中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀(guān)練習(xí)題之教師職業(yè)角色

　　【摘要】教師職業(yè)角色有哪些？環(huán)球網(wǎng)校誠(chéng)意整理中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀(guān)練習(xí)題之教師職業(yè)角色，穩(wěn)固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

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　　A.“傳道者”

　　B.“示范者”

　　C.“授業(yè)、解惑者”

　　D.“研究者”

　　7.下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志(　　)

　　A.“家長(zhǎng)代理人”角色

　　B.“學(xué)生楷模”角色

　　C.“知識(shí)傳播者”角色

　　D.“嚴(yán)格管理者”角色

　　8.教師職業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了(　　)

　　A.非職業(yè)化——非專(zhuān)門(mén)化——專(zhuān)門(mén)化——專(zhuān)業(yè)化四個(gè)階段

　　B.職業(yè)化——專(zhuān)業(yè)化——專(zhuān)門(mén)化——非專(zhuān)門(mén)化四個(gè)階段[答案解析見(jiàn)下頁(yè)]

　　C.非職業(yè)化——職業(yè)化——專(zhuān)門(mén)化——專(zhuān)業(yè)化四個(gè)階段

　　D.非專(zhuān)門(mén)化——職業(yè)化——專(zhuān)業(yè)化——專(zhuān)門(mén)化四個(gè)階段

　　9.教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑是(　　)

　　A.師范教育

　　B.入職培訓(xùn)

　　C.自我教育

　　D.在職培訓(xùn)

　　10.古人講：“取法乎上，則得乎中;取法乎中，則得乎下;取法乎下，則無(wú)所得矣。”這說(shuō)明教師在專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展中要注意(　　)

　　A.確立良好的專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)

　　B.確立專(zhuān)業(yè)的自我規(guī)劃

　　C.要以日常教育生活為資源進(jìn)行日常教學(xué)反思

　　D.要以日常教育生活為資源進(jìn)行個(gè)人閱讀和反思性寫(xiě)作

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　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《中學(xué)綜合素質(zhì)學(xué)生觀(guān)練習(xí)題之教師職業(yè)角色》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！

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　　6.A【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】“道之所存，師之所存。”意思是說(shuō)：無(wú)論(地位)高低貴賤，無(wú)論(年紀(jì))大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方，反映了教師職業(yè)“傳道者”角色。

　　7.C【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，“知識(shí)傳播者”角色是他們最顯著的標(biāo)志。

　　8.C【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】略。

　　9.C【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】自我教育即專(zhuān)業(yè)化的自我建構(gòu)，它是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑。

　　10.B【環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道老師解析】題干的描述說(shuō)明，在專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展中，教師要確立專(zhuān)業(yè)的自我規(guī)劃。

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