當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 物流師 > 物流師備考資料 > 物流案例:上海貝爾公訴所面臨的各項(xiàng)問(wèn)題3

物流案例:上海貝爾公訴所面臨的各項(xiàng)問(wèn)題3

更新時(shí)間:2009-10-19 23:27:29 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

  (3)庫(kù)存管理戰(zhàn)略的E化

  近幾年,由于全球性的電子元器件資源緊缺,同時(shí)上海貝爾的原有庫(kù)存管理體系抗風(fēng)險(xiǎn)能力差,結(jié)果庫(kù)存問(wèn)題成為上海貝爾的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。面向供應(yīng)鏈管理的庫(kù)存管理模式有多種,根據(jù)上海貝爾的庫(kù)存管理種類和生產(chǎn)制造模式,采用如下庫(kù)存管理模式:

  材料庫(kù)存和半成品庫(kù)存管理

  在上海貝爾,材料和半成品庫(kù)存管理基本是對(duì)應(yīng)于訂單生產(chǎn)模式的,市場(chǎng)需求的不確定性迫使企業(yè)備有一定的安全庫(kù)存,這樣就產(chǎn)生了庫(kù)存的管理問(wèn)題。根據(jù)近年遇到的實(shí)際情況,對(duì)關(guān)鍵性材料資源,考慮采用聯(lián)合庫(kù)存管理策略。通過(guò)供應(yīng)商和上海貝爾?蹋??瞎芾砜獯媯?誑悸鞘諧⌒棖蟮耐?保?補(bǔ)思骯┯ι痰牟?埽?詰繾由濤袷侄蔚鬧С窒攏??絞迪中畔?⒆試垂蠶懟⒎縵展駁5牧夾鑰獯婀芾砟J健?

  成品庫(kù)存管理

  由于上海貝爾公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和近期市場(chǎng)需求旺盛兩方面方面的原因,近年來(lái)基本無(wú)嚴(yán)重成品庫(kù)存管理問(wèn)題,但是因市場(chǎng)需求波動(dòng)造成的缺貨壓力偏大。上海貝爾較終端產(chǎn)品的渠道和分銷商信息IT系統(tǒng)和基礎(chǔ)設(shè)施比較完善,能有力地支持庫(kù)存管理,同時(shí)企業(yè)實(shí)力、存儲(chǔ)交貨能力也較強(qiáng),2000年公司已開(kāi)始嘗試運(yùn)用總體框架協(xié)議、分批實(shí)施、動(dòng)態(tài)補(bǔ)償,同時(shí)實(shí)行即時(shí)的相關(guān)信息交換,采用供應(yīng)商管理客戶庫(kù)存模式來(lái)實(shí)現(xiàn)終端成品庫(kù)存管理。

  (4)需求預(yù)測(cè)和響應(yīng)的E化

  上海貝爾要發(fā)展成為世界級(jí)的電信基礎(chǔ)設(shè)施供應(yīng)商,必然面對(duì)全球化的市場(chǎng)、客戶和競(jìng)爭(zhēng),勢(shì)必對(duì)市場(chǎng)研究、需求預(yù)測(cè)和響應(yīng)作相應(yīng)地變革。

  E化的市場(chǎng)研究和需求預(yù)測(cè)

  上海貝爾的庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自兩方面:其一是庫(kù)存管理模式,其二市場(chǎng)預(yù)測(cè)的偏差大。強(qiáng)化市場(chǎng)研究、減少需求預(yù)測(cè)偏差勢(shì)在必行。電子商務(wù)技術(shù)的應(yīng)用可從研究范圍、信息來(lái)源、反饋時(shí)間、成本費(fèi)用等提高市場(chǎng)預(yù)測(cè)的水平。上海貝爾可以在公司原有Intranet的基礎(chǔ)上,與各分公司、分銷商專門建立需求預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系,實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)地跟蹤需求趨勢(shì)、收集市場(chǎng)數(shù)據(jù),隨時(shí)提供最新市場(chǎng)預(yù)測(cè),使上海貝爾的供應(yīng)鏈系統(tǒng)能真正圍繞市場(chǎng)運(yùn)作。

?09年下半年物流師考試時(shí)間為11月22日

?09年物流師考試論文選題內(nèi)容

?09年物流師各地考試報(bào)名時(shí)間匯總

?2009年物流職業(yè)資格考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn):物流師頻道    物流師考試論壇

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

物流師資格查詢

物流師歷年真題下載 更多

物流師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

物流師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部