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教師資格面試數(shù)學(xué)教案的寫法是什么

更新時間:2017-12-20 10:23:20 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽56收藏11

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摘要   【摘要】教案是每個教師都要會寫的,很多朋友認(rèn)為數(shù)學(xué)教案不是很好寫,大家可以先去掌握一下數(shù)學(xué)教案的寫法是什么? 只有掌握了教案的相關(guān)寫法,才能夠更好的寫出完美的數(shù)學(xué)教案,如果大家認(rèn)同小編所說的話,

  【摘要】教案是每個教師都要會寫的,很多朋友認(rèn)為數(shù)學(xué)教案不是很好寫,大家可以先去掌握一下數(shù)學(xué)教案的寫法是什么? 只有掌握了教案的相關(guān)寫法,才能夠更好的寫出完美的數(shù)學(xué)教案,如果大家認(rèn)同小編所說的話,可以跟隨小編一起來看看數(shù)學(xué)教案的寫法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì),會利用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題。

  2、經(jīng)歷探索三角形中位線性質(zhì)的過程,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程。

  3、通過對問題的探索研究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及思維的靈活性。

  4、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、合理論證的科學(xué)精神。

  教學(xué)重點(diǎn):探索并運(yùn)用三角形中位線的性質(zhì)。

  教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想解決有關(guān)問題。

  教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境——建立數(shù)學(xué)模型——應(yīng)用——拓展提高

  教學(xué)過程:

  情境創(chuàng)設(shè):測量不可達(dá)兩點(diǎn)距離。

  探索活動:

  活動一:剪紙拼圖。

  操作:怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分,使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形。

  觀察、猜想: 四邊形BCFD是什么四邊形。

  探索: 如何說明四邊形BCFD是平行四邊形?

  活動二:探索三角形中位線的性質(zhì)。

  應(yīng)用

  練習(xí)及解決情境問題。

  例題教學(xué)

  操作——猜想——驗(yàn)證

  拓展:數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室

  小結(jié):布置作業(yè)。

  希望以上數(shù)學(xué)教案的寫法能夠?yàn)槟憬鉀Q你的問題,如果你還有不明白的地方,歡迎隨時咨詢我們。

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