2016年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)科目考點(diǎn)：對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育工作的建議

　　【摘要】教育行政主管部門要改變把升學(xué)率和考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師工作成效的主要手段的現(xiàn)狀，制定出科學(xué)的教育評(píng)價(jià)制度。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)科目考點(diǎn)：對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育工作的建議，小編提醒復(fù)習(xí)不要盲目，突出重點(diǎn)，這樣可以事半功倍。

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　　第一章 職業(yè)理念

　　第一節(jié) 教育觀

　　命題點(diǎn)：對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育工作的建議

　　首先，要進(jìn)行素質(zhì)教育的廣泛宣傳。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、辦黑板報(bào)、學(xué)校廣播等各種形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳黨的教育方針，申明學(xué)校近期和遠(yuǎn)期的工作任務(wù)及指導(dǎo)思想，提高全民對(duì)素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，得到家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育的理解和支持。另外，各級(jí)黨政部門特是教育行政部門應(yīng)該充分利用正確的教育觀來(lái)大力營(yíng)造適合創(chuàng)新教育的環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　其次，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校可利用例會(huì)、專題講座等形式，組織教師集中學(xué)習(xí)，使教師充分認(rèn)識(shí)和理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)觀，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。同時(shí)要加強(qiáng)師資管理，制定出切實(shí)有效的教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　再次，簡(jiǎn)歷完整的評(píng)估機(jī)制。教育行政主管部門要改變把升學(xué)率和考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師工作成效的主要手段的現(xiàn)狀，制定出科學(xué)的教育評(píng)價(jià)制度。上級(jí)部門評(píng)價(jià)學(xué)校好壞不能以該學(xué)校的升學(xué)率作為唯一的標(biāo)尺，還要參考社會(huì)口碑、學(xué)生擇校等多方面因素。因此教育行政主管部門很有必要建立一套完整的行之有效的評(píng)估機(jī)制。

　　另外，改善辦學(xué)條件。各級(jí)政府要加大對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育硬件設(shè)施的建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。

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　　【摘要】教育行政主管部門要改變把升學(xué)率和考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師工作成效的主要手段的現(xiàn)狀，制定出科學(xué)的教育評(píng)價(jià)制度。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)科目考點(diǎn)：對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育工作的建議，小編提醒復(fù)習(xí)不要盲目，突出重點(diǎn)，這樣可以事半功倍。

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　　最后，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展基礎(chǔ)。學(xué)校要采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步豐富和完善中小學(xué)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生的社會(huì)性。為學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展搭建平臺(tái)，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展興趣閱讀，以便為其奠定堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新能力發(fā)展基礎(chǔ)。

　　“百年大計(jì)，教育為先”，教育一直是人們熱切關(guān)注的話題。我們要為教育事業(yè)呈現(xiàn)的喜人局面而歡笑，同時(shí)也不能忽視它所存在的問(wèn)題。只要我們關(guān)心教育的人都切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，我們的素質(zhì)教育必能走出惡性循環(huán)的怪圈，走出教育目前出現(xiàn)的沼澤地，更好地走向成功。

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