2015教師資格證《教育知識與能力》精選習題-小學教育10

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　　1、培養(yǎng)學生審美(　　)能力是美育過程的起點。

　　A.感知

　　B.理解

　　C.判斷

　　D.創(chuàng)造

　　A【解析】略

　　2、新生兒生下來遇冷空氣就哭是(　　)

　　A.操作性條件反射

　　B.無條件反射

　　C.經(jīng)典性條件反射

　　D.理性條件反射

　　B【解析】無條件反射是外界刺激與有機體反應之間與生俱來的固定神經(jīng)聯(lián)系?；蛟诔錾蟀l(fā)揮作用，或隨著有機體的生長發(fā)育而出現(xiàn)。人與動物出生后不需要學習就具有對某些刺激做出反應的能力。這些由固定的刺激才能引起的、刻版的反射就是無條件反射，也稱作本能。

　　3、昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是(　　)。

　　A.“教育學的雛形”

　　B.世界上第一部專門論述教育的著作

　　C.教育學成為一門獨立學科的標志

　　D.世界上第一本研究教學法的書

　　D【解析】《雄辯術(shù)原理》)是西方最早的教育著作(世界最早的是學記)，也是世界上第一部研究教學法的書。

　　4、墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是(　　)。

　　A.“兼愛”和“非攻”

　　B.“棄仁絕義”

　　C.“道法自然”

　　D.“化性起偽”

　　A【解析】墨翟以“兼愛”和“非攻”為基本主張。

　　5、在我國招生專業(yè)目錄里有“小學教育專業(yè)”，而不是按傳統(tǒng)的語、數(shù)、外等專業(yè)設(shè)置。這表明國家把小學教師的培養(yǎng)定位在(　　)。

　　A.專才教育

　　B.通才教育

　　C.無專長教育

　　D.普通教育

　　B【解析】在我國招生專業(yè)目錄里，由傳統(tǒng)的語、數(shù)、外等專業(yè)設(shè)置改為“小學教育專業(yè)”，這表明國家把小學教師的培養(yǎng)定位在通才教育上。

　　6、“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自(　　)。

　　A.《論語》

　　B.《學記》

　　C.《四書集注》

　　D.《孟子》

　　A【解析】“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自論語。

　　7、“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是(　　)。

　　A.華生

　　B.洛克

　　C.柯爾伯格

　　D.皮亞杰

　　A【解析】略

　　8、學校文化從其形式來看，可分為(　　)。

　　A.精神文化、物質(zhì)文化、制度文化

　　B.精神文化、物質(zhì)文化、學生文化

　　C.教師文化、物質(zhì)文化、制度文化

　　D.精神文化、學生文化、教師文化

　　A【解析】校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。按照不同的層次和標準，可以再細分為校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化等。

　　簡答題

　　9、簡述孔子的教育教學思想。

　　【參考答案】孔子的教育思想主要體現(xiàn)在他和弟子的言論專著《論語》中。即孔子有教無類的思想主張，因材施教、循循善誘、不恥下問、身體力行、學思結(jié)合、溫故知新的教學方法，學而不厭、誨人不倦的教學態(tài)度等，都有重要體現(xiàn)。

　　孔子的學說是以“仁”為核心的最高道德標準，并且把仁的思想歸結(jié)到服從周禮上(“克已復禮為仁”);繼承西周六藝教育傳統(tǒng)，教學綱領(lǐng)是“博學于文，約之以禮”，教學基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋;教學思想和教學方法強調(diào)“學而知之”，重視因材施教。因材施教的基本方法是啟發(fā)誘導。

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