2013年二級企業(yè)培訓(xùn)師理論知識選擇題練習(xí)（四）

1、備課基本原則中，教學(xué)內(nèi)容的（   ）指教學(xué)過程的設(shè)計要以教學(xué)的內(nèi)容為核心。B
A、目的性
B、規(guī)定性
C、可授性
D、適應(yīng)性

2、編寫教案要深入研究模式設(shè)計、（   ）設(shè)計、問題設(shè)計、語言設(shè)計和結(jié)尾設(shè)計。B
A、方法
B、導(dǎo)語
C、訓(xùn)練
D、歸納

3、（   ）是一種課時環(huán)節(jié)教學(xué)模式。 C
A、指導(dǎo)法
B、訓(xùn)練法
C、講授法
D、示范法

4、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢測和評價包括（   ）和業(yè)務(wù)評價。A
A、效果測定
B、過程評定
C、課程運營
D、意識改善

5、根據(jù)對受訓(xùn)者的人格特征測評結(jié)果、給出對其培訓(xùn)的（   ），是進行個性特征分析的最終目的。A
A、方案設(shè)計建議
B、方案可行結(jié)論
C、方案執(zhí)行建議
D、方案細化意見

6、開展課程體系設(shè)計前期工作有：確定起草部門或具體負責(zé)人員、（   ）、時間安排、質(zhì)量要求和工作流程等。 C
A、設(shè)定課程體系目標
B、收集崗位規(guī)范
C、人員分工
D、確定課程體系重點內(nèi)容

7、培訓(xùn)評估中，試評的目的的檢驗（   ）是否準確，可靠，操作是否方便，易行，結(jié)果是否符合實際。b
A、指標體系
B、評估指標
C、指標等級
D、權(quán)重系數(shù)

8、（   ）是通過勞動的供給與勞動力需求的運動，實現(xiàn)勞動力資源科學(xué)配置的機制和形式。A
A、勞動力市場
B、經(jīng)濟規(guī)律
C、供求變化機制
D、就業(yè)預(yù)警機制

9、（   ）是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)，促進人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動。B
A、專業(yè)培訓(xùn)
B、素質(zhì)教育培訓(xùn)
C、技能培訓(xùn)
D、崗位培訓(xùn)

10、（   ）是指企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，有計劃、有目的、有步驟地對其成員進行培養(yǎng)、訓(xùn)練活動，通過這種活動提高成員的協(xié)作精神、合作意識，使其成為企業(yè)的發(fā)展目標而努力工作。D
A、團隊作用
B、團隊精神
C、團隊利益
D、團隊建設(shè)

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