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小學(xué)教育知識(shí)與能力之童年期兒童學(xué)習(xí)的特征

更新時(shí)間:2016-04-05 11:17:48 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽457收藏91

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摘要   【摘要】低年級(jí)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值了解不深,對(duì)學(xué)習(xí)和游戲也難以分得很清楚。環(huán)球網(wǎng)校為大家整理了小學(xué)教育知識(shí)與能力之童年期兒童學(xué)習(xí)的特征供大家復(fù)習(xí)參考。  點(diǎn)擊查看:2016年小學(xué)教育知識(shí)與能力之簡(jiǎn)答題
  【摘要】低年級(jí)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值了解不深,對(duì)學(xué)習(xí)和游戲也難以分得很清楚。環(huán)球網(wǎng)校為大家整理了小學(xué)教育知識(shí)與能力之童年期兒童學(xué)習(xí)的特征供大家復(fù)習(xí)參考。

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  【問(wèn)題】簡(jiǎn)述童年期兒童學(xué)習(xí)的特征。

  童年期兒童的學(xué)習(xí)具有以下特征:

  (1)低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義。低年級(jí)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值了解不深,對(duì)學(xué)習(xí)和游戲也難以分得很清楚。教師應(yīng)盡快使兒童認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不完全是游戲,而是一項(xiàng)認(rèn)真的工作。

  (2)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)。很多小學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的就是為了得到老師的表?yè)P(yáng)。老師對(duì)學(xué)生打的分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生有很大影響,取得高分成為很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

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  (3)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的形式感興趣,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對(duì)較弱。同時(shí),小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全形成,對(duì)學(xué)習(xí)的常規(guī)也缺乏足夠的了解。

  (4)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增加。隨著年齡的增加,兒童逐漸重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣常常是和自己對(duì)成績(jī)的滿足感的體驗(yàn)聯(lián)系在一起的,這種滿足感常伴隨著教師的夸獎(jiǎng)而增強(qiáng)。

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