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變態(tài)心理學與健康心理學章節(jié)復習資料:7.4其它兒童期發(fā)展障礙

更新時間:2014-09-23 09:08:50 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 變態(tài)心理學與健康心理學章節(jié)復習資料:7.4其它兒童期發(fā)展障礙,由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

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  第四節(jié) 其它兒童期發(fā)展障礙

  一.Tourette綜合癥,發(fā)聲與多種運動聯(lián)合抽動障礙

  1. 多種抽動綜合癥的臨床表現(xiàn):多部位、不自主、突發(fā)性肌肉抽動

  2. 智力一般不受影響,即使病情遷延亦不會向精神衰退發(fā)展

  3. 但不自主的抽動可使兒童遭遇同輩群體的譏諷、歧視或排斥而影響其人際關(guān)系、社會互動

  4. 合并藥物氟哌啶醇綜合治療

  5. 短暫抽動障礙/抽動癥/習慣痙攣

  二.言語障礙――口吃

  1. 正常的言語節(jié)律受阻斷,言語的不自主重復、停頓,發(fā)音器官的肌肉痙攣,主要是輔音的發(fā)音困難

  2. 口吃的防治:消除兒童說話的緊張、情緒不安

  3. 言語的矯正訓練

  三.學習障礙/困難Learning Disorder

  1. 智力正常,但表現(xiàn)在閱讀、發(fā)音、寫作、計算等方面有特殊和明顯的損害

  2. 可合并語言發(fā)育延遲、品行障礙、社交技能缺陷等多種問題

  3. 排除環(huán)境/家庭因素影響,排除MR或ADHD等,LD學習困難在先,多動行為在后

  4. 學習技能訓練

  DSM- IV-R診斷要點:

  學習障礙指的是閱讀、數(shù)學以及寫作(書面語言表達)障礙,其學習成績明顯低于兒童的年齡、IQ 分數(shù)以及所受教育所應當期待的水平

  ♦ 閱讀障礙(尤其西方兒童識別拼音文字字母的特殊困難)

  ♦ 寫作(書面語言表達)障礙

  ♦ 數(shù)學學習障礙

  • 非常保守的估計,美國學習障礙的發(fā)生率在1% 到3% ,而在學齡兒童中則高達 10% 到15%,

  • 學習障礙中以閱讀障礙最為常見,在一般人群中可達 5% 到15% ,數(shù)學學習障礙在一般人群中大約達6%

  閱讀障礙Dyslexia的兒童在識別和理解書面語言上產(chǎn)生困難和障礙,他們在閱讀時加工詞匯(字母)有困難,字詞(字母)在他們看來混淆在一起,分辨不清,甚或是跳出行跳出頁外

  學習障礙-困難的干預和治療

  治療神經(jīng)生理缺陷與軀體疾患

  改善兒童生存、發(fā)展與學習環(huán)境

  重在教育干預――特殊訓練和幫助

  訓練行為技能:建立良好的學習習慣

  認知技能學習:學習有成效地加工字詞的語音、語義,學習細節(jié)識別,利用具象建立數(shù)概念及運算

  視覺與聽覺感知技能

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