備考小學(xué)教師資格如何利用真題?
【摘要】在備考教師資格證的時候,尤其是在復(fù)習(xí)、梳理知識點(diǎn)的時候考生們可以利用真題進(jìn)行復(fù)習(xí),那么都有哪些方法是可以幫助考生們進(jìn)行真題的復(fù)習(xí)呢?下面就跟著小編一起來看看吧。
真題是許多老師精心編纂的,每道題都要深思熟慮、反復(fù)論證才會最終出現(xiàn)在考生面前。因此,真題總是給人一種名門正派的感覺。題目即使難,也不會“怪”或“偏”。近幾年的難度也沒有大起大落。而市面上的各色輔導(dǎo)書,就很難保證這一點(diǎn)了,編纂人的水平、投入的精力都是不能和真題相提并論的。
所以,真題是教師資格證考試復(fù)習(xí)的必備材料。我們絕不能把真題簡單地當(dāng)成“題”做,而應(yīng)該把它當(dāng)成攻克教師資格證考試的“教材”反復(fù)研究。在此,建議各位考生在做真題時,先不要一上來就將答案寫到題上,要避免以后再做時“提醒”自己。
我們做真題的時候還可以在錯題題號上做個標(biāo)記,等到下次再做時看看是否會再次做錯。有些題目由于出得十分巧妙,很容易就讓人陷入了誤區(qū),所以經(jīng)常一錯再錯。出現(xiàn)再次錯誤,說明自己的思維和教師資格證考試出題者的思維有些沖突,這就要好好研究一下:為什么還會錯?正確選項(xiàng)為什么正確?錯誤選項(xiàng)為什么錯?錯在哪里?看看文章中有哪些暗示,如何才能從題中快速得出正確答案等等。最終,力求找到一種感覺,一看題目就能夠體會到出題者的意圖。當(dāng)然這是很難的。
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