2010年心理咨詢師考試輔導(dǎo)筆記失語(yǔ)癥知識(shí)
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布洛卡區(qū)：第三額回后部，靠近大腦外側(cè)裂處的一個(gè)小區(qū)―運(yùn)動(dòng)失語(yǔ)癥、表達(dá)性失語(yǔ)癥
威爾尼克區(qū)：大腦左半球顳葉顳上回處―接收性失語(yǔ)癥
角回：在威爾尼克區(qū)上方，頂―枕葉交界處------閱讀障礙，聽視是失語(yǔ)癥
**語(yǔ)言：是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類通過(guò)高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合或通過(guò)書寫符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種符號(hào)系統(tǒng)，同時(shí)又是運(yùn)用這種符號(hào)系統(tǒng)了來(lái)交流思想的行為
**語(yǔ)言表征：就是語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式
**表層結(jié)構(gòu)：我們實(shí)際上所聽到或看到的語(yǔ)句形式轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
**深層結(jié)構(gòu)：指說(shuō)話者試圖表達(dá)的句子意思，是決定句子的意義
**轉(zhuǎn)換規(guī)則：說(shuō)明句子的深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換關(guān)系的規(guī)則
**分布表征：?jiǎn)卧~的每一中特征并不是與一個(gè)單詞發(fā)生聯(lián)系，相反，這些特征分布在網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)單元中，與其他單詞共同使用每一種信息
**對(duì)話語(yǔ)言：兩個(gè)或幾個(gè)人直接交際時(shí)的語(yǔ)言活動(dòng);
特點(diǎn)：是一種情境性語(yǔ)言;是一種簡(jiǎn)略性語(yǔ)言;是對(duì)話雙方的直接交際;它常常是一種反應(yīng)性語(yǔ)言。
**對(duì)白語(yǔ)言：個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的與敘述思想、情感相關(guān)聯(lián)的較長(zhǎng)而連貫的語(yǔ)言;
特點(diǎn)：是說(shuō)話者獨(dú)自進(jìn)行的語(yǔ)言活動(dòng);是一種開展的語(yǔ)言;是有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的語(yǔ)言;
**書面語(yǔ)言：借助文字來(lái)表達(dá)自己的思想或通過(guò)閱讀來(lái)接受別人語(yǔ)言的影響;
特點(diǎn)：隨意性;計(jì)劃性。
**內(nèi)部語(yǔ)言：是一種自問(wèn)自答的不出聲的語(yǔ)言活動(dòng)
特點(diǎn)：隱蔽性;簡(jiǎn)略性。
**心理詞典：指保存在人腦中的一部詞典，它儲(chǔ)存了大量詞條，每個(gè)詞條又包括了詞的寫法，語(yǔ)音以及詞義等各種知識(shí)轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
**局部表征方式：在心理詞典中，每個(gè)詞有一個(gè)詞條，每個(gè)詞條都包括形、音、義等方面的信息，這種表征方式叫….
**局部表征觀點(diǎn)：有關(guān)一單詞的所有知識(shí)都儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)的某個(gè)結(jié)點(diǎn)上
**分布表征觀點(diǎn)：詞的音、形、義知識(shí)并不是儲(chǔ)存在單個(gè)結(jié)點(diǎn)上，而是分布在網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)單元
**語(yǔ)言加工：對(duì)輸入的語(yǔ)言信息進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、提取的過(guò)程
**語(yǔ)言理解：人們借助聽覺(jué)或視覺(jué)的語(yǔ)言材料，在頭腦中建構(gòu)意義的一種主動(dòng)積極的過(guò)程
**詞匯理解：人們通過(guò)視覺(jué)或聽覺(jué)，接受輸入的詞形或語(yǔ)音信息，并在人腦中揭示詞義的過(guò)程 **句子理解：在字詞理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)組成句子的各成分的句法分析和語(yǔ)義分析獲得句子語(yǔ)義的過(guò)程
**音位恢復(fù)理論：被試將句子提供的信息先儲(chǔ)存起來(lái)，直到能夠根據(jù)語(yǔ)境確定所失去的那個(gè)音位
?2010年心理咨詢師考前網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
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