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2013年企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)資格模擬練習(xí)試題-37

更新時(shí)間:2013-08-26 21:24:32 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為大家提供2013年企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)模擬練習(xí)試題,供大家參考之用,詳見(jiàn)下文

  多項(xiàng)選擇題

  1.崗位職務(wù)描述在組織中具有非常大的作用,除了提高經(jīng)濟(jì)效益與工作效益、使技術(shù)投入更加合理和雙向選擇的依據(jù)以外,還有:( )

  A、 組織內(nèi)部用人的標(biāo)準(zhǔn) B.職業(yè)發(fā)展的依據(jù)

  C.培訓(xùn)大綱的功能 D.績(jī)效評(píng)估的尺度

  2.職業(yè)是指具有勞動(dòng)能力的人,為獲取生活所得,運(yùn)用個(gè)人能力進(jìn)行活動(dòng)的范圍。職業(yè)具有如下的基本特性:( )。

  A、 社會(huì)特性 B.文化特性

  C.經(jīng)濟(jì)特性 D.技術(shù)特性

  3.崗位職務(wù)描述工作中,為了確保崗位職務(wù)描述的質(zhì)量和效果,提高人力資源開(kāi)發(fā)和管理質(zhì)量,必須遵守以下幾個(gè)原則:( )。

  A、 動(dòng)態(tài)管理原則 B.個(gè)性化原則

  C.超前性原則 D.科學(xué)操作原則

  4.在崗位職務(wù)分析過(guò)程中,參與職務(wù)分析的老師隊(duì)伍的構(gòu)成成為影響崗位職務(wù)分析質(zhì)量的重要因素,一般參與崗位職務(wù)分析的人員主要有:( )。

  A.人力資源部門管理者

  B.工作承擔(dān)者

  C.工作承擔(dān)者的上級(jí)主管(直線部門的主管)

  D.外部老師或總部特派人員

  5.崗位職務(wù)分析的基本方法除了面談法、觀察法和問(wèn)卷調(diào)查法以外,還包括:( )。

  A、 寫實(shí)法 B.工作實(shí)踐法

  C.實(shí)際痕跡測(cè)量法 D.典型事例法

  6.崗位職務(wù)描述工具表主要有以下幾種:( )( )。

  A.《職業(yè)明細(xì)表》 B.《崗位匯總表》

  C.《崗位職務(wù)明細(xì)表》 D.《崗位操作明細(xì)表》

  7.崗位職務(wù)檔案具有多種功能,在具體運(yùn)用時(shí)應(yīng)該注意幾項(xiàng)基本原則:( )。

  A.統(tǒng)一性原則 B.針對(duì)性原則

  C.靈活性原則 D.跟蹤評(píng)估原則

  8.崗位除了具有類別性、層次性以外,還具有( )特點(diǎn)。

  A.獨(dú)立性 B.變化性

  C.可測(cè)性 D.相對(duì)性

  9.對(duì)于不同職業(yè)而言,崗位職務(wù)描述的具體內(nèi)容有著相當(dāng)大的差別。主要內(nèi)容有:( )。

  A.崗位職務(wù)基本情況描述 B.生產(chǎn)活動(dòng)的主要內(nèi)容或范圍描述

  C.崗位職務(wù)設(shè)備與技術(shù)條件支持方面的描述 D.員工匹配描述。

  10.影響職務(wù)分析質(zhì)量的因素主要有:( )。

  A.老師的素質(zhì) B.信息收集的準(zhǔn)確度

  C.分析工具的選擇 D.組織管理與過(guò)程控制

  1.(A.C.D) 2.(A.C.D) 3.(A.B.D) 4.(A.B.C.D)5.(A.B.D) 6.(A.C.D) 7.(B.C.D) 8.(B.C)9.(A.B.C.D) 10.(A.B.D)

 

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