2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四

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　　6.“千萬(wàn)個(gè)雷鋒活躍在祖國(guó)大地上。”這句話使用的修辭手法是( )。

　　A.借代 B.比喻 C.夸張 D.頂針(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　7.中國(guó)目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最早的繪畫(huà)為長(zhǎng)沙楚墓出土的帛畫(huà)( )以及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《御龍圖》。

　　A.《龍鳳仕女圖》 B.《人物御龍圖》

　　C.《四羊方尊》 D.《洛神賦圖》

　　8.某班主任經(jīng)常私拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀。班主任的做法( )。

　　A.合理 B.合法 C.不合法 D.視具體情況而定

　　9.《故宮博物館》一文先概括說(shuō)明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門(mén)——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮……這使用的說(shuō)明順序是( )。

　　A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.程序順序 D.邏輯順序

　　10.被譽(yù)為“秋思之祖”的是下列哪部作品?( )

　　A.《靜夜思》 B.《天凈沙·秋思》

　　C.《山劇秋暝》 D.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

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　　11.下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的書(shū)法作品是( )。

　　A.《蘭亭集序》 B.《赤壁賦》

　　C.《九成宮醴泉銘》 D.《洛神賦》

　　12.海明威的小說(shuō)( )獲得了1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　A.《老人與?！?B.《喪鐘為誰(shuí)而鳴》

　　C.《永別了，武器》 D.《太陽(yáng)照樣升起》

　　13.下列選項(xiàng)中，對(duì)“只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正確的一項(xiàng)是( )。

　　A.若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一

　　B.不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一

　　C.若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修其行

　　D.要想表里如一，就必須內(nèi)正其心外修其行

　　14.下列選項(xiàng)中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是( )。

　　A.金田起義 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.五四運(yùn)動(dòng)

　　15.教師的根本任務(wù)是( )。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　A.發(fā)展學(xué)生智力 B.教書(shū)育人 C.班級(jí)管理 D.教學(xué)

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　　16.全面發(fā)展教育的基本組成部分是德育、智育、體育、美育以及( )。

　　A.素質(zhì)教育 B.勞動(dòng)技術(shù)教育

　　C.創(chuàng)新教育 D.終身教育(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　17.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這句話是( )的名言。

　　A.孔子 B.莊子 C.孟子 D.老子

　　18.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的( )。

　　A.示范化 B.合理化 C.多樣化 D.個(gè)別化

　　19.下列選項(xiàng)中，由冼星海作曲的歌曲是( )。

　　A.《黃河大合唱》 B.《義勇軍進(jìn)行曲》

　　C.《天路》 D.《我的祖國(guó)》

　　20.李某擔(dān)任某縣高三英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以李某服務(wù)期未滿.學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)李某在職學(xué)習(xí)。李某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是( )。

　　A.當(dāng)?shù)乜h教育局 B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

　　C.當(dāng)?shù)厥薪逃?D.省教育廳

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　　21.下面是關(guān)于“絲綢之路”的有關(guān)知識(shí)的敘述，不正確的是( )。

　　A.絲綢是當(dāng)時(shí)重要的運(yùn)輸品

　　B.時(shí)間始于我國(guó)的唐代(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　C.從長(zhǎng)安一直到地中海國(guó)家

　　D.是商貿(mào)之路也是文化交流之路

　　22.( )是匯集某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、基本資料或數(shù)據(jù)，供讀者隨時(shí)翻檢查閱的事實(shí)便覽性工具書(shū)，具有較強(qiáng)的專業(yè)性。

　　A.百科全書(shū) B.字典、辭典 C.手冊(cè) D.類書(shū)

　　23.下列關(guān)于教育政策的說(shuō)法不正確的是( )。

　　A.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》是改革開(kāi)放以后，黨制定的教育政策

　　B.根據(jù)政策的內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策

　　C.教育政策與教育法規(guī)都決定于上層建筑，具有共同的目的

　　D.教育政策與教育法規(guī)的制定主體相同

　　24.被稱為“工具書(shū)之王”，是概括人類一切門(mén)類或某一門(mén)類知識(shí)的最完備的工具書(shū)是( )。

　　A.字典、詞典 B.百科全書(shū) C.手冊(cè) D.類書(shū)

　　25.在漢字的形體演變過(guò)程中，位于小篆和楷書(shū)之間的字體是( )。

　　A.金文 B.大篆 C.隸書(shū) D.草書(shū)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

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　　26.某教育局為將一所初級(jí)中學(xué)打造成示范學(xué)校，將全縣的所有優(yōu)秀教師調(diào)配給該校，該縣教育局做法( )。

　　A.正確，有利于提高該校質(zhì)量

　　B.正確，有利于擴(kuò)大教育的影響

　　C.不正確，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》

　　D.不正確，違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

　　27.( )是樹(shù)立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。

　　A.樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性

　　B.關(guān)注每一位學(xué)生

　　C.用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生

　　D.信任學(xué)生(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　28.教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是( )。

　　A.參與民主管理權(quán)

　　B.科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)

　　C.教育教學(xué)權(quán)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　D.獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)

　　29.音樂(lè)欣賞的關(guān)鍵是( )。

　　A.聽(tīng) B.唱 C.想 D.說(shuō)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

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　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　材料一：瓦特家境貧寒，體弱多病，沒(méi)有受過(guò)完整的正規(guī)教育，憑自己的勤奮好學(xué)和堅(jiān)韌的個(gè)性，取得了很大的成就。瓦特的發(fā)明對(duì)近代科學(xué)和生產(chǎn)產(chǎn)生了巨大貢獻(xiàn)，具有劃時(shí)代的意義。

　　材料二：19世紀(jì)下半葉，世界歷史進(jìn)入一個(gè)全新的.前所未有的大變革時(shí)代，科技發(fā)明層出不窮，電力廣泛應(yīng)用，人類社會(huì)進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　問(wèn)題：

　　(1)瓦特于哪一年制造出了具有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī)?

　　(2)舉例說(shuō)明人類在“電氣時(shí)代”的重大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。

　　31.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　浙江的感興

　　王佐良

　　我很想追懷自己在浙江的童年，卻只記起了一些片段：隨著母親去一個(gè)廟里看初期的電影，去曹娥江頭看潮水，隨著小舅舅到河蚌頭石橋邊的館子里吃餛飩，那樣好吃的餛飩，后來(lái)似乎再也沒(méi)有吃過(guò)。如此等等，連不起來(lái)，而且越來(lái)越模糊了。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　于是我懷疑自己是否配稱浙江人。

　　這一次到杭州，住在西湖旁邊，又有幸去了紹興，看到魯迅故居，還在成亨酒店里喝了加飯酒，并且站在門(mén)外吃了一串油豆腐，上年涂了厚厚一層辣醬，吃著吃著，心里感到不管配不配，我是喜歡這鄉(xiāng)土的。

　　這里主要的色澤是黑與白，黑的瓦頂，白的粉墻，沖洗得發(fā)白的石板路，連木柱子也是黑的，嚴(yán)謹(jǐn)、素凈。然而空間是龐大的，人有足夠的地方可以移動(dòng)，物件也是厚實(shí)可靠的，像那件大大的廚房里的那口大大的腌菜缸，在樸質(zhì)的生活里有溫厚的人情，正如那三味書(shū)屋里，既有嚴(yán)厲老師的戒尺，又有那頑皮學(xué)童的小小樂(lè)園，在門(mén)前的石板路下則是潺潺的流水。水是浙江靈秀所在，是音樂(lè)，是想象力。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　在魯迅的藝術(shù)素描里不是也有這樣的黑泥.白石和綠水的配合么?多么樸質(zhì)，又彌漫著多大的溫情!你看他用筆何等經(jīng)濟(jì)，總是短短幾句話就勾畫(huà)出一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人生處境，而同時(shí)他又總是把這處境放在一片抒情的氣氛之內(nèi)。他是最嚴(yán)格的，又是最溫情的，這就使得他最平常的敘述也帶有余音。富有感染力——他的閏土成了我們一切人記憶中的童年好友。他的烏篷船成為我們每個(gè)人夢(mèng)里的航船，他的憂郁.憤怒和向往也成為幾代讀者難以排遣的感情。

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　　看著紹興的街道.店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對(duì)這位大作家多一點(diǎn)了解了。

　　回到杭州，又是另一番景色，1981年我第一次來(lái)，忙于游覽名勝，但也抽時(shí)間陪一位老友去追尋他年少時(shí)代的蹤跡。走了一個(gè)舊的市區(qū)，像是有一家過(guò)去很有名的布鞋店，那里依然賣(mài)著素凈而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接著進(jìn)入一家咸肉店，面前是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的洗得白白的木柜臺(tái)，上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉，隨你挑選。這鋪?zhàn)拥呐f式建筑有高的屋頂，店堂里空空蕩蕩的，沒(méi)有現(xiàn)代肉店那種血淋淋的屠場(chǎng)味道，人們從容選肉。大刀切下去，一段醇厚的咸肉香隨之而起。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　這次重來(lái)，我很想再出去看看那些猶有南宋遺風(fēng)的街道和店鋪，卻始終不得空兒，只在汽車(chē)?yán)锎掖铱戳艘幌轮行膮^(qū)的主要街道，在我游歷過(guò)的城市里，我總覺(jué)得杭州是最富于中國(guó)人情味的，即使車(chē)站旁邊的鬧市也鬧而不亂，人行道上人來(lái)人往卻不擁擠，同時(shí)有一些老鋪?zhàn)永献痔?hào)還以傳統(tǒng)的禮貌待客。

　　杭州難分市區(qū)與郊外，環(huán)湖的大道既是鬧市，又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。任何風(fēng)塵仆仆的遠(yuǎn)來(lái)人也是一見(jiàn)湖光白色而頓時(shí)感到清爽。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　在陽(yáng)光下，西湖是明媚的，但更多的時(shí)候顯得清幽，這次因?yàn)榫妥≡诤渡?，朝朝夕夕散步湖畔，總是把湖的各種面容看了一個(gè)真切，清晨薄霧下，黃昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下列只見(jiàn)遠(yuǎn)岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里，千變?nèi)f化，沒(méi)有太濃太艷的時(shí)候，而是素描淡妝，以天然而不是人工勝。

　　在湖岸散步的時(shí)候，抬起頭來(lái)，看到了環(huán)湖的群山在天邊聳起，也是淡淡的那抹青色。

　　然而它們都引人遐想。給了西湖以厚度和重量。沒(méi)有人能把西湖看得輕飄飄的，它是有性格的，從而我也看到了浙江的另一面：水固然使它靈秀，山卻給予它骨氣。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　問(wèn)題：

　　(1)文中說(shuō)：“看看紹興的街道.店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對(duì)這位大作家多一點(diǎn)了解了。”結(jié)合原文，回答下面問(wèn)題：①作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色?②作者對(duì)魯迅又多了哪些了解?

　　(2)作者從湖光山色中感受到西湖哪些特點(diǎn)?

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　　32.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上，古老師這樣回顧自己的教育工作：

　　一個(gè)新生小蕾剛剛轉(zhuǎn)來(lái)，不喜歡說(shuō)話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。于是，在課間活動(dòng)中，古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小蕾在“雞媽媽”的保護(hù)下玩得很開(kāi)心。從此以后，小蕾的性格逐漸開(kāi)朗了許多，成績(jī)也提高了。

　　小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，同學(xué)們不喜歡他，古老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很好，就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小明所在的小組還拿了第一名。這以后，同學(xué)們都請(qǐng)小明教如何做手工制品，小明也愛(ài)學(xué)習(xí)了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組長(zhǎng)。

　　一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。

　　教學(xué)十余載，古老師每周寫(xiě)一篇教學(xué)心得體會(huì)，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。

　　三、寫(xiě)作題(本大題共1小題，共50分)

　　33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。

　　校長(zhǎng)者，一校之長(zhǎng)也。其胸廣，如浩淼之江海;其才博，似宇宙之蒼穹;其德厚，比巍巍之昆侖。厚載博物，高山仰止，此為吾所敬尊者也。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

　　假如你是校長(zhǎng)，你想說(shuō)些什么?你想做些什么?

　　請(qǐng)根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，以“假如我是校長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，語(yǔ)言流暢，不少于1000字。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測(cè)試題四)

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