2013年教師資格《幼兒保教知識與能力》押題卷(6)

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　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　1、嬰幼兒0～1歲是言語的(　　)階段。

　　A.形成

　　B.發(fā)展

　　C.創(chuàng)造

　　D.發(fā)生

　　2、成熟學說是強調(diào)基因順序規(guī)定著兒童生理和心理發(fā)展的理論，其代表人物是美國心理學家和兒科醫(yī)生(　　)。

　　A.阿諾德?格塞爾

　　B.弗洛伊德

　　C.華生

　　D.皮亞杰

　　3、幼兒園課程的基本形式是(　　)。

　　A.上課

　　B.唱歌

　　C.講故事

　　D.游戲

　　4、(　　)是指眼睛精確地辨別細小物體或遠距離物體細微部分的能力，也就是發(fā)覺物體的形狀或體積最小差別的能力。

　　A.視覺集中

　　B.視覺敏度

　　C.顏色視覺

　　D.視覺缺陷

　　5、以下對托幼園所衛(wèi)生保健工作的任務(wù)描述錯誤的是(　　)。

　　A.減少體育鍛煉，保證兒童的人身安全

　　B.建立合理的生活制度，加強生活護理及教養(yǎng)，促進入托(園)兒童的身心健康

　　C.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，園舍、場地、設(shè)施等應(yīng)符合安全、衛(wèi)生和教育的要求

　　D.建立健康檢查制度，并對兒童進行生長發(fā)育監(jiān)測，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行醫(yī)學矯治

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　　6、 0～2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是(　　)。

　　A.感官游戲

　　B.機能游戲

　　C.規(guī)則游戲

　　D.象征游戲

　　7、(　　)是指用游戲的方法來開展的語言教育活動，目標是以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力為主。

　　A.講述活動

　　B.談話活動

　　C.文學教育活動

　　D.聽說游戲

　　8、不屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則的一項是(　　)。

　　A.豐富性原則

　　B.主體性原則

　　C.適宜性原則

　　D.多關(guān)注原則

　　9、 CIPP評價模式是(　　)以決策為中心提出的評價模式。

　　A.泰勒

　　B.斯塔克

　　C.斯克里文

　　D.斯特弗爾比姆

　　10、利用教育資源優(yōu)勢，發(fā)展社區(qū)學前教育，其核心是(　　)。

　　A.社區(qū)

　　B.幼兒園

　　C.家庭

　　D.托兒所

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　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　11、簡要回答幼兒園的保育和教育目標。

　　12、簡述陳鶴琴活教育理論。

　　13、簡述學前教育的基本原則。

　　14、簡述兒童動作發(fā)展的規(guī)律。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　15、談一談馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學說的內(nèi)涵。

　　16、結(jié)合實際，談一談幼兒園班級管理的原則。

　　四、材料分析題(共15分)

　　17、姚諸悅、唐佳琪、丁星或三人自主結(jié)成合作小組，姚諸悅為組長。通過商量，三人決定搭游樂場中的旋轉(zhuǎn)木馬。

　　游戲開始，姚諸悅、唐佳琪、丁星或三人通過簡短的商量決定要繼續(xù)搭上次沒完成的旋轉(zhuǎn)木馬。具體分工為：姚諸悅搭旋轉(zhuǎn)木馬的第二層，丁星或負責拿積木，唐佳琪負責搭夜間照明的燈。

　　姚：丁星或你去拿綠色和黃色的百變積木，等會我們要用的。

　　丁星或?qū)⒎e木拿來后就開始無事可做，直到教師介入。

　　唐佳琪不一會就把燈搭好了，東張西望了一會就開始用藍色百變積木搭另外一樣東西。師：姚諸悅、唐佳琪在搭什么呀?

　　姚：他說他要搭機器人，但這不是我讓他搭的。

　　師：唐佳琪你搭的機器人是放在哪里的?有什么作用呢?

　　唐佳琪低頭不語。

　　?。何覀円膊恢烙惺裁从?，是他自己搭著好玩的吧!

　　請你運用幼兒游戲活動的相關(guān)理論。對上述案例進行分析。談?wù)勆鲜霭咐兴从吵鰜淼膯栴}解決措施。

　　五、活動設(shè)計題(25分)

　　18、以《落葉》為題，設(shè)計一個音樂教育活動，以理論說明其中的活動目標。

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