2016年小學(xué)教師資格小學(xué)教育心理學(xué)考點(diǎn)之因材施教

更新時(shí)間：2016-09-21 09:03:25 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】了解學(xué)生的心理水平和知識(shí)能力的水平，提出適當(dāng)?shù)囊蟆８嘞嚓P(guān)考試重點(diǎn)內(nèi)容詳見(jiàn)下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年小學(xué)教師資格小學(xué)教育心理學(xué)考點(diǎn)之因材施教。

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　　個(gè)性差異與因材施教

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良個(gè)性。

　　1、了解學(xué)生的心理水平和知識(shí)能力的水平，提出適當(dāng)?shù)囊蟆?、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫組學(xué)生長(zhǎng)善救失。4、了解學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)個(gè)性充分發(fā)展的人才。

　　2、針對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)與性格特征進(jìn)行教育

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　　1、針對(duì)學(xué)生不同的氣質(zhì)進(jìn)行教育：學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型本身不分好壞，各種氣質(zhì)類(lèi)型的學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)的人才。

　　2、針對(duì)學(xué)生的不同性格進(jìn)行教育。

　　3、有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生良好性格。性格中的核心是道德品質(zhì)。