湖北孝感2016年上半年普通話測(cè)試通知
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根據(jù)普通話水平測(cè)試工作的有關(guān)要求，孝感市語委辦將于2016年6月份組織開展面向社會(huì)人員的普通話測(cè)試工作。本次測(cè)試工作為現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試?，F(xiàn)將報(bào)考有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、報(bào)名時(shí)間
2016年3月1日—3月31日(節(jié)假日除外)
上午：8:30—12:00 下午：2:30—5:30
二、報(bào)名地點(diǎn)
孝感市交通大道266號(hào)市教育局805室
三、需提供材料
1.本人身份證原件
2.彩色電子登記照(像素標(biāo)準(zhǔn)：390*567，照片格式JPG.,文件大小不超過1M)
3.報(bào)名費(fèi)50元(按鄂語測(cè)[2004]001號(hào)文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)
具體考試時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)事宜，另行通知。
咨詢電話：2327091
孝感市語委辦
2016年2月24日
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【摘要】對(duì)于語文老師來說，說好普通話是基本功，上崗前普通話水平還必須達(dá)到二甲以上。3月16日，湖南省語言文字工作委員會(huì)公布了2015年全省中小學(xué)教師普通話水平抽查情況，結(jié)果顯示，在被抽查的5088名45周歲以下語文老師中，合格率僅為53.73%，優(yōu)秀率為13.01%。具體信息大家可以翻閱環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為大家整理的抽查湖南語文教師普通話,結(jié)果顯示一半不合格，關(guān)注最新動(dòng)態(tài)，提高自身綜合素質(zhì)。
點(diǎn)擊查看：三招輕松通過普通話等級(jí)考試
抽查采取“機(jī)測(cè)”
屬全國首創(chuàng)
據(jù)介紹，此次機(jī)測(cè)普通話水平的抽查對(duì)象為全省中小學(xué)(含義務(wù)教育學(xué)校、普通高中學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校)45周歲以下在職語文專任教師，抽查以14個(gè)市州為單位，具體細(xì)化到144個(gè)單位。最終，全省實(shí)際抽查教師5128人，有效成績5088人，合格率為53.73%;優(yōu)秀率為13.01%。
“對(duì)全省語文教師的普通話水平進(jìn)行抽查在全國屬首創(chuàng)，我們將逐步探索建立學(xué)校語言文字工作監(jiān)測(cè)機(jī)制，不斷提升教師的普通話水平和語言應(yīng)用能力。”省語委辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后，抽查工作將按照三年一輪的要求安排，將全部中小學(xué)在職教師分為語文教師、其他文科科任教師、理科科任教師三類，每年組織對(duì)其中一類教師進(jìn)行普通話水平抽查。
常德武陵區(qū)老師
普通話說得最好
湖南作為方言大省，素有“十里不同音”之說。這次全省中小學(xué)語文教師普通話水平抽查的結(jié)果也顯示，我省中小學(xué)教師普通話應(yīng)用能力還處于較低的水平，且發(fā)展不平衡。那么，究竟哪里的老師普通話說得最好呢?
從市州排名來看，湘潭老師的合格率最高，為81.48%，緊隨其后的是湘西土家族苗族自治州和常德，合格率分別為77.46%和72.32%。而合格率最低的是永州，合格率僅為32.66%;邵陽和長沙的合格率也不高，分別是35.80%和37.55%。
從全省144個(gè)單位的排名來看，常德市武陵區(qū)的老師合格率達(dá)到100%;此外，株洲市天元區(qū)的老師合格率也達(dá)到了100%。在懷化市通道侗族自治縣、靖州苗族侗族自治縣、會(huì)同縣分別抽查的20位老師中，居然無一人達(dá)到合格成績，合格率為0%。
舉措
將建全省教師普通話個(gè)人檔案
據(jù)悉，我省將每年開展一次中小學(xué)教師普通話水平抽查，建立抽查教師的普通話個(gè)人檔案，加強(qiáng)對(duì)教師普通話應(yīng)用水平的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。
同時(shí)，將在教師資格認(rèn)定及教師招聘錄用等工作中嚴(yán)格把好普通話應(yīng)用能力關(guān)。具體來說，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)乙等以上水平，其中語文教師和對(duì)外漢語教學(xué)教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，普通話教師和語音教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)乙等以上水平，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué)輔導(dǎo)人員的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上水平。
此外，省語委辦、省語言文字培訓(xùn)測(cè)試中心還將組織老師對(duì)此次抽查教師的原始音檔進(jìn)行分析研究，有針對(duì)性地總結(jié)各地各單位存在的普遍性發(fā)音缺陷，為各地組織培訓(xùn)提供相關(guān)依據(jù)。
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