當(dāng)前位置: 首頁 > 自學(xué)考試 > 自學(xué)考試備考資料 > 2013年自考《公共關(guān)系》基礎(chǔ)知識(shí)第五章第五節(jié)

2013年自考《公共關(guān)系》基礎(chǔ)知識(shí)第五章第五節(jié)

更新時(shí)間:2013-04-08 14:52:51 來源:|0 瀏覽0收藏0

自學(xué)考試報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

  第五節(jié) 態(tài)度與公眾行為

  一、態(tài)度及其結(jié)構(gòu)

  (一)態(tài)度是人們在認(rèn)識(shí)和行為上相對對固定的傾向,是個(gè)人對某一對象所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向,包括認(rèn)對事物和社會(huì)認(rèn)知的傾向、情感的傾向和意圖的傾向,是心理向行為過渡的臨界點(diǎn),是行為的準(zhǔn)備狀態(tài)。

  (二)態(tài)度由認(rèn)知、情感、意圖三個(gè)因素構(gòu)成

  1.認(rèn)知,是指主體對態(tài)度對象的認(rèn)知,包括感知、思維、理解、看法等,是主體對態(tài)度對象的整體了解和評(píng)價(jià),是態(tài)度形成的基礎(chǔ)。

  2.情感,是指主體對態(tài)度對象的情感體驗(yàn),是整體對態(tài)度對象的情緒反應(yīng),以認(rèn)知為基礎(chǔ),具有調(diào)節(jié)作用。

  3.意圖,是指主體作用于對象的行為反應(yīng)傾向,是態(tài)度外顯因素。

  (三)態(tài)度的特性

  1.態(tài)度的社會(huì)性,是指人的態(tài)度產(chǎn)生于社會(huì)中,并指向和作用于社會(huì)。

  2.態(tài)度的針對性,是指任何一種態(tài)度都有其相對應(yīng)的特定對象即“態(tài)度對象”。

  3.態(tài)度的協(xié)調(diào)性,情感是態(tài)度的核心因素,與意圖的協(xié)調(diào)性是完全的相適應(yīng)的;認(rèn)知與情感的協(xié)調(diào)性是不完全的一致的,即通常所說的“知道是一回事,做又是一回事”。

  4.態(tài)度的穩(wěn)定性,是客觀事物處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的反映

  5.態(tài)度的兩極性,是指對事物往往有兩種相互對立的極端態(tài)度。

  6.態(tài)度的間接性,是指態(tài)度只是行為表現(xiàn)的心理狀態(tài),即行為準(zhǔn)備狀態(tài),行為與態(tài)度之間并非直接和機(jī)械的關(guān)系,而經(jīng)由態(tài)度的中介作用。

  二、影響和改變態(tài)度的因素

  1.態(tài)度的改變包括態(tài)度的一致性改變(指改變原有態(tài)度的強(qiáng)度,是態(tài)度“量”的改變)和態(tài)度的不一致性改變(是態(tài)度“質(zhì)”的改變)。

  2.態(tài)度的形成與改變受到哪些主客觀因素的制約?

  <1>社會(huì)因素,其作用是強(qiáng)有力的,主要新出現(xiàn)的事物有利于社會(huì)和個(gè)人身心的發(fā)展,它就遲早就會(huì)被接受。

  <2>團(tuán)體因素,其大小取決于個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系。

  <3>宣傳因素,影響著被宣傳者態(tài)度的形成和改變。

  <4>個(gè)性因素,含個(gè)性傾向性因素和個(gè)性心理特征兩個(gè)因素。

  <5>個(gè)性傾向性因素,是指個(gè)體心理活動(dòng)中穩(wěn)定的意識(shí)傾向性特征,主要有需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想等。

  <6>個(gè)性心理特征,是指個(gè)體心理活動(dòng)中穩(wěn)定的心理特征,包括能力、氣質(zhì)、性格三個(gè)因素。如:

  (1) 外傾型者及順從型者較易改變態(tài)度,反之不易改變;

  (2) 理智型者易于通過認(rèn)知因素改變和形成態(tài)度;

  (3) 意識(shí)型者易于通過目的的明確而改變和形成態(tài)度;

  (4) 情緒型者易受感情因素的影響而改變態(tài)度。

  <7>態(tài)度系統(tǒng)特性因素,作為主觀的心理?xiàng)l件而影響態(tài)度形成和改變;如具有以下特性態(tài)度則較不易改變:

  (1) 態(tài)度是幼小時(shí)形成的;(2)態(tài)度發(fā)展到兩個(gè)極端;(3)態(tài)度所涉及的關(guān)系較復(fù)雜;(4)態(tài)度在長時(shí)期內(nèi)前后是一貫,并形成相應(yīng)的信念;(5)態(tài)度中認(rèn)知、情感和意圖三個(gè)因素完全協(xié)調(diào)一致;(6)態(tài)度強(qiáng)烈刺激的行動(dòng),使主體取得較多的滿足;(7)態(tài)度與價(jià)值觀的聯(lián)系較密切。

  三、霍夫蘭的說服模式

  認(rèn)為人的態(tài)度改變主要取決于以下幾個(gè)因素:

  1.說服者的條件,即對某個(gè)問題享有聲譽(yù)的人總比無聲譽(yù)的人更能引起更多人的態(tài)度改變。而聲譽(yù)的最主要成分是專門知識(shí)(或老師身份)和超然的態(tài)度。

  2.信息本身的說服力,即如果對方本來就贊同說服者的意見,只講正面理由可以堅(jiān)定其原有的態(tài)度。

?2013年7月各省市自考考試安排匯總

?2013年7月各省市自考報(bào)名信息匯總

更多信息請?jiān)L問:自學(xué)考試頻道    自學(xué)考試論壇

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

自學(xué)考試資格查詢

自學(xué)考試歷年真題下載 更多

自學(xué)考試每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部