中學(xué)綜合素質(zhì)教師觀練習(xí)題之素質(zhì)教育

　　【摘要】對(duì)素質(zhì)教育形式化的誤解的是？環(huán)球網(wǎng)校和考生一起完成這道題，更多相關(guān)試題，請(qǐng)閱讀最新發(fā)布的，希望大家喜歡。

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　　A.學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好

　　B.為減輕負(fù)擔(dān)，不給學(xué)生留作業(yè)

　　C.不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試

　　D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展

　　22.下列誤區(qū)中，屬于“對(duì)素質(zhì)教育形式化的誤解”的是(　　)

　　A.素質(zhì)教育就是不要“尖子生”

　　B.素質(zhì)教育會(huì)影響升學(xué)率

　　C.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者

　　D.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)，多上文體課

　　23.近來(lái)，“差生測(cè)智商”“綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金”’等一系列教育亂象頻出，引起社會(huì)熱議。下列觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.這些做法有悖于素質(zhì)教育理念，是一種“教育冷暴力”

　　B.這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為

　　C.這些做法會(huì)給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生身心健康

　　D.這些做法能促進(jìn)有錯(cuò)誤的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰教育”

　　24.關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

　　A.素質(zhì)教育主要是針對(duì)應(yīng)試教育而提出的，因此，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)鍵是取消考試，尤其是取消高考

　　B.全面推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面

　　C.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中

　　D.全面推進(jìn)素質(zhì)教育在不同地區(qū)還應(yīng)體現(xiàn)地區(qū)特點(diǎn)，尤其是少數(shù)民族地區(qū)的特點(diǎn)

　　25.素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是(　　)

　　A.家庭教育

　　B.教師培訓(xùn)

　　C.課外活動(dòng)

　　D.課堂教學(xué)

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　　21.D【環(huán)球網(wǎng)校老師解析】A、B、C三項(xiàng)均是在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的誤區(qū)。

　　22.D【環(huán)球網(wǎng)校老師解析】略。

　　23.D【環(huán)球網(wǎng)校老師解析】題干中的教育亂象都對(duì)學(xué)生造成了很大的傷害，這種做法變相給學(xué)生分了等級(jí)，不僅不能促進(jìn)有錯(cuò)誤的學(xué)生積極反省，反而極大地阻礙了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　24.A【環(huán)球網(wǎng)校老師解析】1999年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“加快改革招生考試和評(píng)價(jià)制度，改變‘一次考試定終身’的狀況。改革高考制度是推進(jìn)中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，按照有助于高等學(xué)校選拔人才、中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的原則，積極推進(jìn)高考制度改革。”改革招生考試和評(píng)價(jià)制度并不等于取消考試。

　　25.D【環(huán)球網(wǎng)校老師解析】略。

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