2016年教師資格面試備考之備課教案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)
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一、面試教案
教師資格證面試備課教案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)包含八個(gè)標(biāo)準(zhǔn),詳情如下:
(一)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)是教案評(píng)分的一個(gè)要素,首先是目標(biāo)是否明確,即目標(biāo)是否具體清楚,便于師生操作。
其次是目標(biāo)確立是否恰當(dāng),符合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際。最后是教學(xué)目標(biāo)是否全面,主要是是否按照“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
(二)教學(xué)方法選用
一般在教案中可以不列出使用的教學(xué)方法,但是在教學(xué)過(guò)程中要能夠體現(xiàn)教學(xué)方法的使用。教學(xué)方法的選用要結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)生特點(diǎn),以及教師的實(shí)際情況。教學(xué)方法的選擇要注意一法為主,多法配合,并進(jìn)行優(yōu)化組合。同時(shí)要注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,根據(jù)實(shí)際選用合適的教具、學(xué)具。建議考生在試講中,可以多使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如多媒體視頻等。
(三)教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教學(xué)程序設(shè)計(jì)是從宏觀的角度來(lái)闡明,主要是看考生對(duì)于整個(gè)教學(xué)程序的把握。主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)是否設(shè)計(jì)合理。教學(xué)環(huán)節(jié)要能夠體現(xiàn)出層次,結(jié)構(gòu)合理,過(guò)渡自然;教學(xué)環(huán)節(jié)中的小步驟設(shè)計(jì)是否能夠體現(xiàn)出來(lái)。即根據(jù)實(shí)際需要有哪些教學(xué)環(huán)節(jié),每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有什么樣的小步驟設(shè)計(jì)。除此之外,教學(xué)程序設(shè)計(jì)是否巧妙也是考查教學(xué)程序設(shè)計(jì)的一個(gè)方面,這主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中和教學(xué)方法運(yùn)用上是否新穎獨(dú)特、有藝術(shù)性。
(四)教材處理沒(méi)汁
教材處理設(shè)計(jì)是從微觀的角度來(lái)考查考生對(duì)于教案的設(shè)計(jì)。它主要考查考生的教學(xué)思路是否清晰,也就是說(shuō)呈現(xiàn)的內(nèi)容是否主線(xiàn)明晰、內(nèi)容系統(tǒng)、邏輯性強(qiáng)。除此之外,還考查教案設(shè)計(jì)中重難點(diǎn)是否體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程之中,即是否做到對(duì)于重點(diǎn)的突出,對(duì)于難點(diǎn)的突破,對(duì)于教材關(guān)鍵點(diǎn)的恰當(dāng)處理。
(五)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)
考生要在教案中體現(xiàn)對(duì)于師生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如在教學(xué)過(guò)程中,體現(xiàn)教師的設(shè)疑問(wèn)難,引導(dǎo)點(diǎn)撥,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。同時(shí)要體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,即在這整個(gè)過(guò)程中,通過(guò)教師恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo),完整呈現(xiàn)思維過(guò)程、學(xué)生的自悟與發(fā)現(xiàn),總結(jié)規(guī)律和體會(huì)。
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【摘要】教學(xué)目標(biāo)是教案評(píng)分的一個(gè)要素,首先是目標(biāo)是否明確,即目標(biāo)是否具體清楚,便于師生操作。還包含了哪部分的內(nèi)容呢?請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年教師資格面試備考之備課教案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià),著重突出得分點(diǎn),預(yù)祝各位考生取得好成績(jī)!
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(六)板書(shū)設(shè)計(jì)
板書(shū)設(shè)計(jì)的主要測(cè)評(píng)有如下幾個(gè)方面:首先是緊扣教材,突出重點(diǎn),主次分明,有啟發(fā)性;其次是言簡(jiǎn)意賅,文圖并用,有美感;最后是設(shè)計(jì)巧妙,有藝術(shù)性。
(七)教案創(chuàng)新與個(gè)性特點(diǎn)
教案創(chuàng)新與個(gè)性特點(diǎn)指遵循常規(guī),但不拘泥于形式,根據(jù)考生個(gè)人差異和特點(diǎn),寫(xiě)出有個(gè)性特點(diǎn)的教案。
(八)書(shū)寫(xiě)要求
書(shū)寫(xiě)教案的過(guò)程中要注意詳略得當(dāng)、字跡清楚、文通辭達(dá)。由于教案是課前教學(xué)計(jì)劃的文書(shū),所以很多學(xué)生情況或?qū)W生回答是預(yù)設(shè)的,不必寫(xiě)得太詳細(xì)。教案不要做過(guò)多的涂改,以免影響整個(gè)書(shū)面整潔,從而影響考官評(píng)判。雖然書(shū)寫(xiě)只占比較少的分值,卻是基礎(chǔ),影響考官對(duì)于其他環(huán)節(jié)的判斷。
二、教案編寫(xiě)
教師資格證面試教案編寫(xiě)高分技巧如下:
(一)項(xiàng)目編寫(xiě)要齊全、教學(xué)環(huán)節(jié)要完備
教案項(xiàng)目包括課題、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等,項(xiàng)目不要遺漏,順序上沒(méi)有強(qiáng)制要求。教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的總和,一般包括導(dǎo)入、教學(xué)主要內(nèi)容(新授)、板書(shū)設(shè)計(jì)、重點(diǎn)提問(wèn)(互動(dòng)環(huán)節(jié))、課后思考(或作業(yè))。教學(xué)環(huán)節(jié)完備,教學(xué)過(guò)程才能完整。
(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)要突出
重難點(diǎn)必須在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中予以體現(xiàn),教學(xué)內(nèi)容的組織必須圍繞重難點(diǎn)展開(kāi),對(duì)重點(diǎn)給予重視、對(duì)難點(diǎn)分析透徹,而這一切都是為實(shí)現(xiàn)這一課的具體教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)的。
(三)案例要絕對(duì)新鮮
技術(shù)與信息化更新使得教材很快落后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐,這就要求考生在備課中要樹(shù)立最新的教育理念,用最新鮮的材料去充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,去闡發(fā)理論,這樣才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
(四)教學(xué)材料處理要靈活
教案不能寫(xiě)成教材的縮寫(xiě),當(dāng)然也不能脫離教材自搞一套。教材是死的,教學(xué)是鮮活的,教材只提供了教學(xué)參考資料,不能代替全部教學(xué)。所以,教案中對(duì)教學(xué)材料的處理要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),一要完整,二要邏輯嚴(yán)密,三要通過(guò)創(chuàng)新形成特色。
(五)教案以手寫(xiě)為主.條理清晰,字跡工整
教案最好要手寫(xiě),一份字跡工整、有條理的教案可為考生在面試中加分。
(六)板書(shū)設(shè)計(jì)要力求創(chuàng)新
教學(xué)活動(dòng)是極富個(gè)性特點(diǎn)的創(chuàng)造性勞動(dòng),其個(gè)性特征突出地體現(xiàn)在每次課的板書(shū)設(shè)計(jì)中,每個(gè)考生即使在講同一內(nèi)容時(shí)由于文化背景、思維方式、表達(dá)方式、習(xí)慣等因素的差異,體現(xiàn)出自己的特點(diǎn),即個(gè)性化。板書(shū)設(shè)計(jì)可以借鑒、參考,但決不能照搬照抄。
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