心理咨詢師考試（三級）模擬試題(三)

　　41、以下哪個選項符合瑞文測驗的團體施測標(biāo)準(zhǔn)()

　　(A)正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團體

　　(B)正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團體

　　(C)正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團體

　　(D)正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團體

　　42、EPQ測驗E量表分可以表現(xiàn)出以下哪種人格特質(zhì)?()

　　(A)內(nèi)向-外向(B)神經(jīng)質(zhì)(C)精神質(zhì)(D)聰慧性

　　43、根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生分成幾類?()

　　(A)Ⅰ型、Ⅱ型兩類(B)A、B、C三類(C)E、N、P、L四類(D)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類

　　44、SDS采取的是幾等級評分方法?()

　　(A)二等級(B)三等級(C)四等級(D)五等級

　　45、在智力測驗中，下列三種分?jǐn)?shù)出現(xiàn)先后順序正確的是哪一組?()

　　(A)智商分粗分量表分(B)粗分量表分智商分(C)量表分智商分粗分(D)量表分粗分智商分

　　46、下面哪個選項中的所有項目都是韋氏測驗操作部分的測試項目()

　　(A)知識(I)、領(lǐng)悟(C)、算術(shù)(A)、相似性(S)、數(shù)字廣度(D)和詞匯(V)

　　(B)知識(I)、領(lǐng)悟(C)、算術(shù)(A)、符號(DS)、填圖(PC)、圖片排列(PA)

　　(C)數(shù)字符號(DS)、填圖(PC)、木塊圖(BD)、圖片排列(PPA)和圖形拼湊(OA)

　　(D)知識(I)、領(lǐng)悟(C)、符號(DS)、相似性(S)、數(shù)字廣度D)和詞匯(V)

　　47、某一求助者由于其同性戀愛生活，受家庭、周圍人壓力巨大前來向咨詢員求助。咨詢員向求助者明確指出其性取向是錯誤的，并教導(dǎo)他應(yīng)該拋棄原有的想法，過正常人的生活，這樣才能緩解壓力。咨詢員所犯的錯誤是：()

　　(A)以自己的價值觀作為依據(jù)評判求助者。(B)沒有與求助者建立良好的咨詢關(guān)系。

　　(C)移情類職業(yè)錯誤。(D)性別歧視錯誤。

　　48、某男性心理咨詢員在接待一位女求助者的咨詢過程中，邀請求助者一同看電影。這位咨詢員()。

　　(A)增加了求助者的信任感，是咨詢關(guān)系更有利于咨詢進程。(B)試圖建立咨詢以外的關(guān)系。

　　(C)以自己的價值觀作為依據(jù)評判求助者。(D)為了讓彼此更加了解，咨詢更容易進行。

　　49、某咨詢員在接待大學(xué)生求助者時，得知其學(xué)費尚未交清，便資助該學(xué)生500元錢。咨詢員這樣做：()

　　(A)增加了求助者的信任感，是咨詢關(guān)系更有利于咨詢進程。(B)超出了咨詢員的職責(zé)范圍。

　　(C)不尊重求助者。(D)強化了正常的咨詢關(guān)系。

　　50、羅杰斯提出的著名觀點是：()

　　(A)無條件幫助(B)無條件關(guān)注(C)無條件尊重(D)無條件真誠

　　51、當(dāng)求助者的價值觀和咨詢員的價值觀相去甚遠時，咨詢員的正確做法是：()

　　(A)可以自然的產(chǎn)生不滿、甚至反感。(B)向求助者解釋咨詢員自己的價值觀

　　(C)表面上接納求助者的觀點，但是在內(nèi)心深處可以產(chǎn)生不滿。(D)以開放的觀念接納對方

　　52、下列哪些做法正確的是：()

　　(A)以教導(dǎo)、指引的口吻和求助者交談

　　(B)咨詢中盡可能多的使用術(shù)語

　　(C)有權(quán)威的架子，這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢員所說的去改善自己。

　　(D)如果難以接納求助者，就把他轉(zhuǎn)介給別的適合的咨詢員。

　　53、當(dāng)求助者對某些問題有所掩飾時：()

　　(A)這說明求助者在故意隱瞞什么(B)說明求助者不誠實

　　(C)求助者所掩飾的是他的隱私，咨詢員不該過問。

　　(D)咨詢員應(yīng)用尊重、理解、溫暖來消除求助者的顧慮。

　　54、對于"真誠"，以下說法錯誤的一項是：()

　　(A)咨詢員應(yīng)該有什么說什么，不能隱瞞。

　　(B)有時候可以用一些比較激烈的言語刺激求助者。

　　(C)要做到真誠，咨詢員首先要了解自己，承認(rèn)并接受自己的不足、不完美。

　　(D)表達真誠過多也會讓求助者受不了。

　　55、咨詢過程中被一致公認(rèn)的，最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)是：()

　　(A)尊重(B)溫暖(C)真誠(D)通情達理

　　56、以下說法錯誤的是：()

　　(A)咨詢員應(yīng)進入求助者的參照框架，把自己放在對方的地位和處境上來嘗試感受他的喜怒哀樂。

　　(B)當(dāng)咨詢員不太肯定自己的理解是否達到通情達理時，咨詢員只能通過察言觀色來檢驗。

　　(C)當(dāng)咨詢員不太肯定自己的理解是否達到通情達理時，咨詢員可使用嘗試性、探索性的語氣來表達，請求助者檢驗并做出修正。

　　(D)設(shè)身處地體驗求助者的內(nèi)心世界，在心理咨詢中具有重要的作用。

　　57、下列運用咨詢技巧適當(dāng)?shù)氖牵?)

　　(A)詢問過多(B)概述過多(C)不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)(D)可問可不問時，不問;可說可不說時，不說。

　　58、所謂內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指：()

　　(A)咨詢員對求助者的主要言談、思想進行情感反饋。

　　(B)咨詢員把求助者的主要言談、思想，加以綜合整理后，再反饋給求助者。

　　(C)咨詢員對求助者的主要言談、思想進行評判。

　　(D)咨詢員重復(fù)求助者的主要言談、思想，以鼓勵其進一步講下去。

　　59、對團體咨詢進行評估非常重要，評估內(nèi)容不包括：()

　　(A)團體咨詢目標(biāo)是否達到。(B)團體效果反應(yīng)是否良好。

　　(C)團體咨詢工作方法是否正確。(D)團體咨詢過程中是否使用心理測驗。

　　60、一個有癌癥患者組成的團體，成員在指導(dǎo)者的鼓勵下，交流思想和感受。這樣的團體屬于：()

　　(A)任務(wù)團體(B)教育團體(C)支持團體(D)成長團體

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