2011年心理咨詢師考試輔導(dǎo)筆記智力障礙

 　　有人認為：智力是受個性傾向的影響并表現(xiàn)在活動中的各種能力的總和。主張智力主要應(yīng)包括三個方面的能力：一是感知記憶能力，二是抽象概念能力，三是獨創(chuàng)性的解決問題的能力。

　　另一些人認為：智力是指認識和活動所達到的水平，即包括觀察力、記憶力、思維能力、想象能力和*作能力。

　　還有一些人認為：智力就是對外界環(huán)境進行分析與綜合、抽象與概括以及判斷和推理時所采取的相應(yīng)行動的一種心理能力。

　　現(xiàn)在一般都認為：智力就是人們在認識過程方面所表現(xiàn)出來的各種能力，如觀察力、記憶力、想象力和思維能力，其中(思維能力)是智力的核心，而(創(chuàng)造性思維能力)尤其是衡量智力的重要標志?！　≈橇t滯又稱精神發(fā)育遲滯或精神發(fā)育不全，是以(智力低下)和(適應(yīng)能力欠缺)為主要特征的一組疾病。

　　(1)智力遲滯的等級

　　邊緣狀態(tài) 70--79轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　輕度 50--69，是智力遲滯者中占人數(shù)最多的一類，約占智力遲滯總數(shù)的80%，大致相當(dāng)于“能教育”者。

　　中度 35--49，人數(shù)約占智力遲滯者的12%，大致相當(dāng)于“能訓(xùn)練”者。

　　重度 20--34，人數(shù)約占智力遲滯者的7%。

　　極度 20以下，在全部智力遲滯中不足1%。

　　(2)智力遲滯的心理特點：

　　智力遲滯者的心理活動存在較明顯的障礙，其基本癥狀是智力低下與社會適應(yīng)能力欠缺。實際上，智力遲滯的人其缺陷并不只限于智力，而是整個心理過程都有障礙。A感知覺方面 B 記憶方面 C 思維方面 D 情感方面 E 行為方面

　　(3)“白癡學(xué)者”，其特點是在智力普遍低下的基礎(chǔ)上，存在著個別突出的才能，這些才能甚至可以遠遠超出一般人的水平。

　　智力遲滯的臨床類型

　　(1)染色體畸變引起的智力遲滯：先天愚型(DOWN氏綜合癥) 貓叫綜合癥先天卵巢發(fā)育不全綜合癥(特納綜合癥)先天性睪丸發(fā)育不全綜合癥(克林弗爾特綜合癥)

　　(2)遺傳性代謝缺陷引起的智力遲滯：苯丙酮酸尿癥(弗伶綜合癥) 半乳糖血癥有人認為：智力是受個性傾向的影響并表現(xiàn)在活動中的各種能力的總和。主張智力主要應(yīng)包括三個方面的能力：一是感知記憶能力，二是抽象概念能力，三是獨創(chuàng)性的解決問題的能力。

　　另一些人認為：智力是指認識和活動所達到的水平，即包括觀察力、記憶力、思維能力、想象能力和*作能力。

　　還有一些人認為：智力就是對外界環(huán)境進行分析與綜合、抽象與概括以及判斷和推理時所采取的相應(yīng)行動的一種心理能力。

　　現(xiàn)在一般都認為：智力就是人們在認識過程方面所表現(xiàn)出來的各種能力，如觀察力、記憶力、想象力和思維能力，其中(思維能力)是智力的核心，而(創(chuàng)造性思維能力)尤其是衡量智力的重要標志。

　　智力遲滯又稱精神發(fā)育遲滯或精神發(fā)育不全，是以(智力低下)和(適應(yīng)能力欠缺)為主要特征的一組疾病。

　　(1)智力遲滯的等級：

　　邊緣狀態(tài) 70--79

　　輕度 50--69，是智力遲滯者中占人數(shù)最多的一類，約占智力遲滯總數(shù)的80%，大致相當(dāng)于“能教育”者。

　　中度 35--49，人數(shù)約占智力遲滯者的12%，大致相當(dāng)于“能訓(xùn)練”者。

　　重度 20--34，人數(shù)約占智力遲滯者的7%。

　　極度 20以下，在全部智力遲滯中不足1%。

　　(2)智力遲滯的心理特點：

　　智力遲滯者的心理活動存在較明顯的障礙，其基本癥狀是智力低下與社會適應(yīng)能力欠缺。實際上，智力遲滯的人其缺陷并不只限于智力，而是整個心理過程都有障礙。A感知覺方面 B 記憶方面 C 思維方面 D 情感方面 E 行為方面

　　(3)“白癡學(xué)者”，其特點是在智力普遍低下的基礎(chǔ)上，存在著個別突出的才能，這些才能甚至可以遠遠超出一般人的水平。

　　智力遲滯的臨床類型轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　(1)染色體畸變引起的智力遲滯：先天愚型(DOWN氏綜合癥) 貓叫綜合癥先天卵巢發(fā)育不全綜合癥(特納綜合癥)先天性睪丸發(fā)育不全綜合癥(克林弗爾特綜合癥)

　　(2)遺傳性代謝缺陷引起的智力遲滯：苯丙酮酸尿癥(弗伶綜合癥) 半乳糖血癥 黑朦性白癡(家族性黑朦性白癡或特伊-薩奇斯病)

　　(3)內(nèi)分泌障礙引起的智力遲滯：地方性呆小病 垂體性侏儒癥

　　(4)感染因素引起的智力遲滯：最常見的引起智力遲滯的宮內(nèi)感染為 風(fēng)疹 巨細胞病毒 毒漿體病 梅毒

　　(5)其它生物因素引起的智力遲滯 物理化學(xué)損傷 新生兒核黃疸(絕大多數(shù)由于母子血型不合引起新生兒溶血所致) 中毒

　　(6)心理社會因素引起的智力遲滯。

　　國內(nèi)外一般采用比內(nèi)-西蒙智力量表、韋克斯勒學(xué)齡兒童智力量表(WISC)以及韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表(WPP-SI)

　　(1)比內(nèi)-西蒙智力量表 智商=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100%

　　(2)韋克斯勒智力量表的一個重要特點是放棄了智齡概念，它所采用的智商不是智齡與實際年齡之比，而是離差智商。這是一種用平均數(shù)和標準差來計算的智商。IQ=15(X--X)/SD+100

　　式中，X為被試者在測驗中所得分數(shù)，X為平均數(shù)，SD為標準差，這一離差智商假定，每一年齡組的平均智商為100IQ，標準差為15IQ。

　　對于兒童的社會適應(yīng)能力的測定可采用(文蘭德社會成熟程度量表)。

　　在國外還存在一種簡單的“特殊教育法”，即所謂“隨大流”教育法，把一些輕度智力遲滯兒童放在常規(guī)班離接受教育。黑朦性白癡(家族性黑朦性白癡或特伊-薩奇斯病)　　    (3)內(nèi)分泌障礙引起的智力遲滯：地方性呆小病 垂體性侏儒癥

　　(4)感染因素引起的智力遲滯：最常見的引起智力遲滯的宮內(nèi)感染為 風(fēng)疹 巨細胞病毒 毒漿體病 梅毒

　　(5)其它生物因素引起的智力遲滯 物理化學(xué)損傷 新生兒核黃疸(絕大多數(shù)由于母子血型不合引起新生兒溶血所致) 中毒

　　(6)心理社會因素引起的智力遲滯。

　　國內(nèi)外一般采用比內(nèi)-西蒙智力量表、韋克斯勒學(xué)齡兒童智力量表(WISC)以及韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表(WPP-SI)

　　(1)比內(nèi)-西蒙智力量表 智商=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100%

　　(2)韋克斯勒智力量表的一個重要特點是放棄了智齡概念，它所采用的智商不是智齡與實際年齡之比，而是離差智商。這是一種用平均數(shù)和標準差來計算的智商。IQ=15(X--X)/SD+100

　　式中，X為被試者在測驗中所得分數(shù)，X為平均數(shù)，SD為標準差，這一離差智商假定，每一年齡組的平均智商為100IQ，標準差為15IQ。

　　對于兒童的社會適應(yīng)能力的測定可采用(文蘭德社會成熟程度量表)。

　　在國外還存在一種簡單的“特殊教育法”，即所謂“隨大流”教育法，把一些輕度智力遲滯兒童放在常規(guī)班離接受教育。

?2010年11月心理咨詢師考試成績查詢時間

?2011年心理咨詢師考前網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章 

更多信息請訪問：心理咨詢師頻道    心理咨詢師考試論壇