2017年10月自考小學(xué)科學(xué)教育真題

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一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.認(rèn)為“人是自然世界唯一必須勞動(dòng)的動(dòng)物”的哲學(xué)家是

A.普羅泰戈拉     B.恩格斯     C.馬克思     D.蘇格拉底

2.探究式教學(xué)的關(guān)鍵是

A.提出問(wèn)題     B.問(wèn)題貫穿     C.反思問(wèn)題     D.解決問(wèn)題

3.泰勒斯和畢達(dá)哥拉斯根據(jù)丈量土地的經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，創(chuàng)立了

A.幾何學(xué)     B.微積分     C.物理學(xué)     D.地理學(xué)

4.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)人所著，其中包含了力學(xué)和熱學(xué)方面物理知識(shí)的科技著作是 

A.《墨經(jīng)》     B.《考工記》     C.《夢(mèng)溪筆談》     D.《九章算術(shù)》

5.科學(xué)課程合法地真正進(jìn)入到西方大中小學(xué)課程體系的時(shí)間大約在 

A.19世紀(jì)上半葉     B.19世紀(jì)中葉     C.19世紀(jì)下半葉     D.20世紀(jì)上半葉

6.在科學(xué)課程方面，提出“螺旋式”課程主張的是

A.杜威     B.巴格萊     C.布魯納     D.施瓦布

7.從知識(shí)論的觀點(diǎn)來(lái)看，展示了知識(shí)間差異的是核心知識(shí)的

A.相對(duì)性基礎(chǔ)     B.相關(guān)性基礎(chǔ)     C.同一性基礎(chǔ)      D.建構(gòu)性基礎(chǔ)

8.在《科學(xué)素養(yǎng)：它在美國(guó)學(xué)校的意義》一文中對(duì)科學(xué)素養(yǎng)加以闡明的是 

A.米勒     B.布蘭斯科姆     C.赫德     D.科南特

9.美國(guó)新一輪科學(xué)教育改革初步完成的標(biāo)志是美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)頒布的

A.《K-12科學(xué)教育框架（草案)》

B.《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》

C.《科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》

D.《K-12科學(xué)教育框架：實(shí)踐、跨領(lǐng)域概念和核心概念》

10.1992年，我國(guó)第一次以文件的形式將沿用40年的“教學(xué)計(jì)劃”更名為 

A.教學(xué)規(guī)劃     B.教學(xué)設(shè)計(jì)     C.課程設(shè)計(jì)     D.課程計(jì)劃

11.科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)是

A.科學(xué)探究     B.情感態(tài)度與價(jià)值觀     C.科學(xué)認(rèn)知     D.科學(xué)內(nèi)容

12.提出“概念先于計(jì)算”的策略，引導(dǎo)學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)物理的物理學(xué)家是 

A.斯蒂文·威恩伯格     B.凱思林·桑敦     C.保羅·海威特     D.謝瑞爾·梅西爾

13.小學(xué)科學(xué)教育最重要的，也是最常用的教育途徑是

A.課堂教學(xué)     B.課外興趣小組     C.校外科學(xué)教育     D.社會(huì)實(shí)踐與研究性學(xué)習(xí) 

14.科學(xué)課程的核心是

A.陳述性知識(shí)     B.概念性知識(shí)     C.條件性知識(shí)     D.程序性知識(shí)

15.進(jìn)步主義教育主張的教學(xué)方法是

A.概念圖     B.知識(shí)學(xué)習(xí)     C.做中學(xué)     D.思維訓(xùn)練

16.廣西壯族自治區(qū)開(kāi)展的中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查所使用的測(cè)量工具是 

A.SAPA   B.TIMSS   C. PISA    D. TBSL

17.小學(xué)科學(xué)教育成敗的關(guān)鍵是

A.小學(xué)科學(xué)教師     B.小學(xué)科學(xué)教材     C.小學(xué)科學(xué)課程     D.小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)

18.人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映能力是 

A.想象力     B.思維力     C.創(chuàng)造力     D.記憶力

19.教師運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)指的是教師的

A.教學(xué)風(fēng)格     B.教學(xué)藝術(shù)     C.教學(xué)技能     D.教學(xué)知識(shí)

20.主要解決“發(fā)生了什么”的課題屬于

A.因果研究     B.相關(guān)研究     C.微觀研究     D.描述研究

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

21.在美國(guó)，有較大影響力的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程有

A. SAPA課程   B. SCIS課程   C. ESS課程   D. CBA課程   E. IPS課程

22.為堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，在科學(xué)課程設(shè)計(jì)中需要處理好的關(guān)系有 

A.正面效應(yīng)與負(fù)面影響     B.理論探究與實(shí)踐探索 

C.校內(nèi)教育與校外教育     D.近期需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

E.繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新

23.小學(xué)課堂上經(jīng)常采用的比較經(jīng)典的教學(xué)方法有

A.講授法     B.合作學(xué)習(xí)式教學(xué)法

C.多媒體輔助教學(xué)法     D.自主學(xué)習(xí)式教學(xué)法

E.實(shí)驗(yàn)法

24.開(kāi)展復(fù)式教學(xué)要解決好的基礎(chǔ)性問(wèn)題有

A.班級(jí)的編排     B.課程組合     C.座位布局     D.課堂管理     E.質(zhì)量評(píng)價(jià)

25.小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)技能包括

A.教學(xué)設(shè)計(jì)技能     B.活動(dòng)策劃技能

C.教學(xué)溝通技能     D.課堂教學(xué)技能     E.教學(xué)評(píng)價(jià)技能

三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。

26.人類的本質(zhì)特征是創(chuàng)造文化的能力或     屬性。

27.科學(xué)探究的出發(fā)點(diǎn)是      。

28.最早創(chuàng)立原子論的學(xué)者是留基伯和     。

29.1986年，英國(guó)的德賴弗提出了建構(gòu)主義的科學(xué)教育思想，其教學(xué)方式包括四個(gè)階段，即意向階段、啟發(fā)階段、重建階段和     階段。

30.泰勒提出的關(guān)于課程內(nèi)容選擇與組織的三個(gè)基本原則是：連續(xù)性、順序性和     。

31.培養(yǎng)21世紀(jì)合格公民科學(xué)素養(yǎng)的基本途徑是    。

32.澳大利亞科學(xué)課程的目標(biāo)分為三個(gè)維度：科學(xué)理解、科學(xué)探究技能和     。

33.根據(jù)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)主義探究方法和反省思維方式，杜威提出了    教學(xué)法。

34.科學(xué)素養(yǎng)不僅包括對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，還包括對(duì)    的理解。

35.美國(guó)科學(xué)家?guī)於髦赋觯嚎茖W(xué)家之所以能夠?qū)�共同研究的課題使用大體相同的語(yǔ)言、 方式和規(guī)則，是由于他們具有一種解決課題的標(biāo)準(zhǔn)方式，即    。

四、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。

36.元認(rèn)知

37.小組合作教學(xué)

38.教學(xué)組織形式

39.表現(xiàn)性目標(biāo)

40.信息技術(shù)與課程整合

五、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

41.簡(jiǎn)述小學(xué)科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)。

42.簡(jiǎn)述美國(guó)科學(xué)教材的特點(diǎn)。

43.小學(xué)科學(xué)教材的內(nèi)容選擇應(yīng)遵循哪些基本原則？

44.小學(xué)科學(xué)教師選擇研究課題的原則有哪些？

六、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

45.試論述21世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。

46.試述教師在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

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