小學教師資格證考試綜合素質教師職業(yè)道德規(guī)范：教師職業(yè)行為

　　1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想。熱愛教育事業(yè)。

　　2.執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人。

　　3.正直誠實，作風正派，為人師表，遵紀守法。

　　4.樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚無私奉獻精神，不做有損國格、人格的事。

　　5.積極參加政治學習和宣傳活動，做社會主義精神文明的建設者扣傳播者。

　　（二）、教師的教學行為規(guī)范

　　1.要有端正的教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內容。

　　2.鉆研業(yè)務，熟悉教材，認真?zhèn)湔n;要善于激發(fā)學生的求知欲，組織好課堂教學，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，盡量避免對學生進行灌輸性教學。

　　3.精心編排練習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。定時做好教學質量檢查工作，及時補缺補漏。

　　4.按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。

　　5.上課語言文明、清晰流暢，表達準確簡潔;板書整潔規(guī)范，內容簡練精確。

　　6.既要嚴格要求學生，又要尊重學生，對待學生要一視同仁。熱情、耐心地回答學生提問。不能諷刺、挖苦學生。

　　7.教學計劃應符合教學進度的要求，不能隨意刪增內容、加堂或缺課，不能占用學生的自習課或復習考試時間，增加學生的學習負擔。

　　（三）、教師的人際行為規(guī)范

　　1.教師與學生之間要做到：熱愛學生，關心學生，尊重學生;嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒：不以師生關系謀取私利。

　　2.教師之間要做到：互相尊重，切忌嫉妒;相互學習，取長補短;平等相待，不亢不卑;樂于助人，關心同事。

　　3.教師與領導之間要做到：尊重領導，服從安排;顧全大局，遵守紀律;互相理解，互相支持;秉公辦事，團結一致。

　　4.教師與家長之間要做到：尊重家長，理解家長;經常家訪，互通情況;密切配合，教育學生。

　　（四）、教師儀表行為規(guī)范

　　衣著整潔，樸實大方，服飾要符合職業(yè)特點，體現教師為人師表的好形象。

　　舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌輕浮粗俗、拘謹呆板。

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　　【摘要】教師與學生之間要做到：熱愛學生，關心學生，尊重學生;嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒：不以師生關系謀取私利。環(huán)球網校教師資格頻道誠意整理了小學教師資格證考試綜合素質教師職業(yè)道德規(guī)范：教師職業(yè)行為，希望大家喜歡。

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　　二、教師需處理的幾大關系

　　教師與學生、教師與學生家長、教師與教師、教師與教育管理者的關系是學校中最基本的人際關系，這些關系處理的好壞，可以說直接決定了一個學校興衰。

　　(一)師生關系

　　師生關系可以說是教師最主要的人際關系，在師生交往中，教師的態(tài)度、方式等無一不體現了教師的師德素養(yǎng)。在新時期，對教師在師生交往中的師德素養(yǎng)有著明確的要求，要求教師為了學生健康全面地發(fā)展，愛護、尊重學生，把學生當作獨立、自主的個體，建立民主、平等的師生關系;保證教育公正、公平地對每一個學生;明確認識學生是發(fā)展中的個體，體諒、寬容學生的缺點;同時又要嚴格要求學生，在不傷害學生身心健康的前提下慎重使用懲戒，對于體罰一定要杜絕使用。

　　1.師生平等

　　現代教育觀是以學生為主體的教育，教師面對的是一個個鮮活的、思想性格各異的學生。在整個教育過程中，師生之間是平等對話、互教互學的過程，教師不再是高高在上的權威，學生也不再是被動接受知識的容器，而是師生共同學習的“學習共同體”。學生的思維是由教師去發(fā)現、呵護、開發(fā)、點燃的火把。教學過程也不再是按照教師單方思維設計并運作的“流水線”和“圈套”，而是變成一種動態(tài)的、變化的、發(fā)展的，并不斷完善的富有師生個性的創(chuàng)作過程。

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