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2016年初中教師資格各學科考前必背考點:語文

更新時間:2016-10-25 09:22:53 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽163收藏32

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摘要   【摘要】從近幾年的考試情況來看,這一知識點幾乎每年都在案例分析題的第二小題中出現(xiàn),和錯別字放在一起考查。更多相關(guān)考點分析可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年初中教師資格各學科考前必背考點

  【摘要】從近幾年的考試情況來看,這一知識點幾乎每年都在案例分析題的第二小題中出現(xiàn),和錯別字放在一起考查。更多相關(guān)考點分析可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年初中教師資格各學科考前必背考點:語文,預祝大家備考成功。

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  考前必備考點分析—初中語文

  1、錯別字辨識

  在近幾年的考試真題中,這一知識點幾乎每年都在案例分析題的第二小題中考查,題目給出一篇學生的作文,需要考生閱讀后從中找出錯別字,并加以改正。這一知識點屬于識記應用類,需要考生掌握字形并能正確應用。它看似簡單,但是需要考生具備細心和耐心。語文學科博大精深,考生需要正確讀寫3500個常用漢字,范圍非常廣。而且題目中的習作段落篇幅較長,要從中找出錯別字,需要考生仔細閱讀,耐心尋找。

  2、語病辨識

  從近幾年的考試情況來看,這一知識點幾乎每年都在案例分析題的第二小題中出現(xiàn),和錯別字放在一起考查。題目給出一篇作文,需要考生閱讀后從中找出病句,并加以改正。這一知識點屬于應用類,需要考生掌握病句的基本類型和病句修改方法。

  3、修辭手法

  這一知識點是以選擇題的形式考查,從近幾年的考試真題來看,題目中給出一句話,這句話中是含有某一種修辭手法的??忌枰獜腁BCD四個選項中選擇一個能夠?qū)︻}干句子修辭加以說明的句子,言下之意就是選擇出和題干中句子修辭手法相同的一句話。這就需要考生了解不同的修辭手法,并能在實際語言運用中辨別不同類型的修辭手法。

  4、詞類活用

  這一知識點是以選擇題的形式考查,從近幾年的考試真題來看,題目通常給出一句話,并指明句子中的某個字是詞類活用??忌枰獜腁BCD四個選項中選擇其中加點詞用法與題干相同或不同的一項。這需要考生掌握詞類活用的幾種常見類型。

  5、通假字

  這一知識點是以選擇題的形式出現(xiàn)的。如在2013年上半年的考試中,題干敘述的是在文言文總結(jié)課上,教師舉例講解通假字的特點和作用,要求考生從ABCD四個選項中選擇不合適的一項,言下之意就是選擇出沒有通假字的一個選項。

  6、文言文翻譯

  從近幾年的考試情況來看,這一知識點通常是在教學設(shè)計題的第一小題中考查。題干會給出一篇文言文以及課后練習題,同時還會介紹學生情況、課時安排、教學條件等關(guān)于教學的基本情況,要求考生對文言文的某一段落進行翻譯。這一知識點屬于理解類的,需要考生對文言文進行理解。但是由于翻譯的不是一句兩句話,而是一段話,所以這個知識點的考查有一定的難度,考生不能掉以輕心。

  7、文言實詞

  這一知識點是以選擇題的形式考查的,題干通常會在一句古詩或古文中給某個詞語加點,要求考生選擇出與加點詞語詞義相同的一項。這個考點屬于理解類的,只需考生能夠正確理解句中的詞語意思即可。

  8、中國古代文學

  這一知識點主要涉及許多古詩文,在考試中,經(jīng)常以選擇題的出現(xiàn)。如2013年下半年的考試中,題目給出四句描寫四季景物的詩句,要求考生依春夏秋冬時序排列選擇排列正確的一項。由此看出,對于古代文學,考查不是識記,而是理解,這是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級要求。

  9、中國現(xiàn)當代文學

  這一知識點是以選擇題的形式考查。如2013年上半年的真題中,考查的是魯迅,需要考生選擇出不屬于《朝花夕拾》的作品?,F(xiàn)當代文學涉及的作家作品很多,所以需要考生對其進行一定的識記。

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  10、外國文學

  這個知識點是以選擇題的形式考查的。如在2013年下半年的考試中,要求考生選擇出不屬于西方文學史上四大吝嗇鬼形象的一項。這也是屬于識記類的考點,需要考生識記外國文學史的相關(guān)知識。

  11、現(xiàn)代漢語

  這一知識點的考查是以選擇題的形式考查。如2013年上半年的考試中,要求學生選擇出能夠說明兒化具有區(qū)分詞義或詞性的作用的一項。由此看出,現(xiàn)代漢語考查的難度不大,考生不必擔憂,要掌握一些現(xiàn)代漢語??嫉闹R點。

  12、語文教科書的組成系統(tǒng)

  從近幾年的考試情況來看,這一知識點通常是以選擇題的形式考查。題干給出語文教材中的某一段內(nèi)容(課下注釋、課后練習題、課文插圖等),請考生選擇這一內(nèi)容屬于教材的哪一個系統(tǒng)。這種考查方式比較簡單,屬于理解應用類,只需考生理解并區(qū)分語文教材的四個組成系統(tǒng)(范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、練習系統(tǒng)、助讀系統(tǒng))即可。

  13、非連續(xù)性文本

  這一知識點是以選擇題的形式考查的。如2013年上半年的考試中,題目要求考生選擇出對于“費連續(xù)性文本”理解不正確的一項。這種考查屬于理解類,需要考生在識記的基礎(chǔ)上能夠領(lǐng)會其內(nèi)涵。

  14、課程評價

  這一知識點是以選擇題的形式考查的。從近幾年的考試真題來看,題目中給出一段教學流程或教學設(shè)計,要求考生選擇出對其課程評價正確或錯誤的一項。

  15、口語交際

  口語交際是語文課程理論中語文新課程標準的知識點,真題中對這一知識點的考查,是從《義務教育語文課程標準(2011年版)》中選取一句話,要求考生中選擇對這句話中的“學會傾聽”理解正確的一項。這一知識點屬于理解類,需要考生熟悉語文新課程標準的相關(guān)內(nèi)容。

  16、寫作評價

  根據(jù)近幾年的考試真題,不難發(fā)現(xiàn)這一知識點幾乎每年都是在案例分析題的最后一小題考查,題干給出一篇學生的作文,請考生對其進行評價,說出作文的優(yōu)點和缺點,并提出修改意見。這一考點所占的分值比重比較大,望考生能夠給予足夠的重視。

  17、作業(yè)評價

  從以往的真題來看,這一考點能以選擇題的形式考查,也能以案例分析題的形式考查。如果是以選擇題的形式出現(xiàn),那么題干就呈現(xiàn)出教材中某一篇課文的課后練習題,請考生選擇出不符合這個練習題的設(shè)計意圖的一項。如果是以案例分析題的形式出現(xiàn),就需要考生評價某位教師上課中布置作業(yè)的優(yōu)缺點。不管是以哪種形式考查,都需要考生理解掌握布置作業(yè)的依據(jù)和原則。

  18、教學設(shè)計評價

  從以往的真題來看,這一考點能以選擇題的形式考查,也能以案例分析題的形式考查。如果是以選擇題的形式出現(xiàn),那么題干就給出一段教師的教學實錄或者是教學設(shè)計,需要考生選擇出對該教學的評價正確或錯誤的一項。如果是以案例分析題的形式出現(xiàn),那么題干中會呈現(xiàn)一段教學實錄或者教學設(shè)計,要求考生對其進行評價。

  19、教學目標

  根據(jù)以往的考試真題,會發(fā)現(xiàn)這一知識點幾乎每年都是在教學設(shè)計題的第二小題考查,題中給出一篇文章,要求考生根據(jù)《義務教育課文課程標準(2011年版)》的相關(guān)要求,寫出該課文的教學目標和目標確定的依據(jù)。這一考點的分值比較多,考生可在平時的備考中多寫一些課文的教學目標,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  20、教學過程

  從以往的真題來看,這一知識點幾乎每年都是在教學設(shè)計題的第三小題考查,題中給出一篇文章,請考生依據(jù)自己寫的教學目標設(shè)計該篇課文的教學過程,要求簡要說明每個環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容與教學方式。這一考點的分值非常多,所以考生要熟記教學過程的流程,并結(jié)合具體的課文多寫多練。

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