2014年二級企業(yè)培訓(xùn)師面試常見問題(十三)

　　決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么?

　　通過這幾天培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)結(jié)合我們?nèi)粘Ｅ嘤?xùn)工作的感受來看，我認(rèn)為影響職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的因素有很多。如項(xiàng)目開發(fā)的好壞，計(jì)劃制訂的是否完備，課程開發(fā)是否合理，教材開發(fā)是否有較高的針對性和適用性，教學(xué)管理是否嚴(yán)格、人性化，評價(jià)手段是否完備能反映出真正的結(jié)果，教師聘請是否能滿足教學(xué)需要是否使用了不起現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)員學(xué)習(xí)是否積極、認(rèn)真有學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力等等都對培訓(xùn)質(zhì)量有較大的影響，但是我認(rèn)為這里面決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素有以下幾點(diǎn)：

　　1、計(jì)劃制訂是否完備合理，這是因?yàn)榕嘤?xùn)計(jì)劃是培訓(xùn)工作和培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的重要手段，它能夠明確培訓(xùn)方向，找出目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距和資源配置，而這三項(xiàng)是影響培訓(xùn)最終結(jié)果的關(guān)鍵因素。很難想象沒有好的培訓(xùn)計(jì)劃會有好的培訓(xùn)結(jié)果。

　　2、課程開發(fā)和教材開發(fā)。這是因?yàn)檎n程開發(fā)和教材開發(fā)是與培訓(xùn)目標(biāo)，目的緊密結(jié)合的，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的工具和手段工具和手段出現(xiàn)問題，質(zhì)量當(dāng)然是無法保證的。

　　3、教學(xué)組織管理。教學(xué)組織管理能夠起到規(guī)范教學(xué)活動(dòng)的作用，能夠保證教學(xué)，培訓(xùn)活動(dòng)有序展開，保證教學(xué)計(jì)劃順利完成，使教學(xué)質(zhì)量上升，因此，教學(xué)組織管理也是影響培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。教師任用，教師在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中，扮演著重要的角色是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)既定目標(biāo)的前題，好的教師可以對學(xué)員的培訓(xùn)起到積極的作用，可以激發(fā)學(xué)員的積極性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，自然對培訓(xùn)質(zhì)量的提高起到關(guān)鍵的作用。

　　你認(rèn)為國家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作?

　　1、充分了解企業(yè)員工培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀，調(diào)動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)積極性。

　　鼓勵(lì)企業(yè)培訓(xùn)要以提高企業(yè)核心競爭力，全面提高企業(yè)員工綜合素質(zhì)為目標(biāo)，圍繞經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、操作技能三支隊(duì)伍建設(shè)的主旋律，將培訓(xùn)作為企業(yè)經(jīng)營管理的重要手段之一。逐步承擔(dān)企業(yè)員工培訓(xùn)的管理與指導(dǎo)。

　　2、企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)是作好行業(yè)、企業(yè)員工培訓(xùn)的保障

　　加強(qiáng)人力資源開發(fā)，大力開展職業(yè)培訓(xùn)，是國家政策和企業(yè)決策的共同選擇。培訓(xùn)師制度是建立現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)高級人才開發(fā)，使企業(yè)員工朝著科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化邁進(jìn)的必要制度保證。

　　3、大力推行國家職業(yè)資格證書制度

　　從1993年《中共中央關(guān)于建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》首次提出實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重的制度，1994年《勞動(dòng)法》確立了國家職業(yè)資格證書制度的法律地位，作為完善勞動(dòng)力管理，促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要手段，職業(yè)資格證書制度正逐步健全和完善，并得到社會、企業(yè)以及眾多勞動(dòng)者的認(rèn)可。

　　國家應(yīng)積極完善職業(yè)分類，即時(shí)管理和發(fā)布新職業(yè)，組織和推進(jìn)技能鑒定工作。，完善技能人才評價(jià)體系。穩(wěn)步扎實(shí)的開展題庫開發(fā)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，建設(shè)國家職業(yè)資格工作網(wǎng)站和在線考務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)，完善鑒定制度規(guī)范鑒定行為。大幅推進(jìn)技師考評工作，推行質(zhì)量督導(dǎo)制度。舉辦技能競賽。推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)和職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè)。

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