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2014經(jīng)濟(jì)師《中級人力資源管理》單元測試題二(單選答案)

更新時間:2014-03-03 11:12:25 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2014經(jīng)濟(jì)師《中級人力資源管理》單元測試題,供備考2014中級經(jīng)濟(jì)師考試的考生學(xué)習(xí)。

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  一、單項選擇題

  1

  [答案]:A

  [解析]:領(lǐng)導(dǎo)指一種影響群體、影響他人以達(dá)成組織目標(biāo)的能力。參見教材P11

  2

  [答案]:C

  [解析]:領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來源于組織的正式任命。參見教材P11

  3

  [答案]:B

  [解析]:吉伯的特質(zhì)論認(rèn)為,卓越的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備身強(qiáng)力壯、聰明但不過分、外向有支配欲、自信以及有良好的調(diào)試能力特質(zhì)。但不包括一定要有同情心。參見教材P11

  4

  [答案]:B

  [解析]:選項ACD都屬于改變型領(lǐng)導(dǎo)者。參見教材P12表2-1

  5

  [答案]:C

  [解析]:本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。當(dāng)追隨者顯示出更高水平的自我意識和自我管理時,魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果將會得到進(jìn)一步強(qiáng)化,特別是在觀察魅力型領(lǐng)導(dǎo)者們的行為和活動的時候。因此選C。參見教材P12、13

  6

  [答案]:D

  [解析]:路徑――目標(biāo)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬實現(xiàn)其目的,并提供必要支持和指導(dǎo)以確保其目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合。A選項屬于權(quán)變理論,B選項屬于特質(zhì)理論,C選項屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)理論。參見教材P13

  7

  [答案]:B

  [解析]:根據(jù)目標(biāo)――路徑理論,支持型領(lǐng)導(dǎo)努力建立舒適的工作環(huán)境,親切友善,關(guān)心下屬的行為。參見教材P13

  8

  [答案]:A

  [解析]:本題考查目標(biāo)―路徑理論。羅伯特?豪斯指出,外控型下屬對指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)更為滿意。參見教材P13

  9

  [答案]:A

  [解析]:費德勒在研究不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同情境下的效能時指出,當(dāng)情景維量呈現(xiàn)上下級關(guān)系好、工作結(jié)構(gòu)高、職權(quán)較小的情況時,其產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)效能是工作取向高,而關(guān)系取向低。參見教材P14表2-3

  10

  [答案]:C

  [解析]:本題考查領(lǐng)導(dǎo)―成員交換理論。領(lǐng)導(dǎo)―成員交換理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)體成員不會同樣對待,而是將他們分成“圈內(nèi)人”和“圈外人”;領(lǐng)導(dǎo)傾向于對“圈內(nèi)人”投入更多的時間和更少的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威;領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間是種互惠關(guān)系,他們相互影響對方的自我圖式。因此選C。參見教材P15

  11

  [答案]:C

  [解析]:將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個維度的是俄亥俄模式。參見教材P16

  12

  [答案]:A

  [解析]:在俄亥俄模式中,工作管理和關(guān)心人得分高的領(lǐng)導(dǎo)比其他類型的領(lǐng)導(dǎo)更能促使員工有高的績效和高的工作滿意度。參見教材P16

  13

  [答案]:A

  [解析]:本題考查管理方格圖。管理方格圖指出,投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,稱為“無為而治”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。因此選A。參見教材P17圖2-1

  14

  [答案]:D

  [解析]:本題考查管理方格圖的類型。管理方格理論中對人極端關(guān)注的是“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(1,9)型,因此選D。參見教材P17

  15

  [答案]:D

  [解析]:本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。赫塞和布蘭查德指出“低工作―低關(guān)系”式的領(lǐng)導(dǎo)屬于授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo),因此選D。參見教材P18

  16

  [答案]:C

  [解析]:本題考查西蒙的決策過程階段。西蒙的決策過程階段分三段:智力活動階段、設(shè)計活動階段、選擇活動階段。因此選C。參見教材P19

  17

  [答案]:A

  [解析]:概念型的決策風(fēng)格:決策者具有較高的模糊耐受性,并且傾向于對人和社會的關(guān)注。參見教材P20

  18

  [答案]:B

  [解析]:本題考查投入的增加的原因。管理者一旦作出了錯誤的決策,他可能存在信息加工錯誤。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是心理決定因素,因此選B。參見教材P20

  19

  [答案]:B

  [解析]:指導(dǎo)型的這種決策風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者具有較低的模糊耐受性水平,傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身。參見教材P20

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