2019年四級人力資源管理師備考練習(xí)題(5)

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1、下列選項中，正確的是( A )

A、勞動法的基本原則是保護(hù)勞動者合法權(quán)益

B、勞動法的核心是保護(hù)勞動者合法權(quán)益

C、勞動法的核心是確定勞動標(biāo)準(zhǔn)

D、勞動法的核心是權(quán)力與義務(wù)的對等

2、( D )是我國勞動法之初步建立時期的主要依據(jù)。

A、《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》

B、1954年我國第一部《中華人民共和國憲法》

C、“企業(yè)職工勞動管理條例”和“企業(yè)職工勞動保險條例”

D、A項與B項

3、下列選項中，( C )不屬于勞動要素的特點(diǎn)。

A、勞動性

B、自我選擇性

C、投資回報性

D、非經(jīng)濟(jì)性

4、下列項目中，( A )是影響中觀勞動力供給的因素。

A、工資競爭力

B、人口因素

C、勞動參與率

D、勞動時間

5、( D )不屬于“平等保護(hù)”的內(nèi)容。

A、對殘疾人的就業(yè)照顧

B、按學(xué)歷和能力水平雇用人員

C、對具有職業(yè)資管證書的人員錄用時優(yōu)先考慮

D、戶口制度對農(nóng)民進(jìn)程就業(yè)的限制

6、對企業(yè)富余職工在社會保險尚未到位的情況下，實(shí)行下崗的做法而不是直接辭退，屬于( B )勞動者權(quán)益。

A、偏重保護(hù)

B、優(yōu)先保護(hù)

C、平等保護(hù)

D、全面保護(hù)

7、工作分析小組的成員，通常是( A )。

A、分析老師

B、人力資源部門人員

C、工會主席

D、生產(chǎn)工藝工程師

8、確定信息來源，時在工作分析程序中( D )階段的工作。

A、準(zhǔn)備

B、描述

C、調(diào)查

D、計劃

9、周期性失業(yè)屬于( A )失業(yè)。

A、總量性

B、結(jié)構(gòu)性

C、摩擦性

D、選擇性

10、國外的“就業(yè)服務(wù)”是指( A )。

A、職業(yè)介紹

B、就業(yè)政策

C、就業(yè)訓(xùn)練

D、失業(yè)救濟(jì)

11、統(tǒng)計指標(biāo)按時間標(biāo)準(zhǔn)不同可分為( A )。

A、時點(diǎn)指標(biāo)和時期指標(biāo)

B、外延指標(biāo)和內(nèi)涵指標(biāo)

C、總量指標(biāo)和相對指標(biāo)

D、相對指標(biāo)和平均指標(biāo)

12、( C )主要是觀察數(shù)據(jù)資料的口徑、計算方法、計量方法等是否符合要求。

A、及時性審核

B、完整性審核

C、正確性審核

D、統(tǒng)一性審核

13、使用Excel文件，要寫入數(shù)據(jù)或項目文字而選擇一組單元格時，要將鼠標(biāo)的指針顯示( C )形狀，才能夠?qū)懭霐?shù)據(jù)或文字。

A、指向左上方的箭頭

B、雙為箭頭或連串箭頭

C、空心十字箭頭

D、實(shí)心十字箭頭

14、如果在Excel工作播種機(jī)頭一般工作表又有圖表，當(dāng)保存文件時，( C )

A、只保存工作表文件

B、只保存圖表文件

C、工作表和圖表作為一文件保存

D、分成兩個文件來保存

15、在Word中，如果已經(jīng)對某些段落進(jìn)行分欄，在( A )下能看到分欄效果。

A、頁面視圖

B、大綱視圖

C、普通視圖

D、主控文檔

16、寫作材料的選擇，從根本上說是依據(jù)主題需要來決定對材料的( A )。

A、取舍

B、加工

C、積累

D、擴(kuò)展

17、某企業(yè)發(fā)生了一起工傷事故，政府勞動保障機(jī)關(guān)的監(jiān)察部門來人調(diào)查，找受工傷者，讓其按事故發(fā)生的時間順序講述事故發(fā)生經(jīng)過。這種敘述方法是( D )。

A、倒敘

B、補(bǔ)敘

C、插敘

D、順敘

18、“規(guī)定”時( A )。

A、國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體等針對某項工作或?qū)ｉT問題提出要求和規(guī)范所用的公文文體

B、國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要求下級辦理和需要周知和共同執(zhí)行的事項的公文文體

C、下行公文的一種形式

D、與“通報”一直的公文文體，時通報的另外一種表現(xiàn)形式

19、信息工作，主要是企業(yè)對生產(chǎn)經(jīng)營決策及執(zhí)行決策所必需的資料數(shù)據(jù)的( B )。

A、采集、轉(zhuǎn)換、傳遞、儲存、更新

B、采集、匯總、傳遞、貯存、處理

C、輸入、處理、傳遞、貯存、輸出

D、采集、處理、傳遞、儲存、更新

20、工作日寫實(shí)作為企業(yè)信息采集的一種方法，其缺點(diǎn)是( D )。

A、準(zhǔn)確性差

B、針對性差

C、成本較低

D、費(fèi)時費(fèi)力

21、具有不同能力特點(diǎn)和水平的人，應(yīng)安排在要求相應(yīng)特點(diǎn)和層次的職位上，這屬于人員配置的( B )。

A、互補(bǔ)增值原理

B、能位對應(yīng)原理

C、動態(tài)適應(yīng)原理

D、個體差異原理

22、國外有關(guān)學(xué)者從管理角度提出著名的工作分析公式，把工作分析所有回答的問題歸納為( C )。

A、4W1H

B、5W1H

C、6W1H

D、7W1H

23、上門招聘法即校園招聘，其具有的優(yōu)勢在于( A )

A、可以發(fā)現(xiàn)潛在的專業(yè)人員、技術(shù)人員和管理人員

B、具有時間上的靈活性

C、具備豐富的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗

D、具有廣泛的宣傳效果

24、初選工作在費(fèi)用和時間允許的情況下，應(yīng)( C )，盡量讓更多的人參加復(fù)試。

A、堅持嚴(yán)格的原則

B、堅持淘汰的原則

C、堅持面廣的原則

D、堅持擇優(yōu)的原則

25、我們在考察應(yīng)聘者的工作能力、工作經(jīng)驗時，最好根據(jù)( C )。

A、應(yīng)聘職位要求進(jìn)行假設(shè)式提問

B、應(yīng)聘職位要求進(jìn)行請單式提問

C、應(yīng)聘者過去工作行為進(jìn)行舉例式提問

D、應(yīng)聘者過去工作行為進(jìn)行開放式提問

26、( D )不屬于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的主要測評內(nèi)容。

A、個人主動性

B、人際協(xié)調(diào)能力

C、領(lǐng)導(dǎo)意識和能力

D、決策能力

27、信度作為招聘中測試方法的一種檢驗，主要指的是( B )。

A、測驗是的可靠性或一致性

B、測試結(jié)果的可靠性或一致性

C、工作時的可靠性或一致性

D、工作以外時間的可靠性或一致性

28、確定員工發(fā)展目標(biāo)適應(yīng)把其( A )作為重點(diǎn)考慮。

A、個性

B、共性

C、可塑性

D、成長性

29、培訓(xùn)要取得預(yù)期的效果，就必須保證( B )與受訓(xùn)這實(shí)際需求的合理銜接。

A、培訓(xùn)目標(biāo)

B、培訓(xùn)內(nèi)容

C、培訓(xùn)計劃

D、培訓(xùn)方案

30、在公司大規(guī)模投入資源前可通過( A )的培訓(xùn)，評價一小部分受訓(xùn)者所獲得的收益。

A、實(shí)驗性

B、操作性

C、技術(shù)性

D、練習(xí)性

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