當(dāng)前位置: 首頁 > 教師資格 > 教師資格模擬試題 > 保教知識與能力之簡述馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說

保教知識與能力之簡述馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說

更新時間:2016-03-09 09:43:29 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽269收藏134

教師資格報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要   【摘要】個性自由和全面發(fā)展是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的靈魂。更多答案見保教知識與能力之簡述馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說,2016上半年教師資格考試準(zhǔn)考證考前一周打印,希望大家都能取得好成績?!?
  【摘要】個性自由和全面發(fā)展是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的靈魂。更多答案見保教知識與能力之簡述馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說,2016上半年教師資格考試準(zhǔn)考證考前一周打印,希望大家都能取得好成績。
  點擊查看:2016年幼兒教師資格保教知識與能力論述題匯總

  保教知識與能力之簡述馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說

  【環(huán)球網(wǎng)校教師資格老師整理的答案要點】馬克思主義經(jīng)典作家對于教育學(xué)的最重要、最直接的貢獻是他們關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說,這一學(xué)說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。

  “人的全面發(fā)展”的具體內(nèi)涵,是指馬克思主義經(jīng)典作家尤其是馬克思和恩格斯對“人的全面發(fā)展”概念的具體界定,主要有兩方面:

  (1)指勞動能力的全面發(fā)展。馬克思指出:“我們把勞動力或勞動能力理解為人的身體即活的人體存在的,每當(dāng)生產(chǎn)某種使用價值時就運用的體力和智力的總和。”因此全面發(fā)展的人必須克服由于舊的社會分工造成的智力和體力的分離,避免“某種智力上和身體上的畸形化”,擺脫那種“極度地?fù)p害了神經(jīng)系統(tǒng),同時又壓抑肌肉的多方面運動,侵吞身體和精神上一切自由活動”的勞動狀況。所以,“片面發(fā)展”首先是勞動過程中體力和智力的分離和對立,而“全面發(fā)展”則是指在勞動過程中實現(xiàn)體力和智力的充分運用和發(fā)展,實現(xiàn)體力和智力在充分發(fā)展基礎(chǔ)上的完整結(jié)合。顯然,在現(xiàn)代社會,這個過程已經(jīng)開始,但這個過程的完成則有待于社會生產(chǎn)更高度的發(fā)展和社會制度的更高水平的完善。

  (2)指克服人發(fā)展的一切片面性,實現(xiàn)人的個性的真正全面和自由的發(fā)展。馬克思認(rèn)為,在共產(chǎn)主義社會的高級階段,由于社會生產(chǎn)的高度發(fā)展,迫使個人奴隸般服從分工的狀況已經(jīng)消失,體力勞動和腦力勞動的差別也已不再存在的情況下,社會成員能夠自由和全面地發(fā)揮他所擁有的各方面的才能。這種人通曉整個生產(chǎn)系統(tǒng),可以根據(jù)社會需要或個人的愛好“輪流從一個生產(chǎn)部門轉(zhuǎn)到另一個生產(chǎn)部門”。個性自由和全面發(fā)展是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的靈魂。20世紀(jì)末在中國開始的“素質(zhì)教育”運動實質(zhì)上是馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說的具體實踐。應(yīng)當(dāng)指出,馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是建立在他的“人的本質(zhì)觀”這一基礎(chǔ)之上的。在深刻分析了生產(chǎn)力、分工、私有制和人的發(fā)展之間的關(guān)系之后,馬克思得出了這樣的結(jié)論:個人的發(fā)展歸根到底取決于整個社會的發(fā)展,人的發(fā)展的片面性的消滅歸根到底取決于舊的社會分工的消滅。這些結(jié)論對教育學(xué)有著重要的意義:其一,教育必須反映社會對人的發(fā)展的總要求;其二,個人發(fā)展與社會發(fā)展是密切相關(guān)的。毋庸置疑,馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是對將個人發(fā)展與社會發(fā)展相分離的社會本位的教育目的論與個人本位的教育目的論的一次重大超越。

  編輯推薦:

  積累十三年助您教師資格零基礎(chǔ)通關(guān)

  幼兒教師資格綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)常識匯總

  2016年幼兒教師資格保教知識與能力論述題匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇,如果你喜歡《保教知識與能力之簡述馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說》這篇文章,歡迎點擊Ctrl+D進行收藏,以便隨時查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流!


  【摘要】考前復(fù)習(xí)不僅牢固,臨場做題更是要穩(wěn)扎穩(wěn)打,環(huán)球網(wǎng)校特別整理了教師資格臨場技巧,希望大家都能取得好成績。
  點擊查看:2016年幼兒教師資格保教知識與能力論述題匯總

  1、審明題意,弄清答題方向

  審題對于回答各類試題都是十分重要的。在正式答題前,要仔細(xì)地逐字逐句地搞清題目的含義,尤其是對那些意思相近的詞或字的不同含義,要從題目本身獲得盡可能多的信息,弄清題意后,確定答題方向,再認(rèn)真按要求作答。

  2、答題要規(guī)范、條理分明、重點突出

  對主觀題型,切忌動筆就寫,信口開河。應(yīng)在答題前理出思路,擬定一個結(jié)論性的要點,然后才動筆作答,避免東拉西扯,不著邊際,得不到分?jǐn)?shù)卻白白浪費了寶貴的時間。

  答題時,注意規(guī)范和條理,答案要準(zhǔn)確、簡潔、明了,并注意邏輯順序。

  書寫也要規(guī)范, 不可用網(wǎng)絡(luò)字,忌潦草、勾勾劃劃,保持卷面整潔。

  3、先易后難,盡量少留空白

  本著先易后難的順序,保證時間的合理分配。容易的題目先把分?jǐn)?shù)拿到手,做完整個試卷后再回頭將難題攻克,不輕易放棄是拿高分的關(guān)鍵,能解幾步就寫幾步,爭取分步得分。但注意不要僅僅為了填充空白而漫無邊際亂寫一通(胡亂作答,會影響判卷老師對你的水平的判斷且浪費時間)。

  雖然第三點放在最后,但是他其實最重要的一點,我想我們從小到大無數(shù)次的考試,都被老師家長告知做題要先易后難。好好掌握以上的這些教師資格證考試的臨場發(fā)揮技巧,一定會有用的!

  編輯推薦:

  積累十三年助您教師資格零基礎(chǔ)通關(guān)

  幼兒教師資格綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)常識匯總

  2016年幼兒教師資格保教知識與能力論述題匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇,如果你喜歡《保教知識與能力之簡述馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說》這篇文章,歡迎點擊Ctrl+D進行收藏,以便隨時查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流!

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

教師資格資格查詢

教師資格歷年真題下載 更多

教師資格每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計用時3分鐘

教師資格各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部