2011年心理咨詢(xún)師三級(jí)案例分析知識(shí)要點(diǎn)

　　根據(jù)《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程?心理咨詢(xún)師(輔導(dǎo)習(xí)題集)》中三級(jí)案例、二級(jí)案例涉及的知識(shí)要點(diǎn)，現(xiàn)作簡(jiǎn)要?dú)w納如下：

　　01、通常情況下，心理咨詢(xún)師應(yīng)收集求助者哪些資料

　　A、求助者是否做過(guò)心理測(cè)驗(yàn)，施測(cè)的項(xiàng)目及測(cè)驗(yàn)結(jié)果;

　　B、求助者婚姻家庭的資料，家庭中重要事件與原因，家庭的現(xiàn)狀與過(guò)去的比較等;

　　C、求助者以往解決問(wèn)題的行為模式;

　　D、求助者個(gè)性特征的特點(diǎn);

　　E、求助者社會(huì)支持系統(tǒng)的作用;轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　F、求助者對(duì)未來(lái)的希望;

　　G、求助者的早年回憶，有無(wú)負(fù)性情緒記憶;

　　H、求助者性欲的發(fā)展及性生活的相關(guān)情況;

　　I、求助者的生活狀況;

　　J、求助者的社會(huì)交往情況;

　　K、求助者的娛樂(lè)活動(dòng);

　　L、求助者個(gè)人內(nèi)心世界的重要特點(diǎn)。

　　02、咨詢(xún)師一般需要了解求助者哪些資料

　　A、求助者的家族史;

　　B、求助者的疾病史;

　　C、求助者的既往心理咨詢(xún)史;

　　D、求助者的家庭成員關(guān)系;

　　E、求助者的娛樂(lè)活動(dòng);

　　F、求助者的價(jià)值觀、信念或理想;

　　G、求助者的出生情況;

　　H、求助者的既往心理測(cè)驗(yàn)情況;

　　I、求助者的朋友、同事反映的情況。

　　03、心理咨詢(xún)中確定談話(huà)的內(nèi)容和范圍有哪些參照點(diǎn)

　　A、求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容;

　　B、心理咨詢(xún)師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn);

　　C、依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題;

　　D、上級(jí)心理咨詢(xún)師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的談話(huà)目標(biāo);

　　E、談話(huà)目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，應(yīng)分別處理。

　　04、咨詢(xún)師對(duì)談話(huà)內(nèi)容的選擇應(yīng)把握什么原則

　　A、適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣;

　　B、對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性;

　　C、對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用;轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　D、對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義;

　　E、對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷有意義;

　　F、對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作用，對(duì)幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問(wèn)題有幫助;

　　G、談話(huà)法有效實(shí)施的關(guān)鍵在于：咨詢(xún)師是否能正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)。

　　05、與求助者進(jìn)行攝入性談話(huà)時(shí)，可從哪幾個(gè)方面選擇切入點(diǎn)

　　A、根據(jù)求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容深入了解相關(guān)資料;

　　B、根據(jù)在咨詢(xún)中觀察到的疑點(diǎn)深入了解相關(guān)資料;

　　C、根據(jù)心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果初步分析中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題深入了解相關(guān)資料;

　　D、根據(jù)上級(jí)咨詢(xún)師下達(dá)的談話(huà)目標(biāo)深入了解相關(guān)資料。

　　06、在攝入性談話(huà)中提問(wèn)問(wèn)題時(shí)要注意避免提問(wèn)失誤，主要體現(xiàn)哪些方面

　　A、避免“為什么... ...”的問(wèn)題，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題有強(qiáng)烈的暗示性;

　　B、避免多重選擇性問(wèn)題，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題是封閉性的，會(huì)影響咨詢(xún)師獲得信息;

　　C、避免多重問(wèn)題，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題往往使求助者不知所措;

　　D、避免修飾性反問(wèn)，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題不需要也無(wú)法回答;

　　E、避免責(zé)備性問(wèn)題，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題往往使求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心理;

　　F、避免解釋性問(wèn)題，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題可能減少求助者的自我探索。

　　07、與求助者進(jìn)行攝入性談話(huà)時(shí)應(yīng)注意些什么

　　A、態(tài)度必須保持中性，咨詢(xún)?nèi)藛T的面部表情、提問(wèn)的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作，均不可表達(dá)出對(duì)會(huì)談的哪些內(nèi)容感興趣，不然可能有暗示和誘導(dǎo)因素介入。

　　B、提問(wèn)中避免失誤;

　　C、在攝入性會(huì)談中，除提問(wèn)和引導(dǎo)性語(yǔ)言之外，不能講任何題外話(huà);

　　D、不能用指責(zé)、批判性語(yǔ)言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會(huì)談內(nèi)容;

　　E、在攝入性會(huì)談后，不應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論;

　　F、結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇、客氣，不能用生硬的話(huà)做結(jié)束話(huà)，以免引起求助者的誤解。

　　08、應(yīng)用面質(zhì)技術(shù)的目的是什么

　　面質(zhì)技術(shù)是咨詢(xún)師指出求助者身上存在的矛盾，促進(jìn)求助者思考的一種技術(shù)。應(yīng)用面質(zhì)技術(shù)的目的在于：

　　A、促進(jìn)求助者對(duì)自已的感受、信念、行為等深入地了解;

　　B、激勵(lì)求助者解除防衛(wèi)、掩飾心理，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并由此產(chǎn)生富有建設(shè)性的活動(dòng);

　　C、促進(jìn)求助者理想自我與現(xiàn)實(shí)自我、言語(yǔ)與行動(dòng)的統(tǒng)一;

　　D、促進(jìn)求助者明確自已的資源，并善加利用;

　　E、給該求助者樹(shù)立學(xué)習(xí)、模仿面質(zhì)的榜樣，將來(lái)有能力對(duì)他人或自己做面質(zhì);

　　09、阻抗產(chǎn)生的原因是什么

　　阻抗本質(zhì)上是求助者對(duì)于心理咨詢(xún)過(guò)程中自我暴露與自我變化的抵抗。阻抗產(chǎn)生的原因：

　　A、阻抗來(lái)自于成長(zhǎng)的痛苦，舊行為的結(jié)束和新行為的開(kāi)始都將使該求助者產(chǎn)生痛苦，進(jìn)而產(chǎn)生防御與抵抗，形成阻抗;

　　B、阻抗來(lái)自于功能性的行為失調(diào)，阻抗的產(chǎn)生源于失調(diào)的行為彌補(bǔ)了某些心理需求的空白，該求助者從中獲益，也來(lái)自于該求助者企圖以失調(diào)的行為掩蓋更深層次的心理矛盾與沖突。

　　C、阻抗來(lái)自于對(duì)抗咨詢(xún)或咨詢(xún)師的心理動(dòng)機(jī)，其一，該求助者只具有想得到咨詢(xún)師的某種贊同意見(jiàn)的動(dòng)機(jī)。其二，該求助者具有想證實(shí)自己與眾不同或咨詢(xún)師對(duì)自己無(wú)能為力的動(dòng)機(jī)。其三，該求助者并不具有發(fā)自?xún)?nèi)心的求治動(dòng)機(jī)。

　　10、一般情況下，心理咨詢(xún)師是這樣選擇咨詢(xún)方法

　　A、不同的問(wèn)題應(yīng)選擇不同的方法;

　　B、不同的階段可選擇不同的方法;

　　C、根據(jù)不同對(duì)象選擇不同的方法;

　　D、不同的專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響方法的選擇。

　　11、咨詢(xún)雙方的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)有哪些

　　A、求助者的責(zé)任：a、向咨詢(xún)師提供與心理問(wèn)題有關(guān)的真實(shí)資料;b、積極主動(dòng)地與咨詢(xún)師一起探索解決問(wèn)題的方法;c、完成雙方商定的作業(yè);

　　B、求助者的權(quán)利：a、有權(quán)利了解咨詢(xún)師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格;b、有權(quán)利了解咨詢(xún)的具體方法、過(guò)程和原理;c、有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢(xún)師;d、有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢(xún);e、對(duì)咨詢(xún)方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán);

　　C、求助者的義務(wù)：a、遵守咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定;b、遵守和執(zhí)行商定好的咨詢(xún)方案各方面的內(nèi)容;c、尊重咨詢(xún)師，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知咨詢(xún)師;

　　D、咨詢(xún)師的責(zé)任：a、遵守職業(yè)道德，遵守國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī);b、幫助求助者解決心理問(wèn)題;c、嚴(yán)格遵守保密原則，并說(shuō)明保密例外。

　　E、咨詢(xún)師的權(quán)利：a、有權(quán)利了解與求助者心理問(wèn)題有關(guān)的個(gè)人資料;b、有權(quán)利選擇合適的求助者;c、本著對(duì)求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度，有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中介咨詢(xún);

　　F、咨詢(xún)師的義務(wù)：a、向求助者介紹自已的受訓(xùn)背景，出示營(yíng)業(yè)執(zhí)照和執(zhí)業(yè)資格等相關(guān)證件;b、遵守咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定;c、遵守和執(zhí)行商定好的咨詢(xún)方案各方面的內(nèi)容;d、尊重求助者，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知求助者。

　　12、對(duì)求助者的個(gè)人成長(zhǎng)資料如何整理

　　A、童年生活經(jīng)歷：是否有什么重要事件、身體健康狀況、父母感情如何、父母管教情況;

　　B、青少年期情況：興趣愛(ài)好、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)就業(yè)順利與否、是否有什么重要的事件;

　　D、中年、老年期情況。

　　13、如何對(duì)求助者當(dāng)前狀態(tài)進(jìn)行資料的整理

　　A、精神狀態(tài)：注意力、記憶力、自控力;

　　B、生理功能狀態(tài)：即軀體是否有異常的頭痛、頭暈、疲勞、全身酸痛等異常感覺(jué);

　　C、社會(huì)功能狀況：學(xué)習(xí)或工作效率、社會(huì)交往情況。

　　14、異常心理的癥狀如何分類(lèi)

　　(1) 認(rèn)知方面

　　A、感知障礙：感覺(jué)障礙(感覺(jué)過(guò)敏、感覺(jué)減退、內(nèi)感性不適)、知覺(jué)障礙(錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué))、感知綜合障礙;

　　B、思維障礙：思想形式障礙(思維奔逸、思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、破裂性思維、思維不連貫、思維中斷、思維插入、思維運(yùn)集、病理性驁述、病理性象征性思維、語(yǔ)詞新作、邏輯倒借性思維)、思想內(nèi)容障礙(妄想、強(qiáng)迫觀念、超價(jià)觀念);

　　C、注意、記憶與智能障礙：注意障礙(注意減弱、注意狹窄)、記憶障礙(記憶增強(qiáng)、記憶減退、遺忘、錯(cuò)構(gòu)、虛構(gòu))、智能障礙(精神發(fā)育遲滯、癡呆);

　　D、自知力障礙(自知力是精神科用來(lái)判斷患者是否有精神障礙、精神障礙的嚴(yán)重程度、以及療效的重要指征之一)。

　　(2)情感方面

　　A、以程度變化為主的情感障礙：情感高漲、情感低落、焦慮、恐怖;

　　B、以性質(zhì)改變?yōu)橹鞯那楦姓系K：情感遲鈍、情感淡漠、情感倒錯(cuò);

　　C、腦器質(zhì)性損害的情感障礙：情感脆弱、易激惹、強(qiáng)制性哭笑、欣快。

　　(3)意志行為方面

　　A、意志增強(qiáng);B、意志缺乏;C、意志減退;D、精神運(yùn)動(dòng)性興奮;

　　E、精神運(yùn)動(dòng)性抑制(木僵、違拗、蠟樣屈曲、緘默、被動(dòng)性服從、刻板動(dòng)作、模仿動(dòng)作、意向倒錯(cuò)、作態(tài)、強(qiáng)迫動(dòng)作)。

　　15、求助者出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因(精神問(wèn)題的原因)

　　A、生物原因：性別、年齡、發(fā)育期等;

　　B、社會(huì)原因：家庭教育、經(jīng)濟(jì)狀況、負(fù)性生活事件、人際關(guān)系、社會(huì)支持系統(tǒng);

　　C、心理原因：a是否存在認(rèn)知錯(cuò)誤;b、是否具備有效解決問(wèn)題的行為模式;c、被問(wèn)題困擾能否自行解決;d、人際關(guān)系;e、個(gè)性特征如何。

　　16、如何確定求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢(xún)的工作范圍(診斷的程序、依據(jù))

　　A、病與非病的三原則：a、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則(幻覺(jué)、妄想);b、心理活動(dòng)(精神活動(dòng))的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致原則(知情意三者的統(tǒng)一性，當(dāng)對(duì)痛苦做出快樂(lè)的反應(yīng)時(shí)即不一致);c、個(gè)性(人格)的相對(duì)穩(wěn)定性原則(如突然開(kāi)始揮金如土、待人接物很熱情或很冷淡等)。

　　B、從求助者對(duì)“癥狀自知力”來(lái)分析是神經(jīng)癥還是重性精神病;

　　C、從“求醫(yī)行為”有否判斷是神經(jīng)癥還是重性精神病;

　　D、心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果等;

　　E、如果求助者列出的問(wèn)題不屬于心理咨詢(xún)范圍，心理咨詢(xún)師要有自知之明，不能包攬一切。

　　17、初步診斷時(shí)如何找到引起心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)

　　A、多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系的因素;

　　B、在個(gè)體發(fā)展中持久地存著并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式，但無(wú)論形式如何改變其本身性質(zhì)不變的因素。

　　18、嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷

　　A、分析求助者是否經(jīng)歷過(guò)較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性的刺激;

　　B、分析求助者的內(nèi)心沖突是否屬于道德性質(zhì)或現(xiàn)實(shí)意義，是否有求治的愿望;

　　C、分析求助者的心理、生理及社會(huì)功能各方面是否受到影響;

　　D、分析求助者問(wèn)題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ);

　　E、綜合以上分析、排查，與神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥或其他精神病鑒別。

　　19、如何診斷神經(jīng)癥

　　A、病程：不到三個(gè)月為短程，評(píng)1分;三個(gè)月到一年為中程，評(píng)2分;一年以上為長(zhǎng)程，評(píng)3分;

　　B、精神痛苦的程度：輕度者病人自已可以主動(dòng)設(shè)法擺脫，評(píng)1分;中度者病人自己擺脫不了，須靠別人幫助或處境的改變才能擺脫，評(píng)2分;中度病人幾乎完全無(wú)法擺脫，評(píng)3分;(至少要考慮近三個(gè)月的情況才行)

　　C、社會(huì)功能：能照常工作學(xué)習(xí)社交或只有輕微妨礙者，評(píng)1分;中度社會(huì)功能受損害者，工作學(xué)習(xí)或人際交往效率顯著下降，不得不減輕工作或部分工作，或某些社交場(chǎng)合不得不盡量避免，評(píng)2分;重度社會(huì)功能受損害完全不能工作學(xué)習(xí)，不得不休病假或推卸，或某些必要的社會(huì)交往完全回避，評(píng)3分;(至少要考慮近三個(gè)月的情況才行)

　　ABC三項(xiàng)總分為3，可以認(rèn)為不夠診斷為神經(jīng)癥。如果總分不小于6，神經(jīng)癥的診斷是可以成立的。4-5分為可疑病例，需進(jìn)一步觀察確診。

　　20、制定咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)把握的原則

　　A、與求助者共同商定咨詢(xún)目標(biāo);

　　B、正確判定求助者的期望與咨詢(xún)目標(biāo)的關(guān)系;

　　C、向求助者說(shuō)明不能把自己的快樂(lè)、滿(mǎn)足作為咨詢(xún)目標(biāo);

　　D、向求助者說(shuō)明，咨詢(xún)中發(fā)現(xiàn)更深層的問(wèn)題，需要對(duì)原有目標(biāo)做出調(diào)整，重新確立新的目標(biāo)。

　　21、和該求助者商定咨詢(xún)方案時(shí)，應(yīng)注意什么

　　A、向求助者介紹咨詢(xún)方案的內(nèi)容及制定的原則;

　　B、按照咨詢(xún)目標(biāo)、原理與方法、評(píng)估、雙方的責(zé)權(quán)利、時(shí)間與次數(shù)的安排、費(fèi)用的估計(jì)及其他等項(xiàng)內(nèi)容逐一商定;

　　C、咨詢(xún)方案是雙方商定的，不能由咨詢(xún)師或求助者單方制定;

　　D、最終制定的咨詢(xún)方案以文字或口頭形式固定下來(lái);

　　E、咨詢(xún)方案制定后，經(jīng)雙方認(rèn)可，可以進(jìn)行修改。

　　22、和求助者商定咨詢(xún)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意什么

　　A、向求助者介紹咨詢(xún)目標(biāo)的內(nèi)容及制定的原則;

　　B、根據(jù)咨詢(xún)目標(biāo)的有效特征，按照屬于心理學(xué)范圍的、積極的、具體(量化)的、可行的、可評(píng)估的、雙方接受的及多層次統(tǒng)一的等項(xiàng)內(nèi)容逐一商定;

　　C、咨詢(xún)目標(biāo)是雙方商定的，不能由咨詢(xún)師或求助者單方制定;

　　D、當(dāng)求助者與咨詢(xún)師的意見(jiàn)不一致時(shí)，以求助者的意見(jiàn)為主;

　　E、咨詢(xún)師應(yīng)對(duì)咨詢(xún)目標(biāo)進(jìn)行整合;

　　F、最終制定的咨詢(xún)目標(biāo)以文字或口頭形式固定下來(lái);

　　G、咨詢(xún)目標(biāo)制定后，經(jīng)雙方認(rèn)可，可以進(jìn)行修改。

　　23、如何判定咨詢(xún)目標(biāo)是否有效

　　A、具體：目標(biāo)不具體，就難以操作和判斷，目標(biāo)越具體就越容易見(jiàn)到效果;

　　B、可行：目標(biāo)沒(méi)有可行性，超出了求助者可能的水平，或超出了咨詢(xún)師所能提供的條件，則目標(biāo)就很難達(dá)到;

　　C、積極：目標(biāo)的有效性在于目標(biāo)是積極的，符合人們發(fā)展的需要;

　　D、雙方可以接受：咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該由雙方共同商定。若雙方的目標(biāo)有差異，則應(yīng)通過(guò)雙方的交流來(lái)修正;

　　E、屬于心理學(xué)性質(zhì)：對(duì)于不牽涉心理問(wèn)題的來(lái)訪，一般不屬于心理咨詢(xún)范圍;

　　F、可以評(píng)估：目標(biāo)無(wú)法評(píng)估，則不稱(chēng)其為目標(biāo);

　　G、多層次統(tǒng)一：咨詢(xún)目標(biāo)是多層次的，既有眼前目標(biāo)，又有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo);既有特殊目標(biāo)，又有一般目標(biāo);既有局部目標(biāo)，又有整體目標(biāo)。有效的目標(biāo)應(yīng)該是多層次目標(biāo)的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。

　　24、如何對(duì)擬定的咨詢(xún)目標(biāo)的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　A、改善認(rèn)知、行為和情緒屬于心理學(xué)性質(zhì);

　　B、消除或減輕該求助者的痛苦，最終達(dá)到心理健康是積極的;

　　C、從求助者自身的能力和經(jīng)濟(jì)條件以及咨詢(xún)師所能提供的條件看，確定的咨詢(xún)目標(biāo)都是可行的;

　　D、改變?cè)撉笾咤e(cuò)誤的評(píng)價(jià)、行為和情緒是具體的，可以操作的;

　　E、案例擬定的咨詢(xún)目標(biāo)能夠量化，可以通過(guò)問(wèn)題的改善程度來(lái)體現(xiàn)，因此是可以評(píng)估的;

　　F、案例擬定的咨詢(xún)目標(biāo)是雙方商定的，符合求助者的愿望，咨詢(xún)師能夠解決，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)是可以接受的。當(dāng)雙方意見(jiàn)不一致時(shí)，能夠以該求助者為主;當(dāng)咨詢(xún)師無(wú)法認(rèn)可該求助者的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)終止咨詢(xún)或轉(zhuǎn)介;

　　G、在擬定的咨詢(xún)目標(biāo)中，改變認(rèn)知、行為和情緒是具體的目標(biāo)，促進(jìn)該求助者心理健康和發(fā)展，達(dá)到人格完善是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，符合多層次統(tǒng)一的要求。

　　25、咨詢(xún)效果評(píng)估的時(shí)間、方法及五個(gè)維度

　　(1)對(duì)咨詢(xún)效果評(píng)估的時(shí)間：

　　A、在開(kāi)始1次或幾次咨詢(xún)后進(jìn)行評(píng)估;

　　B、在咨詢(xún)結(jié)束前評(píng)估;

　　C、在咨詢(xún)后追蹤復(fù)查時(shí)評(píng)估。

　　(2)、咨詢(xún)效果評(píng)估的方法：

　　A、對(duì)照咨詢(xún)前后心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估;

　　B、根據(jù)該求助者自我報(bào)告進(jìn)行評(píng)估;

　　C、根據(jù)該求助者家人、朋友、同事的報(bào)告進(jìn)行評(píng)估;

　　D、根據(jù)求助者社會(huì)生活適應(yīng)狀況的改變程度進(jìn)行評(píng)估;

　　E、根據(jù)咨詢(xún)師對(duì)求助者各方面的觀察進(jìn)行評(píng)估。

　　(3)從如下五個(gè)維度可評(píng)估咨詢(xún)效果

　　A、求助者對(duì)咨詢(xún)效果的自我評(píng)估;

　　B、求助者社會(huì)生活適應(yīng)狀況改變的客觀現(xiàn)實(shí);

　　C、求助者周?chē)耸刻貏e是家人、朋友和同事對(duì)求助者改善狀況的評(píng)定;

　　D、求助者咨詢(xún)前后心理測(cè)量結(jié)果的比較;

　　E、咨詢(xún)師的評(píng)定。

　　26、咨詢(xún)師怎樣進(jìn)行轉(zhuǎn)介?

　　A、咨詢(xún)師如發(fā)現(xiàn)自己與求助者不匹配時(shí)，應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地轉(zhuǎn)介;

　　B、首先征求求助者的意見(jiàn)，向其說(shuō)明轉(zhuǎn)介的原因或理由;

　　C、向該求助者介紹新咨詢(xún)師的有關(guān)情況;

　　D、向新咨詢(xún)師介紹求助者的情況;

　　E、一般不干預(yù)新咨詢(xún)師的活動(dòng);

　　F、不能在求助者面前對(duì)新咨詢(xún)師的方法、為人等進(jìn)行評(píng)論，更不能指責(zé)。

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