2017年10月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)真題完整版

【摘要】環(huán)球小編整理收集了“ 2017年10月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)真題完整版 （課程代碼:00465 ）”，供考生復(fù)習(xí)參考!想要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，依靠歷年真題試卷就可以做到哦。

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請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.一個(gè)人的能力和氣質(zhì)屬于該個(gè)體的

A.心理過程     B.個(gè)性傾向性     C.認(rèn)知活動(dòng)     D.個(gè)性心理特征

2.不屬于精神分析學(xué)說所談到的心理防御機(jī)制的是 

A.合理化     B.升華     C.打斷     D.幽默

3.輔導(dǎo)人員面對(duì)一組學(xué)生所展開的輔導(dǎo)活動(dòng)叫做

A.團(tuán)體輔導(dǎo)     B.網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)     C.多人輔導(dǎo)     D.政治思想教育

4.輔導(dǎo)人員說出自己的情感、思想、經(jīng)驗(yàn)及生活等與來訪者共同分擔(dān)或分享叫做

A.自我開放     B.傾聽反饋     C.積極關(guān)注     D.解釋說明

5.不屬于心理評(píng)估的主要步驟的是

A.確定評(píng)估目標(biāo)     B.收集資料

C.實(shí)施干預(yù)     D.實(shí)施測(cè)量

6.下列屬于人格結(jié)構(gòu)成分的是

A.潛意識(shí)     B.超我     C.性驅(qū)力     D.投射

7.以心理學(xué)家班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方法是

A.行為強(qiáng)化法     B.榜樣引導(dǎo)法

C.價(jià)值觀辨析法     D.系統(tǒng)脫敏法

8.不屬于小學(xué)生觀察力發(fā)展特點(diǎn)的是

A.觀察的目的性較強(qiáng)     B.觀察缺乏精確性

C.觀察缺乏深刻性     D.觀察缺乏順序性

9.通過規(guī)律的深呼吸使波動(dòng)的情緒穩(wěn)定下來的方法是

A.呼吸調(diào)節(jié)法     B.自我暗示法      C.自我訓(xùn)練法     D.合理宣泄法

10.通常將自我意識(shí)的情感成分稱為

A.自我評(píng)價(jià)     B.自我體驗(yàn)      C.自律性     D.自我調(diào)節(jié)

11.不屬于學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)的是

A.預(yù)習(xí)     B.復(fù)習(xí)     C.聊天     D.聽課

12.不屬于中學(xué)階段的友誼的特征的是

A.穩(wěn)定性     B.親密性     C.矛盾性     D.沖突性

13.青春期的學(xué)生不太輕易將內(nèi)心秘密表露出來，這種表現(xiàn)是通常所說的

A.過渡性     B.矛盾性     C.閉鎖性     D.兩極性

14.下列不屬于抑郁癥常見表現(xiàn)的是

A.心境低落     B.興趣減退     C.睡眠障礙     D.幻覺妄想

15.紐約大學(xué)的拉斯及其學(xué)生西蒙和哈明等人所提倡的教學(xué)方法是 

A.價(jià)值觀辨析法     B.角色扮演法     C.獎(jiǎng)勵(lì)法     D.負(fù)性強(qiáng)化法

16.不屬于認(rèn)知重建法的代表人物的是

A.艾里斯（Ellis)   B.貝克（Beck)

C.麥肯鮑姆（Meichenbaum)   D.羅杰斯（Rogers)

17.以幫助來訪者改變不正確的自我概念作為主要目的的心理輔導(dǎo)方法是

A.精神分析法     B.行為轉(zhuǎn)變法     C.個(gè)人中心法     D.認(rèn)知重建法

18.談話法的缺點(diǎn)是

A.靈活性大     B.回答率高     C.所得資料真實(shí)     D.費(fèi)時(shí)較長

19.下列不屬于艾森克人格測(cè)驗(yàn)維度的是

A.內(nèi)外傾性     B.開放性     C.心理變態(tài)傾向     D.情緒性

20.屬于心理健康綜合測(cè)驗(yàn)的是

A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)     B.16種人格因素測(cè)驗(yàn)

C.韋氏智力測(cè)驗(yàn)     D.學(xué)習(xí)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

21.影響心理健康的主要心理社會(huì)因素包括

A.家庭環(huán)境與早期教育     B.沖突、挫折及防御機(jī)制

C.生活事件與心理應(yīng)激     D.人格類型特征     E.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣

22.心理輔導(dǎo)中影響的技術(shù)包括 

A.詢問     B.重復(fù)     C.指導(dǎo)     D.解釋     E.自我開放

23.行為轉(zhuǎn)變法中常用的輔導(dǎo)方法包括 

A.放松法     B.厭惡法     C.暴露法     D.代幣法     E.生物反饋法

24.適應(yīng)性認(rèn)知問題的具體表現(xiàn)有 

A.過分概括化     B.絕對(duì)化要求     C.極端化     D.情緒不穩(wěn)     E.適應(yīng)不良

25.人際交往的功能主要有 

A.信息交流     B.提高學(xué)習(xí)工作效率

C.促進(jìn)身心健康     D.促進(jìn)良好個(gè)性形成     E.獲得知識(shí)

三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。

26.卡瓦納（Carvaner)將來訪者引發(fā)的沉默分為創(chuàng)造性沉默、自發(fā)性沉默和       。

27.詢問可以分為開放式詢問和      。

28.學(xué)校心理輔導(dǎo)較好體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的教育和    兩大基本職能。

29.保持心理衛(wèi)生的原則包括自我意識(shí)良好、社會(huì)功能良好、      和積極勞動(dòng)實(shí)踐四個(gè)方面。

30.小學(xué)生的思維正處于由     向抽象邏輯思維過渡的階段。

31.初中生情緒變化兩極性具體表現(xiàn)為復(fù)雜與簡單共存、強(qiáng)與弱共存、波動(dòng)與穩(wěn)定共存和微妙的     四個(gè)方面。

32.自我認(rèn)知中，     具有核心意義，是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。

33.治療異性交往緊張的最經(jīng)典的方法是    。

34.中小學(xué)生中常見的精神病一般是功能性的，主要有：    、躁狂抑郁性精神病和偏執(zhí)性精神病。

35.中國古代心理衛(wèi)生思想的理論基礎(chǔ)是     ,主張人生存于天地之間，天地則處于不斷運(yùn)動(dòng)中，那么人也在不斷運(yùn)動(dòng)中，一切心理現(xiàn)象都是“心”動(dòng)的結(jié)果。

四、名詞解釋題：本大題共3小題，每小題3分，共9分。

36.積極的尊重

37.角色扮演法

38.人格障礙

五、簡答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。

39.簡述一個(gè)有效的輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語行為。

40.簡述心理評(píng)估的原則。

41.簡述心理輔導(dǎo)與思想政治教育存在的一致性。

42.簡述弗洛伊德認(rèn)為的“夢(mèng)的工作”（釋夢(mèng)）的規(guī)律。

六、論述題：本大題共2小題，共27分。

43.(本題12分）論述中小學(xué)生厭倦情緒的具體表現(xiàn)以及如何有效地針對(duì)厭倦進(jìn)行咨詢。

44.(本題15分）論述學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的步驟及每階段需要完成的任務(wù)。

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