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2019年ACI注冊心理咨詢師精選練習(xí)模擬試題(4)

更新時間:2019-04-24 13:52:06 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽88收藏35

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摘要 為了幫助廣大參加2019年ACI注冊心理咨詢師考試的考生在備考復(fù)習(xí)中通過模擬試題練習(xí)來鞏固知識點(diǎn)和熟悉題型,環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年ACI注冊心理咨詢師精選練習(xí)模擬試題”,希望通過試題能夠給您復(fù)習(xí)備考帶來幫助,請考生認(rèn)真完成以下模擬試題。

在2019年ACI注冊心理咨詢師考試的復(fù)習(xí)備考中,考生需要通過大量的模擬試題來熟悉題型和鞏固知識點(diǎn)。因此為了考生們的備考刷題,環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年ACI注冊心理咨詢師精選練習(xí)模擬試題(4)”,幫助大家進(jìn)行ACI注冊心理咨詢師的復(fù)習(xí),請各位考生認(rèn)真完成以下模擬試題。

1[單選題] 《公民道德建設(shè)實施綱要》所提出的職業(yè)道德的“五項要求”是( )。

A.愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)

B.愛崗敬業(yè),誠實守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會

C.遵紀(jì)守法,文明禮貌,崇尚科學(xué),艱苦樸素,服務(wù)人民

D.熱愛集體,以人為本,守土有責(zé),勤勞勇敢,開拓創(chuàng)新

參考答案:B

2[單選題] 不屬于編制簡答題原則的是(  )。

A.將其操作化

B.宜用問句形式

C.填充形式的空格不宜太多

D.每題應(yīng)只有一個正確答案

參考答案:A

3[單選題] 動機(jī)強(qiáng)度和活動效率的關(guān)系大致是(  )型曲線。

A.倒UB.UC.線性D.N

參考答案:D

參考解析:認(rèn)知心理學(xué)將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)。短時記憶是在1分鐘之內(nèi)的記憶,是可以被意識到的。瞬時記憶和長時記憶中存儲的信息如果不是有意回憶的話,人們是不會意識到的。

4[單選題] 一般情況下,自我控制能力和個體的侵犯性之間的關(guān)系是(  )。

A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.零相關(guān)D.不確定

參考答案:B

參考解析:影響侵犯的因素很多,其中自我控制能力是一方面,自我控制能力與個體的侵犯性之間均呈負(fù)相關(guān),自我的控制能力越強(qiáng),個體發(fā)生侵犯性行為的可能性就越低,但是當(dāng)個體的自我意識和自我控制水平下降時,侵犯行為就比較容易發(fā)生。

5[單選題] 瞬時記憶保存的時間一般在(  )秒以內(nèi)。

A.0.5B.1C.0.25D.4

參考答案:D

參考解析:瞬時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后,信息在感覺通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶,一般把視覺瞬時記憶叫圖像記憶,把聽覺的瞬時記憶叫聲像記憶。圖像記憶的保持時間為0.25~1秒,聲像記憶的保持時間可以超過1秒,但不會長于4秒。

6[多選題] 使用沖擊療法時,如果出現(xiàn)以下情況應(yīng)該立即停止治療(  )。

A.出現(xiàn)通氣過度綜合癥

B.發(fā)生暈厥或休克

C.求助者試圖協(xié)商退出治療

D.求助者堅決要求退出治療

參考答案:A,B,D

參考解析:沖擊療法又稱滿灌療法,是持續(xù)一段時間暴露在現(xiàn)實恐懼刺激中而不采取任何緩解恐懼的行為’讓恐懼自行降低,在沖擊療法中,不允許求助 者采取不適應(yīng)的行為去應(yīng)對喚起焦慮的情景,在現(xiàn)實的沖擊療法中焦慮可以得到迅速減輕。沖擊療法雖然有效,但是在治療過翟中,如果出現(xiàn)以下情況,應(yīng)立即停止 治療’并對癥處理。1)出現(xiàn)通氣過度綜合征;2)發(fā)生暈厥或休克。此外,如果求助者堅決要CD退出治療或家屬提出取消治療,經(jīng)咨詢師勸說無效時,也應(yīng)立即 停止治療。

7[單選題]神經(jīng)衰弱的突出癥狀是(  )。

A.抑郁B.焦慮C.神經(jīng)衰弱D.無突出癥狀

參考答案:D

參考解析:焦慮癥癥狀主要是焦慮,其次為抑郁;抑郁性神經(jīng)癥突出癥狀為抑郁;神經(jīng)衰弱組中各因子分較接近,無突出癥狀;而未分型組中各因子分布也類似神經(jīng)衰弱。

8[多選題] 使用模仿法的工作程序包括( )。

A.講解社會學(xué)習(xí)理論

B.設(shè)計示范動作

C.選擇恰當(dāng)治療對象

D.強(qiáng)化正確模仿

參考答案:B,C,D

參考解析:模仿法,又稱示范法,是向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣,讓其觀察示范如何行為及他們的行為得到了什么樣的后果。模仿法的基本操作程序包括:1)選擇合適的治療時象;2)設(shè)計示范行為;3)強(qiáng)化正確的模仿行為。其中最重要的是及時強(qiáng)化正確的模仿行為。

9[多選題] 心理診斷的科學(xué)性可以從以下幾個方面評定(  )。

A.攝人性會談制定的基本內(nèi)容是否合理

B.各單項測定之間是否存在內(nèi)在一致性

C.各單項測定是否都具有可比較的常模

D.心理診斷是否能夠接受臨床實踐檢驗

參考答案:B,C,D

參考解析:一種心理診斷是否具有科學(xué)性質(zhì),可以從以下幾方面評定:

1)任何單項測定均應(yīng)有可比較的常模,常模必須是通過信度和效度都靠得住的量表或測驗做出的;

2)診斷幾乎無法根據(jù)一個單項測定而得出,它只能是對多項測定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果,這就要求各單項測定之間必須有內(nèi)在邏輯性。同時,測定結(jié)果與I臨床癥狀應(yīng)有相對一致性,為此,測定必須接受上述所謂內(nèi)在邏輯性和相對一致性的檢驗;

3)心理學(xué)各基礎(chǔ)學(xué)科所驗證了的規(guī)律是心理診斷方法的出發(fā)點(diǎn),所以,心理診斷的提出和方法設(shè)計都應(yīng)以各基礎(chǔ)學(xué)科的規(guī)律和操作原則為依據(jù);

4)心理診斷應(yīng)接受臨床實踐的檢驗。

10[多選題] 影響人的心理活動強(qiáng)度的因素包括( )。

A.認(rèn)識水平B.生活經(jīng)驗C.性格特征D.事件性質(zhì)、

參考答案:A,B,C

11[單選題]過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫做(  )。

A.記憶B.表象C.回憶D.遺忘

參考答案:B

參考解析:過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫做表象,在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也叫表象。

12[單選題] 提出心理評估報告時,如果要對臨床資料進(jìn)行核實,一般使用( )。

A.心理測驗法B.調(diào)查法C.個案分析法D.實驗法

參考答案:B

參考解析:心理評估報告是指綜合初診材料,對求助者的問題性質(zhì)、程度及可能的原因做出評估。其工作程序是:1)臨床資料的核實,一般使用調(diào)查法 (訪問求助者的父母、朋友、同事,等等);2)評估求助者的。心理、生理及社會功能狀態(tài):3)導(dǎo)致心理問題的原因的分析;4)綜合以上三項的內(nèi)容,確定求 助者心理問題的性質(zhì)及產(chǎn)生的原因,寫出分析評估報告。

13[單選題] 容易導(dǎo)致歸因變得越來越具有情境性的因素是(  )。

A.社會角色改變B.時間推移C.自我服務(wù)傾向D.觀察位置

參考答案:B

參考解析:歸因,即歸結(jié)行為的原因,指個體根據(jù)有關(guān)信息、線索對行為原因進(jìn)行推測與判斷的過程。隨著時間推移,人往往容易把原因歸因于情境。

14[單選題] “并不固定角色”是一種坦誠交流技術(shù),它屬于(  )。

A.行為治療技術(shù)B.認(rèn)知行為技術(shù)C.完形治療技術(shù)D.人本主義技術(shù)

參考答案:C

15[單選題] 某人認(rèn)為“東北人都是活雷鋒”,這是一種(  )。

A.光環(huán)效應(yīng)B.刻板印象C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)

參考答案:B

參考解析:光環(huán)效應(yīng)是指個體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象,就會帶著這種傾向去評價認(rèn)知對象的其他品質(zhì),是一種以偏概全的現(xiàn)象??贪?印象是指人們通過自己的經(jīng)驗形成的對某類人或某類事較為固定的看法。首因效應(yīng)是指最初獲得的信息的印象比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。近因效應(yīng)是指最 新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。

16[多選題] 效標(biāo)效度可分為(  )。

A.相容效度B.區(qū)分效度C.同時效度D.預(yù)測效度

參考答案:C,D

參考解析:效標(biāo)效度又稱實證效度,反映的是測驗預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度,被預(yù)測的行為是檢驗效度的標(biāo)準(zhǔn),簡稱效標(biāo),這種效度 需在實踐中檢驗,所以又稱實證效度。根據(jù)效標(biāo)資料是否與測驗分?jǐn)?shù)同時獲得,又可分為同時效度和預(yù)測效度兩類。同時效度即測驗所得的分?jǐn)?shù)可與效標(biāo)同時驗證, 通常與心理特征的評估及診斷有關(guān)。預(yù)測效度的效標(biāo)資料需要一段時間才可搜集到,通常用于選拔、分組。同時效度和預(yù)測效度意義上的差異,不是來源于時間,而 是來自測驗的目的。前者與用來診斷現(xiàn)狀的測驗有關(guān),后者與預(yù)測將來結(jié)果的測驗有關(guān)。

17[多選題] 妄想的特點(diǎn)包括(  )。

A.以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維

B.堅信不疑

C.以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理

D.自我卷入

參考答案:B,C,D

參考解析:妄想的特點(diǎn):以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理,違背思維邏輯,得出不符合實際的結(jié)論;對這種不符合實際的結(jié)論堅信不疑,不能通過擺事實講道理、進(jìn)行知識教育以及自己的親身經(jīng)歷來修正;具有自我卷入性,以自己為參照系。

18[多選題] 農(nóng)民屬于(  )。

A.功利性角色B.成就角色C.表現(xiàn)性角色D.先賦角色

參考答案:A,B

參考解析:按角色的獲得方式可分為先賦角色和成就角色,前者是建立在先天因素基礎(chǔ)上的,后者指主要靠個體努力獲得的角色。按角色行為的規(guī)范化程 度可分為規(guī)定型角色和開放型角色,前者行為的規(guī)范化程度較高,后者較低。按角色的功能可分為功利性角色和表現(xiàn)型角色,前者是以追求實際利益為目標(biāo)的角色, 后者以表現(xiàn)社會秩序、制度、價值觀念、道德風(fēng)尚為目標(biāo)的角色。按角色承擔(dān)者的心理狀態(tài)可分為自覺角色和不自覺角色,前者對自己的角色扮演有較為明確的意 識,后者則沒有。

19[單選題] 關(guān)于HAMD,錯誤的說法是(  )。

A.由Hamilton編制

B.共包括三種版本

C.包含7類因子

D.可用于評定焦慮情緒

參考答案:D

參考解析:漢密爾頓抑郁量表由漢密爾頓編制,有17項、21項和24項三種版本,包含7類因子。

20[多選題] 精神分裂癥患者的特點(diǎn)包括(  )。

A.智能低下

B.精神活動脫離現(xiàn)實

C.意識喪失

D.自知力已基本喪失

參考答案:B,D

參考解析:精神分裂癥(schizophrenia)是一種病因未明的常見精神疾病,具有感知、思維、情感、意志和行為等多方面的障礙,以精神 活動的不協(xié)調(diào)或脫離現(xiàn)實為特征。通常意識清晰,智能多完好,可出現(xiàn)某些認(rèn)知功能損害。多起病于青壯年,常緩慢起病,病程遷延,部分患者可發(fā)展為精神活動的 衰退。患病期自知力基本喪失。許多精神分裂癥患者,其智力水平并不低,甚至有些還偏高。

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