教師資格證考試材料分析題答題技巧-綜合素質(zhì)篇
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教師資格證考試綜合素質(zhì)中，材料分析題只有兩道，一道出自職業(yè)理念，另一道出自職業(yè)道德。要想拿到材料分析題高分，除了掌握書上的基礎(chǔ)知識，還得掌握一些答題小技巧。
考生在作答材料分析題時，可以遵循以下幾個步驟：
第一，先讀題干，圈出關(guān)鍵信息
讀題干時，迅速地圈出關(guān)鍵信息，明確答題范圍，避免所問非所答的現(xiàn)象。綜合素質(zhì)的材料分析題，跟其他的分析題不太一樣，它會在題目說明中明確給出提示或特殊要求，所提供的內(nèi)容是考生答題的依據(jù)。在考試中很多考生都會因為忽略了題目說明而導致不必要的失分，最后追悔莫及。
比如：2015年上半年中學一道材料分析題，請從職業(yè)道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為。那么在讀這道題我們首先需要迅速圈出“職業(yè)道德”四個字來明確答題范圍。其次，我們還要注意題干中出現(xiàn)了“評析”兩個字，這就要求我們作答時既要評價楊老師的行為又要理論分析材料。
第二，帶著問題去閱讀材料
隨著新課程改革的推進，我們會發(fā)現(xiàn)如今的考試越來越靈活，越來越貼近實際生活。綜合素質(zhì)所有的材料其實都是源于我們老師在教學中的實例。
一般來講，一篇材料至少要讀兩遍;第一遍通讀材料，要整體把握材料內(nèi)容，而不是斷章取義。大家在讀材料時，切勿“丟三落四”。第二遍對材料進行分析，分析要深刻而不是“浮光掠影”。首先，材料所包含的內(nèi)容既有主要的，又有次要的，我們需要擦亮雙眼，挑出主要信息，把握關(guān)鍵細節(jié)非常重要。其次，材料中往往或隱或現(xiàn)地傳達著命題者的意圖，所以我們需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入分析材料挖掘出其體現(xiàn)的教育理論。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)知識等。
第三，理清思路，組織答案
綜合素質(zhì)材料分析題的特點是題量小(一個問題)、分值高，那么怎樣在短時間取得高分還需要我們學會謀篇布局。在綜合素質(zhì)的判卷中，我們發(fā)現(xiàn)總-分-總的答題結(jié)構(gòu)是最受判卷老師歡迎的。首先根據(jù)材料整體評價老師的做法(是值得提倡的還是應(yīng)該批評的);然后結(jié)合教育理論，深入分析材料。在分析時利用“理論+材料”的結(jié)構(gòu)進行作答;最后，總結(jié)內(nèi)容，再次亮明觀點。除此之外，還要注意答案的先后順序。
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