2015年職稱英語(yǔ)考試技巧:如何養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣
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2015年職稱英語(yǔ)考試技巧:如何養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣
正確的閱讀習(xí)慣對(duì)于閱讀速度和閱讀質(zhì)量的提高都是很有益處的。很多考生不太注意自己的閱讀習(xí)慣,因此不良的閱讀習(xí)慣會(huì)對(duì)閱讀的速度很深的影響。
那么不良的閱讀習(xí)慣都有哪些?看看以下哪條是自己的習(xí)慣,有則改之無(wú)則加勉:
1.母語(yǔ)譯讀,即閱讀時(shí)把所讀到的句子逐句翻譯成中文后再理解,這樣無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致閱讀速度的減慢。
2.頻繁復(fù)讀,即閱讀時(shí)一碰到未能理解的詞句就多次復(fù)讀,直到完全理解。這么做既不現(xiàn)實(shí),也沒(méi)有必要,因?yàn)橐鰧?duì)題目并不要求對(duì)原文有百分之百的理解,而且考試時(shí)間也不允許這么做。
3.默讀或出聲閱讀,不管是否出聲,這兩種閱讀都是在一字一字的閱讀文章,這勢(shì)必會(huì)影響閱讀速度,而且效果很差。
4.指讀,有些人在閱讀時(shí),喜歡用手或筆在文字下方移動(dòng),或者是頭、身體等隨著閱讀而擺動(dòng),這樣會(huì)浪費(fèi)很多的寶貴時(shí)間。
以上這些都是造成閱讀能力差、速度慢的原因,因此考生應(yīng)首先克服這些閱讀中常出現(xiàn)的問(wèn)題,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其實(shí),正確的閱讀習(xí)慣是按意群默讀。所謂意群是指具有一個(gè)中心意思的詞的群體。意群閱讀法是指在閱讀句子時(shí)以意群為單位,而不是以單個(gè)的詞為單位進(jìn)行閱讀。這種閱讀方法能夠幫助考生將文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成信息內(nèi)容,使考生迅速準(zhǔn)確地理解原意,從而提高考生的閱讀速度和準(zhǔn)確性。
從閱讀技巧上講,應(yīng)當(dāng)精讀與略讀相結(jié)合。略讀的關(guān)鍵在于文章的首段和尾段,因?yàn)橛?guó)和美國(guó)人在寫(xiě)文章的時(shí)候往往在第一段里就開(kāi)門見(jiàn)山地提出文章的論點(diǎn),然后在以下各段展開(kāi)論述,最后一段里再重扣主題。所以在細(xì)讀首段和尾段的基礎(chǔ)上,略讀正文的論述部分,對(duì)快速抓住文章主題,了解文章大意很有幫助,這種方法在做快速閱讀題時(shí)比較實(shí)用。而在做仔細(xì)閱讀題尤其是細(xì)節(jié)題時(shí),我們常常采取精讀的方法。在充分分析選擇項(xiàng)以后,找到關(guān)鍵詞,然后回原文去定位尋找,進(jìn)行比較分析,找出正確選項(xiàng)。精讀要針對(duì)原文中設(shè)題部分的關(guān)鍵句。在對(duì)長(zhǎng)句、難句和比較句的理解中,精讀顯得尤為重要。
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