2014年二級心理咨詢師考試必讀:柯爾伯格道德發(fā)展理論

更新時(shí)間：2014-01-16 13:42:17 來源：|0

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摘要 2014年二級心理咨詢師考試必讀:柯爾伯格道德發(fā)展理論,由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

　　柯爾伯格的道德發(fā)展理論：他用道德兩難故事法研究人的道德發(fā)展。但人的道德判斷隨著年齡發(fā)展而發(fā)展的趨勢卻是一致的，大致可分為三種水平，6反而階段。

　　(1)前習(xí)俗水平：第一階段，服從和懲罰的道德定向階段，兒童對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰。第二階段，相對論者的快樂主義定向階段，在進(jìn)行道德判斷時(shí)開始比較行為和個(gè)人的關(guān)系，認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要。

　　(2)習(xí)俗水平：第三階段，好孩子定向階段。兒童認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法，考慮到他人和社會(huì)對一個(gè)好孩子的期望和要求，并盡量按這種要求去做。第四階段維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序的定向階段。個(gè)體開始從維護(hù)社會(huì)秩序的角度來考慮什么行為是正確的，認(rèn)識到每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)遵循全社會(huì)共同約定的某些準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威服從。

　　(3)后習(xí)俗水平：第五階段，社會(huì)契約定向階段。個(gè)體認(rèn)識到法律不再是死板的，一成不變的條文，可以通過共同協(xié)商和民主的程序來改變。第六階段，普遍道德原則的定向階段，其認(rèn)識超越了法律，認(rèn)為除了法律以外，還有諸如生命的價(jià)值、全人類的正義個(gè)人尊嚴(yán)等更高的道德原則.

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