咨詢(xún)案例:孩子老問(wèn)"為什么"怎么辦?
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來(lái)源：莉莉媽?zhuān)骸拔壹遗畠航衲炅鶜q了，整天盯著我問(wèn)為什么。很多問(wèn)題我們也不知道怎么回答，只好敷衍。請(qǐng)問(wèn)，遇到這種情況我們?cè)撛趺崔k?”看著孩子一天天長(zhǎng)大，作父母的都是滿(mǎn)心歡喜?？墒呛⒆勇L(zhǎng)大了，提的問(wèn)題也越來(lái)越多，整天沒(méi)完沒(méi)了的“為什么”，問(wèn)到家長(zhǎng)頭都大了，到底怎么辦?且聽(tīng)老師給您的建議：
1.多加鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)
當(dāng)孩子提出問(wèn)題的時(shí)候，父母首先要表?yè)P(yáng)孩子的肯動(dòng)腦筋，耐心傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題并作出正確的回答。不要嫌孩子纏人，這樣會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性，長(zhǎng)此下去，孩子會(huì)因?yàn)榕赂改赶訜┒桓以偬釂?wèn)題。而一個(gè)沒(méi)有問(wèn)題的孩子本身就是個(gè)“問(wèn)題孩子”。
2.明察動(dòng)機(jī)，莫落“圈套”
孩子的提問(wèn)有時(shí)僅僅是表達(dá)一種愿望而不是真的要你解答。如“為什么要睡覺(jué)?為什么不能看電視?”這類(lèi)問(wèn)題其實(shí)是在詢(xún)問(wèn)作出禁令的原因，你若順著這個(gè)思路去回答“因?yàn)閷殞毑凰X(jué)就會(huì)……”那就錯(cuò)了，最聰明的回答是“寶寶到了應(yīng)該睡覺(jué)的時(shí)間了，應(yīng)該上床睡覺(jué)了?！?/P>
3.舉一反三，引發(fā)聯(lián)想
孩子的思維簡(jiǎn)單，很難觸類(lèi)旁通。因此，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聯(lián)想，以減少同類(lèi)同題的反復(fù)提出。例如貓為什么不穿衣服?我們不僅要回答他的“為什么”，還要告訴他“狗，羊，牛等同類(lèi)動(dòng)物也是一樣的?！边@樣既開(kāi)闊了孩子的思路，又加深了孩子對(duì)問(wèn)題的理解。
4.巧解難題，教授方法
對(duì)于“麻雀走路為什么一蹦一蹦的”、“我是從哪里出來(lái)的”這類(lèi)怪問(wèn)題，既不能不答，也不能亂答，可以告訴孩子在書(shū)里或網(wǎng)上找到答案后再告訴他。對(duì)于那些雖然解答了但孩子仍然聽(tīng)不懂的問(wèn)題，可以對(duì)孩子說(shuō)：長(zhǎng)大上學(xué)后你自己會(huì)弄懂這個(gè)問(wèn)題的。這樣做，既教給了孩子尋求知識(shí)的多種方法，同時(shí)也可以激勵(lì)孩子將來(lái)好好學(xué)習(xí)，探索未知的領(lǐng)域。
總之，為人父母者應(yīng)該保護(hù)孩子愛(ài)提問(wèn)的天性，并多加鼓勵(lì)，或許你會(huì)發(fā)掘和造就一個(gè)神童呢!
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