2013年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》押題卷(5)
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2013年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》押題卷(5)
一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)
1、 “為人師表”作為教師行為規(guī)范,這是由教師職業(yè)道德的( )決定的。
A.示范性
B.責(zé)任性
C.繼承性
D.特殊性
2、明確把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是( )。
A.1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)
B.1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
C.1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
3、通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系,從而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是( )。
A.類比
B.歸納
C.調(diào)查
D.綜合
4、教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志是教師的( )。
A.專業(yè)理想
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)性向
D.專業(yè)自我
5、標(biāo)志著中國進(jìn)入航天時代的事件是( )。
A.第一顆原子彈爆炸成功
B.“東方紅一號”發(fā)射成功
C.“神舟”五號飛船進(jìn)太空
D.“遠(yuǎn)望一號”航天測量船建成使用
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6、從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民,,推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”,是利用( )得出的結(jié)論。
A.換質(zhì)法
B.換位法
C.換質(zhì)位法
D.引導(dǎo)法
7、書法界常有字因人貴的說法,不無道理。而在顏真卿這里,卻是字因人重,忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝,骨力遒勁的書法為其雄遍壯人生增彩,做人與寫字______ ,在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法成就一直為后代 ______ ,其人格同樣頗具感召力。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。
A.交相輝映尊重
B.和光同塵尊敬
C.相得益彰推崇
D.相輔相成推重
8、下列哪種統(tǒng)計量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢( )。
A.平均差
B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.全距
D.算術(shù)平均數(shù)
9、一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說,這可以算是正確的,這點以后當(dāng)再討論到,但是如果把啄木鳥的構(gòu)造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲,僅僅歸因于外界的條件是不合理的。
對文中加橫線的兩個“這”理解正確的一項是( )。
A.兩個“這”指代一樣,都指變異的原因
B.兩個“這”指代一樣,都指一般博物學(xué)家的看法
C.兩個“這”指代不一樣,第一個“這”指代變異的原因,第二個“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”
D.兩個“這”指代不一樣,第一個“這”指代一般博物學(xué)家對變異原因的看法,第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說,這可以算是正確的”
10、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師( )。
A.隨時代變化,徹底變革師德內(nèi)涵‘
B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范
C.與時俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應(yīng)萬變,守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)
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11、去年的通貨膨脹率是l.2%,今年到目前已經(jīng)達(dá)到4%。因此我們可以得到結(jié)論:通貨膨脹率呈上升趨勢,明年的通貨膨脹率會更高。
以下哪項如果為真,將最嚴(yán)重削弱上述結(jié)論?( )
A.通貨膨脹是根據(jù)有代表性的經(jīng)濟(jì)靈敏數(shù)據(jù)樣本計算的,而不是根據(jù)所有數(shù)據(jù)
B.去年油價下跌導(dǎo)致通貨膨脹率暫時低于近幾年來4%的平均水平
C.通貨膨脹促使增加工人工資,而工資的增長又成為推動通貨膨脹率以4%或更高速度增長的動力
D.去年1.2%的通貨膨脹率是十年來最低的
12、 2,3,4,X,5這五個數(shù)的平均數(shù)是4,則X=( )。
A.4
B.5
C.6
D.7
13、貫徹“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到( )。
A.充分地傳授知識
B.尊重學(xué)生人格,關(guān)注個體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.讓學(xué)生自主地選擇課程
14、《學(xué)生傷害事故處理辦法》認(rèn)定,學(xué)校對學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是( )。
A.教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)
B.教育、管理和保護(hù)
C.教育、教學(xué)和監(jiān)管
D.教育、監(jiān)管和救護(hù)
15、建立系統(tǒng)論的科學(xué)家是( )。
A.貝塔朗菲
B.維納
C.申農(nóng)
D.普里戈金
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16、字順法不包括( )。
A.形序法
B.音序法
C.號碼法
D.學(xué)科法
17、王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是( )。
A.當(dāng)?shù)乜h教育局
B.當(dāng)?shù)乜h人民政府
C.地市教育局
D.省教育廳
18、下列選項中,屬于集中量數(shù)的是( )。
A.方差
B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.中數(shù)
D.全距
19、我國多年來重視中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè),對中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范提出要求。改革開放后最早頒布成文的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范性文件的是( )。
A.1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)
B.1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
C.1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
20、文章主要內(nèi)容概括的常用方法不包括( )。
A.提句概括法
B.歸納段意法
C.合并段落法
D.綜合要素法
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21、以下各項中,屬于空間技術(shù)的是( )。
A.探空氣球
B.人工降雨
C.衛(wèi)星通信
D.大氣環(huán)流探測
22、 19世紀(jì)的一項重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化,也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實。在19世紀(jì)的早期和中期,人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝,其產(chǎn)品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅硬,燃燒時間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。
下列關(guān)于19世紀(jì)人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項說法中正確的一項是( )。
A.蠟燃燒時沒有太多煙塵
B.蠟燃燒時散發(fā)出香味
C.蠟沒有達(dá)到普遍使用
D.蠟燃燒時間不長
23、 “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”說明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?( )
A.“廉潔從教”
B.“關(guān)愛學(xué)生”
C.“教書育人”
D.“為人師表”
24、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定,對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的,由( )來處罰。
A.學(xué)校
B.教育主管部門
C.家長
D.由公安機關(guān)給予治安管理處罰
25、下列屬于理論論據(jù)的是( )。
A.事例
B.史實
C.數(shù)據(jù)
D.諺語
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二、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
26、淡之美(有刪改)
李國文
?、俚且环N至美的境界。
?、诘戎疂?,或許由于接近天然,似春雨,潤地?zé)o聲,容易被人接受。
?、?蘇東坡寫西湖,曾經(jīng)有一句“淡妝濃抹總相宜”,但他這首詩所贊美的“水光瀲滟睛方好,山色空蒙雨亦奇”,也是大自然的西湖。雖然蘇東坡時代的西湖,并不是現(xiàn)在這個樣子的,但真正欣賞西湖的游客,對那些大紅大綠的,人工雕琢的,市廛云集的,車水馬龍的景色未必多么感興趣。識得西湖的人,都知道只有在那早春時節(jié),在那細(xì)雨,碧水,微風(fēng),柳枝,槳聲,船影、淡霧、山嵐之中的西湖,像一幅淡淡的水墨畫。展現(xiàn)在你眼前的西湖,才是最美的西湖。
?、芩?,就是深得淡之美的一種藝術(shù)。
?、?在中國畫中,濃得化不開的工筆重彩,毫無疑義是美。但在一張玉版宣上,寥寥數(shù)筆便經(jīng)營出一個境界,當(dāng)然也是美。前者,統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前,一覽無余。后者,是一種省略的藝術(shù),墨色有時淡得接近于無??杀砻娴臒o,并不等于觀眾眼中的無,作者心中的無,那大片大片的白,其實是給你留下的想象空間?!丈讲灰娙?,但聞人語響?!睕]畫出來的,要比畫出來的更耐思索。西方的油畫,多濃重,每一種色彩,都惟恐不突出表現(xiàn)自己,而中國的水墨畫,則以淡見長,能省一筆,決不贅語,所謂“惜墨如金”者也。
?、抟话阏f,濃到好處,不易;不過,淡而韻味猶存,似乎更難??Х仁菨獾?,從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用,以強烈為主調(diào)。有一種土耳其款式的咖啡,煮在杯里,釅黑如漆,飲在口中,苦香無比,杯小如豆,只一口,能使飲者徹夜不眠,不覺東方之既白,茶則是淡的了,尤其新摘的龍井,就更淡了。一杯在手,嫩蕊舒展,上下浮沉,水色微碧,近乎透明,那種感官的怡悅,心胸的熨帖,腋下似有風(fēng)生的愜意,也非筆墨所能形容。所以,咖啡和茶,是無法加以比較的。
?、叩?,若我而言,寧可傾向于淡。強勁持久的興奮,總是會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。
?、嗳松鋵嵰彩沁@個道理。濃是一種生存方式,淡,也是一種生存方式。兩者,因人而異,是不能簡單地以是和非來判斷的。我呢,覺得淡一點,于身心似乎更有裨益。
?、嵋虼?,持濃烈人生哲學(xué)者,自然是積極主義了;但執(zhí)恬淡生活觀者,也不能說是消極主義。
奮斗者可敬,進(jìn)取者可欽,所向披靡者可佩,熱烈擁抱生活者可親;但是,從容而不急趨,自如而不窘迫,審慎而不狷躁,恬淡而不凡庸,也未始不是又一種的積極。
?、?一個人活在這個世界上,不管你是舉足輕重的大人物,還是微不足道的小人物,只要有人存在于你的周圍,你就會成為坐標(biāo)中韻一個點,而這個點必然有著縱向和橫向的聯(lián)系。于是,這就構(gòu)成了家庭、鄰里、單位、社會中各式各樣繁復(fù)的感情關(guān)系。你把你在這個坐標(biāo)系上的點,看得濃一點,你的感情負(fù)擔(dān)自然也就重;看得淡一點,你也許可以灑脫些,輕松些。
?、馕镔|(zhì)的欲望,固然是人的本能,占有和謀取,追求和獲得,大概是與生俱來的。清教徒當(dāng)然也無必要,但欲望膨脹到無限大,或爭名于朝,或爭利于市,或欲壑≯填,無有窮期;或不甘寂寞,生怕冷落,或欺世盜名,招搖過市。得則大欣喜,大快活;不得則大懊喪,大失落。神經(jīng)像淬火一般地經(jīng)受極熱與極冷的考驗,難免要瀕臨崩潰邊緣,疲于奔命的勞累爭斗,保不準(zhǔn)最后落一個身心俱弛的結(jié)果,活得也實在是不輕松啊!其實,看得淡一點,可為而為之,不可為而不強為之的話,那么,得和失,成和敗,就能淡然處之,而免掉許多不必要的煩惱。
⑥人生在世,求淡之美,不赤樂乎?
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)第三段說,“雖然蘇東坡時代的西湖T,并不是現(xiàn)在這個樣子的”。這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?它有什么深刻含義?
(2)本文是怎樣從正反兩個方面分別論述“淡是一種至美的境界,的?
(3)有人評價本文,認(rèn)為作者充分展示了“淡美’’的精髓,而又不失之偏頗,請你從文中舉出一個“不失之偏頗”的例子,并簡要分析。
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27、熟讀精思(節(jié)選)
朱熹
凡讀書,須整頓幾案,令潔凈端正,將書冊齊整頓放,正身體,對書冊,詳緩看字,仔細(xì)分明讀之。
須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記,只要多誦遍數(shù),自然上口,永遠(yuǎn)不忘。古人云,“讀書千遍,其義自見”,謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。余嘗謂,讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
作者在文中提出了讀書的具體要求,請你用自己的話概括出來。
三、寫作題(本大題共30分)
28、由新教師成長為老師教師,會經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折,在這一時期,教師可能出明各種問題,其中包括職業(yè)倦怠,如果不能得到很好的化解,可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。
請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作,題目自擬,體裁不限(詩歌除外)。
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