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2014年企業(yè)培訓(xùn)師"拓展訓(xùn)練"習(xí)題-1

更新時(shí)間:2013-12-12 17:12:31 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為大家提供2014年二級企業(yè)培訓(xùn)專項(xiàng)習(xí)題,供大家參考之用,詳見下文。

  第七章 拓展訓(xùn)練

  一、單項(xiàng)選擇題

  1、拓展培訓(xùn)(體驗(yàn)式培訓(xùn))的宗旨是( )。

  (A)個體成功融入共同體,發(fā)揮個體才能,為共同體服務(wù)

  (B)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

  (C)挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力,樹立必勝信念

  (D)理論聯(lián)系實(shí)際,在做中學(xué)

  2、( )將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動,讓受訓(xùn)者在這種精心營造的活動中,在趣味盎然的“玩”中,在潛移默化當(dāng)中,靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮,將獲得的體驗(yàn)遷移到工作中,行為得到改變。

  (A)拓展訓(xùn)練 (B)討論法

  (C)系統(tǒng)講授法 (D)案例分析法

  3、拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)極限主要指( )。

  (A)體能極限 (B)心理極限

  (C)難度極限 (D)認(rèn)識局限

  4、拓展訓(xùn)練所要達(dá)到的目的,主要體現(xiàn)在( )。

  (A)啟發(fā)創(chuàng)造性,提高解決問題的能力

  (B)樹立團(tuán)隊(duì)精神,顯示集體中的個性

  (C)改善心智模式

  (D)提高個體和組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力

  5、拓展訓(xùn)練在“個人項(xiàng)目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是( )。

  (A)心里挑戰(zhàn)最小,體能冒險(xiǎn)最大 (B)心里挑戰(zhàn)最大,體能冒險(xiǎn)最小

  (C)使學(xué)員認(rèn)識到“真正的敵人是自己” (D)充分發(fā)揮體能和心理上的潛能

  6、許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì),挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的( )。

  (A)問題的核心 (B)前景

  (C)價(jià)值導(dǎo)向 (D)核心競爭力

  7、拓展訓(xùn)練之所以受到追捧,是因?yàn)樗梢詤f(xié)助企業(yè)為有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程,幫助企業(yè)員工( )。

  (A)克服困難,完成訓(xùn)練 (B)克服惰性,磨練意志

  (C)戰(zhàn)勝艱險(xiǎn),提煉品質(zhì) (D)戰(zhàn)勝自己,提升個性

  8、拓展培訓(xùn)之所以受到追捧,是因?yàn)樗梢詤f(xié)助企業(yè)為有效的達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)的訓(xùn)練課程,幫助企業(yè)部門之間( )。

  (A)各負(fù)其職,職責(zé)明確 (B)分清責(zé)任,加強(qiáng)協(xié)作

  (C)取長補(bǔ)短,加強(qiáng)合作 (D)責(zé)任到人,協(xié)同作戰(zhàn)

  9、拓展培訓(xùn)中的“破冰”,是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的( )。

  (A)學(xué)習(xí)階段 (B)開始活動

  (C)導(dǎo)入活動 (D)入門活動

  10、( )是一項(xiàng)挑戰(zhàn)個人心理極限的培訓(xùn)活動,需要一定的冒險(xiǎn)精神。

  (A)拓展訓(xùn)練 (B)職業(yè)培訓(xùn)

  (C)崗位練兵 (D)培訓(xùn)方法

  11、拓展訓(xùn)練中,“安全”是第一位的,企業(yè)培訓(xùn)師不僅要保障學(xué)員的身體安全,還應(yīng)努力做到使學(xué)員感到( )。

  (A)心理安全 (B)身心安全

  (C)團(tuán)隊(duì)安全 (D)心理放松

  【答案】

  1、A 2、A 3、B 4、D 5、B

  6、D 7、B 8、C 9、C 10、A 11、A

 

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