2021教師資格證知識點：你是新時代的教師嗎？

編輯推薦：2021年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)知識點匯總

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2021教師資格證知識點：你是新時代的教師嗎？

在傳統(tǒng)的教育觀念中，教師是處于整個教學(xué)過程中的中心地位，不利于學(xué)生的發(fā)展。然而，我們的教育是要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，也就是說教育是為了讓學(xué)生更好地發(fā)展，所以我們必須強調(diào)在教學(xué)中教師的地位要發(fā)生轉(zhuǎn)變，要求把屬于學(xué)生的還給學(xué)生，將教師課程轉(zhuǎn)向?qū)W生課程。要做到這一點，需要教師進行思想理念上的轉(zhuǎn)變：首先要樹立一個正確的觀念，其次要按照正確的方式去進行教學(xué)。最后教師應(yīng)該在實際的教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位。接下來我們就來學(xué)習一下新課改背景下的教師觀。接下來看下具體的內(nèi)容。

新課改背景下的教師觀涉及兩方面的內(nèi)容，一方面是教師角色轉(zhuǎn)變，另一方面是教師行為轉(zhuǎn)變，具體內(nèi)容如下：

(一)教師角色轉(zhuǎn)變

1.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的促進者

教育啟示：首先，作為教師要充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動機，教授習方法，指導(dǎo)學(xué)生的正確的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的精神。其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和探究的能力以及實踐動手的能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會合作、學(xué)會做事、學(xué)會做人。最后，現(xiàn)代社會的發(fā)展要求教師不僅僅是要向?qū)W生傳播知識，更要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，真正成為學(xué)生發(fā)展的促進者。

2.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

教育啟示：首先教師具有強烈的建設(shè)課程的意識，改變以往被動實施課程的做法。其次，教師要整體理解課程的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，熟悉國家課程方案，理解國家課程、地方課程、校本課程的關(guān)系，理解課程實施中從“老師課程”到“現(xiàn)實課程”的轉(zhuǎn)變過程，正確認識教材在課程中的地位和功能，變過去習慣的“教教材”變?yōu)槔媒滩娜ソ虒W(xué)，最后，教師要有意識的開發(fā)新的教材資源，創(chuàng)設(shè)更加適合學(xué)生的課程。

3.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

教育啟示：新課程要求教師應(yīng)該是一個研究者，在教學(xué)過程中要保持一個研究者的心態(tài)，以研究者的眼光分析教學(xué)理論與教學(xué)中的各種問題，對出現(xiàn)的教學(xué)問題進行研究，總結(jié)經(jīng)驗，并形成規(guī)律性的認識。

4.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師

教育啟示：隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)校教育與社區(qū)生活正在走向終身教育要求的“一體化”，學(xué)校教育社區(qū)化，社區(qū)生活教育化。所以教師的不能再僅僅局限于學(xué)校和課堂，教師不僅是學(xué)校的一員，而且是整個社區(qū)的一員，是整個社區(qū)教育、文化事業(yè)建設(shè)的共建者。

(二)教師行為轉(zhuǎn)變

1.在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞

教育啟示：作為教師必須尊重學(xué)生做人的尊嚴和價值，尤其是對于學(xué)習成績不好的學(xué)生，有缺點的學(xué)生。尊重學(xué)生意味著要保護學(xué)生的自尊心，教師不能體罰學(xué)生，不羞辱學(xué)生，不隨意當眾批評。另外，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生，充分的站在學(xué)生的角度去思考問題，理解每一位學(xué)生。

2.在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)

教育啟示：教師的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)的特點是，指而不明，開而不達，引而不發(fā)，讓學(xué)生自己思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主性，探究能力。

3.教師在對待自我上，新課程強調(diào)反思

教育啟示：新課程強調(diào)教師要及時的進行教學(xué)反思，按教學(xué)的進程，教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。也就是說教師要在整個教學(xué)過程中都要做到充分的反思，不斷的積累，更好的提升。

4.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作

教育啟示：新課程強調(diào)課程的綜合，這種趨勢特別需要每一位教師都要積極的合作。不同年級、不同學(xué)科的教師要相互配合，齊心協(xié)力地培養(yǎng)學(xué)生。

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