　　35.堅持民主集中制原則的含義及要求。

　　四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　36.試述“一長制”和委員會制的優(yōu)點和缺點。

　　37.試述領(lǐng)導績效考評的全面系統(tǒng)原則。

　　五、案例題：本題15分。

　　38.用制度創(chuàng)新管好用好干部

　　為落實十八大以來黨中央提出的建立容錯機制的要求，S省推行了“三項機制”。 一是推行鼓勵激勵機制。S省統(tǒng)籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路，如對完成脫貧攻堅任務(wù)特別突出的破格提拔等。二是建立容錯糾錯機制。出臺規(guī)定細化容錯的11種情形， 如“一切只為工作，從未謀取私利而出現(xiàn)工作失誤”的情形，為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機制，劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺管理辦法，綜合運用縣城經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評省管干部等，明確了包括調(diào)離崗位等七個方面情形。自從“三項機制”推行以來，效果顯著。因為扶貧攻堅等急難險重工作業(yè)績突出而受到提拔重用的干部1000多人;因為大膽改革、勇于擔當而出現(xiàn)工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人;因為能力平庸、態(tài)度消極、不積極作為而被問責和向下調(diào)整的干部400多人。這些力度空前的制度創(chuàng)新，有效激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，凝聚和實現(xiàn)了追趕超越的精氣神。

　　提示：(1)上述案例涉及到哪些人才使用制度?

　　(2)上述案例在人才使用制度方面有哪些創(chuàng)新?

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